Ноябрь 2012г.

Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя___________________________________________________

МБОУ ________ г. Краснодара, класс 5 «______»

ВАРИАНТ № 3

1. 
   Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
   

Лес и степь.

(1) Красивы ст…пные места!

(2) Посмотр…ш… (с) горы и удивиш…ся прекрас(?)ному виду! (3) Круглые х…лмы разб…гаю(т,ть)ся уд…ляю(т,ть)ся ш…рокими волнами. (4) Овраги находя(т,ть)ся между ними. (5) (От) деревн… (к) деревн… б…гут у…кие доро…ки.

(6) Хорошо в зимний день х…дить по сугробам, дышать м…розным воздухом, щури(т,ть)ся от сверкания мя…кого снега, любова(т,ть)ся з…лёным цветом неба над красноватым лесом.

(7) В первые в…сенние дни сквозь т…жёлый пар талого снега уже пахн…т согретой з…млёй. (8) С в…сёлым шумом и рёвом (из) оврага (в) овраг клубя(т,ть)ся потоки.

(9) Гляд…ш… вокруг и насл…жда…ш…ся чудес(?)ным видом. (10) Нет ничего лучше русской природы!

(По И.С.Тургеневу)
2. Сколько звуков в слове удивишься в предложении 2?

Ответ: __________________________________________________________

3. Из предложения 5 выпишите слова с орфограммой «Глухие и звонкие согласные в корне слова». Укажите проверочные слова. Обозначьте орфограмму.

Ответ: __________________________________________________________

4. Из предложения 5 выпишите существительное в Д.п.

Ответ: __________________________________________________________

5. Из предложения 9 выпишите глагол 1 спряжения.

Ответ: __________________________________________________________

6. Из предложения 8 выпишите все предлоги.

Ответ: __________________________________________________________

7. Выпишите грамматическую основу из предложения 5.

Ответ: __________________________________________________________

Ноябрь 2012г.

Ноябрь 2012г.

Диагностическая работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Фамилия, имя___________________________________________________

МБОУ ________ г. Краснодара, класс 5 «______»

ВАРИАНТ № 4

1.Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

Сойки

(1)Это случилось ранней в…сной. (2)Мы продв…гались (в)лесу (по)нашей тр…пинк…. (3)Вдруг (на)опушке послышались приятные звуки. (4)Они наст…рожили нас.

(4) Мы спрятались за д…ревьями и увидели рыж…х соек.(5) Сойки уселись на суч(?)ки дерев(?)ев пели и щ…бетали. (6) Мы уд…вились: крикливые сойки умеют так красиво петь! (7)Обыч(?)но их вид…ш… на л…сных дорогах. (8)Замет…т сойка с…баку или человека и изд…ёт ре…кий, тр…вожный, неприятный звук. (9)По этому крику птицы и звери узнают о бли…кой опас…ности, стараю(т,ть)ся поскорей укры(т,ть)ся.

(10)Мы подкрались т…хонько (к) п…ляне и стали слушать л…сную музыку любова(т,ть)ся прелес…ными и нарядными музыкантами.

(11) Птицы увл…чённо прод…лжали этот необычный концерт. (12)Мы зат…или дыхание и слушали.

(По И.Соколову-Микитову)

2. 
   Сколько звуков в слове деревьями из предложения 5?
   

Ответ: ________________________________________________________

3. 
   Из предложения 2 выпишите слова с орфограммой «Безударная гласная, проверяемая ударением», подберите проверочный слова
   

Ответ: ________________________________________________________

4. 
   Из предложения 2 выпишите существительное в Д.п.
   

Ответ: _______________________________________________________

5. 
   Из предложения 8 выпишите глагол 2 спряжения.
   

Ответ: _______________________________________________________

6. 
   Из предложения 9 выпишите все предлоги.
   

Ответ: _______________________________________________________

7. 
   Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
   

Ответ: ________________________________________________________