Главная
страница 1
Программа повышения профессиональной квалификации

«Гении психотерапии. Обучение через наблюдение. Практическая демонстрация мирового психотерапевтического опыта».

190 академических часов.
Процесс повышения квалификации психологов-консультантов особенно нуждается в программах, позволяющих на практике перенимать мировой опыт из первых рук, посредством интерактивного знакомства с лучшим, что есть на поле психотерапии и психологического консультирования.

И в этой связи курс «Гении психотерапии. Обучение через наблюдение. Практическая демонстрация психотерапевтического опыта» является уникальной возможностью познакомиться с реальной работой выдающихся психотерапевтов различных школ и направлений.

Главная задача программы – обогатить слушателей уникальным опытом восприятия и осознания, переживания и проживания консультационного и психотерапевтического процесса, предлагаемого мировыми знаменитостями.
Основные направления программы:


  • просмотр видеозаписей реальных консультаций, супервизий и лекций выдающихся мастеров психологического консультирования различных психологических школ и направлений, таких как Ирвин Ялом, Джеймс Бьюдженталь, Фриц Перлз, Ролло Мэй, Карл Роджерс, Альберт Эллис, Арнольд Лазарус, Дональд Михенбаум, Ирвинг Польстер, Клу Маданес Сальвадор Минухин, Натали Роджерс, Джон Карлсон, Отто Кернберг, и другие

  • подробное обсуждение в группе действий консультантов и психотерапевтов в процессе просмотра, анализ и обмен мнениями

  • семинары, коллоквиумы и теоретические дискуссии

Данная программа является авторской и предполагает повышение квалификации специалистов в рамках интегративного подхода, использующего теоретический и методический арсенал различных школ психологического консультирования. Автор курса Селезнева Татьяна, психолог-консультант высшей категории, лауреат номинации «Лучший психолог 2010 года», Исполнительный директор Профессиональной Гильдии психологов, преподаватель Института психологии ГУ Высшая школа экономики.

Занятия проводят: Селезнева Татьяна, Штукарева Светлана – психолог-консультант, Председатель Координационного Совета Профессиональной Гильдии психологов, преподаватель Института повышения квалификации практикующих психологов, Раевская Карина – психолог-консультант психоаналитической ориентации, член Профессиональной Гильдии психологов, Попова Елена – психолог-консультант, Президент Профессиональной Гильдии психологов, преподаватель Института повышения квалификации практикующих психологов.
Общий объем 190 академических часов. Из них – 110 часов 30 минут – оригинальный видеоматериал, снабженный переводом, дублированием и комментариями экспертов. Все видеозаписи являются уникальными, аналогов в России нет, и то, что увидят слушатели, безусловно, даст толчок в профессиональном развитии.

Каждое занятие строится по следующей схеме:


  • Теоретическая часть: знакомство с психотерапевтом и методом.

  • Видеопросмотр

  • Обсуждение в группе: Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии

Безусловно, данная программа не может заменить профессиональное психологическое обучение и получение глубоких теоретических знаний, но, несомненно, является высокоэффективным и уникальным инструментом повышением профессиональной квалификации.


Формы обучения:

Группа выходного дня. 2 раза в месяц по воскресеньям с 11 до 19 часов. Общее время обучения – 10 месяцев.


По окончании обучения слушатели проходят итоговую аттестацию и получают государственное удостоверение о повышении квалификации в области психологического консультирования.
Стоимость курса – 38 000 рублей.

Программа занятий.
Блок 1. Яркие эпизоды различных подходов. Карл Роджерс, Фриц Перлз, Альберт Эллис, Арнольд Лазарус, Дональд Михенбаум, Ирвинг Польстер, Натали Роджерс, Джон Карлсон.
Занятие 1. Три подхода к работе с одним клиентом. Легендарное видео. Карл Роджерс, Фриц Перлз, Альберт Эллис. Разные способы взаимодействия согласно клиент-центрированному подходу, гештальту и рационально-эмотивному.

Вы увидите особенности и тонкости работы с реальным клиентом, демонстрируемые разными мастерами, проанализировать способы вербального и невербального взаимодействия, увидите сильные и слабые стороны вмешательств.

Кроме того, вы узнаете много того, что осталось за кадром этих работ, историю клиента, отзывы наблюдателей, которые присутствовали непосредственно при съемке в середине 60-х годов 20-го века!
Занятие 2. Взаимодействие с немотивированным клиентом. Просмотр работы Ирвинга Польстера, директора Гештальт Института Сан-Диего, и автора нескольких важных книг, а также десятков статей. Польстер объясняет суть своего подхода: «я стараюсь оставаться в тесном контакте с клиентом, подключая его здравый смысл, ориентируя его на себя больше, чем на «дядю терапевта», используя сарказм, юмор, конфронтации, и здравый смысла». В многочисленных виньетках мы наблюдаем технику непрерывного взаимодействия «здесь и сейчас»: взаимодействия, использующего остроумие, юмор, и вместе с тем хрупкое равновесие противостояния и сочувствия. Ирвинг и Мириам Польстер дают комментарии, делятся зрелой мудростью, полученной от опыта и обучения тысячи терапевтов.

Ирвинг Польстер относится к выдающейся плеяде истинных терапевтов- мастеров, и это видео захватывает и демонстрирует его артистизм.

От просмотра этого видео, вы узнаете, как:


  • взаимодействовать с немотивированными клиентами;

  • Убедитесь, что изменения у клиентов возможны даже тогда, в это невозможно поверить;

  • Увидите, как можно использовать конфликт как терапевтическое средство

  • Научитесь опыту подлинности в сессиях.

Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 3. Личностно-центрированная экспрессивная психотерапия Натали Роджерс. Сочетая личностно-ориентированную философию своего отца (Карла Роджерса) и выразительный фон искусства своей матери, Натали Роджерс использует произведения искусства, чтобы позволить своим клиентам не только вербально выражать свои мысли и чувства, а также обеспечивает среду, которая позволяет каждому человеку задействовать свои внутренние ресурсы и потенциал. В этом видео, Роджерс работает с клиенткой, которая чувствует, что она разрывается между своей обязанностью проживания в доме матери и стремлением к независимости. Роджерс помогает ей выразить этот конфликт через рисунок, что позволяет клиентке начать изучать то, что она хочет от своей жизни, и с кем она хочет остаться. Наблюдая за этой консультацией на видео, вы сможете:

• Обсудить основные элементы личностно-ориентированной экспрессивной терапии в вопросах глубокого вовлечения, эмпатии, конгруэнтности и безусловного позитивного принятия, и как использовать цвет и движения, чтобы изучить внутренние ресурсы, желания и конфликты клиента.


• увидеть стиль терапии Натали Роджерс, и как она помогает своему клиенту перейти к более глубокому пониманию себя, обеспечивая все условия для этого.
• вы сможете интегрировать клиент-ориентированный экспрессивный подход в собственную терапевтическую работу с клиентами.
Занятие 4. Рационально-эмотивная поведенческая психотерапия Альберта Эллиса.

Мини-лекция: Теоретические предпосылки появления метода, основные идеи и концепции, философия и мировоззрение А. Эллиса, его взгляды и труды.

Видеопросмотр сессии с реальным клиентом Орвилом. Наблюдая за работой Альберта Эллиса, вы увидите его стиль: конфронтационный, упрямый и твердо рациональный … и удивительно эффективный только за одну сессию. Используя методы рационально-эмотивной терапии, он помогает клиенту отделить себя от действий, которые тот совершает иррационально, Эллис меняет его убежденность, от слов: «я делал отвратительные вещи, и это делает меня плохим человеком» до «я делал отвратительные вещи, что означает, что я делал ошибки, но я не плохой человек».

Второе видео: Как справиться с самоубийством близкого человека.


Альберт Эллис работает в терапевтической сессии с Розанной, чей муж покончил с собой на глазах у нее и ее маленькой дочери десять лет назад. Эллис сразу же указывает на то, как Розанна использует иррациональные верования "осуждения" и "требовательности", чтобы держаться за воспоминания об ужасном событии. Использование REBT техники помогает Розанне отделить себя от произошедшего, произвести рефрейминг своих убеждений.

Наблюдая эти видео, вы сможете:



  • Использовать методы рационально-эмотивной терапии, включая определение целей, предлагая гипотезы об иррациональных убеждениях и новых эмоциях и оспаривая иррациональные понятия клиента.

  • Интегрировать методы конфронтации Альберта Эллиса в собственной работе терапии с клиентами.

Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 5. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия. Дональд Михенбаум

Мини-Лекция: Основные идеи данного подхода, основывающиеся на взаимосвязи мыслей, чувств и поведения, анализ методов, предназначенных для обнаружения целевых симптомов, чтобы помочь клиентам достичь своих конкретных целей. История возникновения подхода, ключевые фигуры.

Видеопросмотр работы Дональда Михенбаума, в реальной терапевтической сессии в 3-х компонентном видео. В этом видео Meichenbaum показывает, как интегрировать семь ключевых задач терапии в течение одного сеанса с женщиной, которая борется с серьезной тревогой и бессонницей в отношении психически больного отца.

Наблюдая эту консультацию на видео, вы сможете:



  • Понимать ключевые элементы и задачи, которые составляют уникальность терапевтического подхода Михенбаума.

  • Увидите стиль Михенбаума, и как он создает связи с его клиентом.

Видео поможет вам интегрировать когнитивно-поведенческий подход в собственную терапевтическую работу с клиентами.

Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии.


Занятие 6. Мультимодальная психотерапия. Арнольд Лазарус

Мини-лекция. Мультимодальная терапия (ММТ) является формой когнитивно-поведенческой терапии, основанной на социально-когнитивной теории обучения, и на практических методах решения проблем. MMT интегрирует методы из широкого спектра терапевтических дисциплин, и основывается на предположении, что большинство психологических проблем носят многогранный характер, мультидетерминированы и многослойны. Основные принципы и концепции, Арнольд Лазарус – основоположник метода, его идеи и жизненная философия.

Видеопросмотр. 2 реальных случая.


  • Юрген, опытный психодинамически-ориентированный психотерапевт, представляет случай недавно разведенной 38-летней женщиной, которая постоянно тянет его «тушить пожары».

  • Marlou, молодой психотерапевт, представляет дело матери, которая хочет найти контакт с сыном-подростком.

Арнольд Лазарус пересматривает основы эклектики, и использует стратегию, методы и формы работы адаптировано к потребностям каждого конкретного человека. В этом видео, Лазарус развивает свой подход методом проб и ошибок: он пользуется различными методами, следит за реакциями своего клиента, и в конечном счете, выходит на главное, что является сутью проблемы клиента – гипертрофированная самокритика, предоставляя инструменты для решения этой проблемы. В обсуждении этой работы со стороны экспертов, они особое внимание уделяют уникальной стратегии Лазаруса преодолевать сопротивление клиента. Наблюдая это видео, вы сможете:

  • Понять, как сложные случаи могут использовать простые решения.

  • Научиться применять методику доктора Лазаруса в виде уникальных и эффективных идей для вашей работы с клиентами.

Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 7. Адлерианская психотерапия. Джон Карлсон. В этом видео, Карлсон работает с афроамериканской женщиной, Джиной, которая ожесточенно отстаивает свои ложные ценности в вопросах независимости, что привело к крушению ее брака. Джина признается: "Я устала от исправления ошибок ", и исследует с Карлсоном возможности для перемен. От просмотра этого видео, вы сможете:

• улучшить понимание ключевых компонентов адлерианской терапии: построение отношений, оценка, понимание и переориентация.

• получить представление о терапевтическом стиле Карлсона

• Узнаете, как интегрировать Адлерианский подход в собственную терапевтическую работу с клиентами


Занятие 8. Ограниченная по времени динамическая терапия с очень пожилым клиентом .

Доктор Ханна Левенсон, одна из главных сторонников ограниченной во времени динамической психотерапии (TLDP), переносит зрителя через основные моменты двадцати сессий с 74- летним пассивным, депрессивным и соматизированным мужчиной. Она показывает, как можно развивать и поддерживать внимание клиента во время лечения, вмешиваться эффективным образом. Наблюдая это видео, вы узнаете, как:

• совмещать множество значимых и достижимых целей,

• использовать перенос и контрперенос как межличностную модель,

• действительно на каждой сессии совершать прорыв

Доктор Левенсон специализируется в области краткосрочной терапии, как врач, учитель, и исследователь более 25 лет. Она является профессором Института Райт. Автор более 70 статей и двух книг по ограниченной во времени динамической терапии.


Занятие 9. Психотерапия геев, лесбиянок, бисексуальных пар.

Это видео показывает три разнообразных личных истории лиц нетрадиционной ориентации: молодая афроамериканская женщина, которая была отвергнута, когда она рассказала о себе родителям; мужчина, который смог открыться своей жене и детям в позднем возрасте, и мать, которая делится своими переживаниями о том, что пережила она и ее семья, когда ее сын-подросток открылся им. Комментарий осуществляет доктор Эли Колеман, доктора Сары Дворкин, и д-р Рич Савин-Уильямс, эксперты и исследователи в этой области.

Второе видео - James C. Coyn, профессор психиатрии в Университете Пенсильванской медицинской школы в Филадельфии. Он был терапевтом в научно-исследовательском институте в Пало-Альто, Калифорния. Др.Койн провел ряд исследований в таких областях, как депрессия, стресс, риск рака.

Джеймс Койн, демонстрирует стратегическую терапию пар в фактической встрече с Гей- парой. Вы сможете наблюдать эту мастерскую терапию и изучить основные принципы стратегической терапии, которые показывают, что нужно для того, чтобы помочь парам начать проблемно-ориентированную стратегию для решения их специфических вопросов.




Блок 2. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия.
Занятие 1. Понятие экзистенциально-гуманистичекого подхода в терапии. История, философия, мировоззрение. Видеозапись лекции Ролло Мэя, легендарного мастера Экзистенциальной психотерапии в диалоге о том, что главное в практике психотерапии.

«Экзистенциальная терапия - нечто совершенно иное. Цели и смыслы должны быть открыты - чтобы помочь человеку стать более чувствительными к жизни, к красоте. Сейчас это звучит немного сентиментально, я знаю, но это очень серьезно, это то, что нам нужно. "- Ролло Мэй.

Опираясь на влияние своих предшественников - Фрейда, Юнга, Фромма, также как и на античную мифологию, философию и литературу, Мэй дает страстные объяснения Экзистенциальной психотерапии, и почему это так важно для практики психотерапии в мире, полном "уловок". В личном и провокационном диалоге с Кирком Шнайдером и его коллегами, Ролло Мэй исследует свой ​​собственный уникальный стиль терапии, как он отражается на его работе с клиентами, и дает глубокое понимание сути терапии и сути собственной жизни, что позволяет нам реально и критически воспринимать других влиятельных психотерапевтов.

От просмотра этого видео, вы сможете:



  • Ставить во главу угла расширение потенциала вашего клиента, чтобы он мог жить, думать и чувствовать себя в полной мере.

  • Увидеть терапию стиля Ролло Мэя и понять, почему его точки зрения имеют значимость для психотерапии в эпоху быстрых решений.

  • Вы поймете ключевые понятия экзистенциальной психотерапии и ее значение в эволюции психотерапии.


Занятие 2. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия в действии. Джеймс Бьюдженталь,

Лекция: Мировоззрение, философия, основные труды, взгляды и концепции.

Легендарный терапевт и педагог проводит две сессии психотерапии с одним клиентом. Каждая сессия сопровождается вдумчивым обсуждением в группе, особое значение имеет, когда клиент делится своими размышлениями. Глубина и чувствительность подход Бьюдженталя таковы, что вы хотите изучить их снова и снова – это прекрасное видео для начинающих и опытных терапевтов. Наблюдая это видео, вы сможете:


  • глубже понять идею терапевтического «присутствия» во время сессий

  • лучше понять методы работы с сопротивлением (не только во время сессий, но и вне их)

  • лучше осознать баланс конфронтации и поддержки

  • улучшить понимание укрепления субъективности клиента как благодатной почвы для настоящей работы с его глубиной.

  • вы лучше узнаете о теоретических конструкциях экзистенциальной / гуманистической психотерапии.

Бьюдженталь на практике показывает то, о чем он писал в многочисленных классических текстах и в свыше 100 журнальных статей и глав.

Супервизия случая из практики. Бьюдженталь демонстрирует глубину, простоту, легкость и гибкость в подходе к супервизии. Уникальные комментарии и щедрость мастера.


Занятие 3. Экзистенциально-гуманистический подход в психологическом консультировании. Ирвин Ялом.

Мини-Лекция: основные труды, взгляды, концепции. Мировоззренческие традиции и жизненная философия Ирвина Ялома. Особенности ЭГП.

Видеопросмотр 2 случаев реального консультирования. Супервизии. Два  терапевта с разным уровнем опыта представляют свои случаи Ирвину Ялому:

Случай 1. Сью, 50 летняя разведенная женщина пытается найти смысл в ее жизни после неудачного брака, ухода выросших детей из семьи.

Случай 2. Пол, художник, ищущий больше смысла в своей жизни.

Доктор Ялом реагирует как на клинические вопросы и реакции терапевта, в том числе и на контрперенос, так и ищет возможности уделять больше внимания на «здесь и сейчас» в терапевтических отношениях. Он выделяет ключевые экзистенциальные темы, переплетение идей писателей и философов, которые оказали влияние на его мышление, а также приводит примеры клинических виньеток из его собственной практики.

Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии
Блок 3. Психоаналитический подход Отто Кернберга. Практическое применение теории объектных отношений к личностным расстройствам.
Занятие 1. Психоаналитический подход Отто Кернберга к личностным расстройствам. В этом замечательном видео легендарного психоаналитика доктора Отто Кернберга удается выделить основные концепции его работы с расстройствами личности в одном интервью. Работа с тяжелыми расстройствами личности, пожалуй, самая сложная задача терапевтов. В психоаналитической литературе предлагается глубокое понимание этого вопроса, она также может быть достаточно сложной для многих психологов.

В этом интервью Кернберг излагает основной принцип теории объектных отношений, и свою концепцию "пограничных состояний личности", которая характеризуется личностной диффузией, которая лежит в основе тяжелых расстройств личности. Он проводит зрителей через структурированные интервью, давая терапевтам возможность узнать очень эффективный и прагматичный способ начать лечение. Кернберг подробно описывает свой взгляд на пограничные расстройства личности, демонстрирует психоаналитический протокол лечения, объясняя четыре основные метода лечения: интерпретация, анализ переноса, технический нейтралитет, и анализ контрпереноса.

Кернберг филигранно показывает, как можно работать и выстраивать терапевтические отношения в очень тяжелых случаях личностных расстройств пациентов, как например, когда разъяренный пациент принес ножницы на сессию и начал срезать все растения. Кернберг рассказывает, как устанавливать рамки с хроническими суицидальными пациентами, как работать с агрессией и насилием, как бороться с контрпереносной реакций и рассказывает о существенности коллегиальной поддержки.

Это интервью предлагает гораздо больше, чем обсуждение теоретических основ подхода объектных отношений к терапии. Наблюдая это видео, вы будете иметь опыт изучения конкретных средств и методов, вы поймете, что вы можете начинать использовать их сразу даже в самых сложных случаях. Кернберг показывает, как можно очень эффективно работать с отсутствием согласованной идентичности, которая лежит в основе тяжелого расстройства личности.


Занятие 2. Психоаналитический подход в супервизияхОтто Кернберг.

Отто Кернберг, MD является директором Института расстройство личности и профессором психиатрии в в крупнейших университетах. Он также является экс-президентом Международной психоаналитической ассоциации. Он получил многочисленные награды за его передовой опыт в области психиатрии и является автором и соавтором более двадцати книг.

В данном видео Отто Кернберг проводит супервизию 3 психотерапевтов.  Представлен случай сексуального насилия, произошедший с клиенткой в детстве, и повлекший серьезные нарушения в жизни впоследствии. Второй случай базируется на конфликтах клиента с женой, и третий – основан на сексуальных проблемах клиента, «застрявшего» в мазохистской и фетишистской позициях.  Эти 3 психотерапевта работают в разных стилях: клиент-центрированном подходе, психоаналитическом и когнитивно-поведенческом.

Наблюдая это видео, вы сможете:



  • увидеть  уникальный и эффективный подход Кернберга в случаях  со сложными пациентами.

  • Узнать, какие вопросы имеют важное значение на ранних этапах лечения.

  • Развить навыки для более эффективного применения объектных отношений в подходе к оценке, диагностике и лечения людей с расстройствами личности.


Блок 4. Семейная психотерапия.
Занятие 1. Видеолекция. Доктор Сальвадор Минухин и семейная терапия.

Не упустите редкую возможность познакомиться лично и близко с одной из самых влиятельных фигур в области психотерапии, доктором Сальвадором Минухиным. Основатель структурной семейной терапии, Минухин был вдохновляющим терапевтом более чем 50 лет, и бесценна его мудрость в понимание того, что на самом деле помогает людям измениться. Вы читали о нем в учебниках, теперь есть шанс, чтобы увидеть за легендой необыкновенного Человека.

В этом убедительном интервью Минухин свободно говорит о его эволюции как терапевта в течение последних пятидесяти лет. Он показывает, как его революционный дух и страсть к социальной справедливости привели его, чтобы бросить вызов статус-кво психодинамической терапии и создать более эффективную модель работы с молодежью и семьей. Он обсуждает детали структурной семейной терапии и дает советы, как выявить лучшее в работе с семьей.

Этот трогательный диалог, несомненно, вдохновит начинающих, так и опытных терапевтов искать неиспользованный потенциал, который существует в каждом человеке, независимо от того, какими проблемными они могут быть, когда они приходят к нам на терапию.

В свои 88 лет, Сальвадор Минухин это больше, чем мастер семейной терапии: он - живое воплощение системной мудрости в принятии стресса или боли клиентов. Это видео охватывает жизнь и карьеру, говорит как личное влияет на профессиональную практику, указывает на будущее, и предлагает альтернативу для обучения.

В этом увлекательном интервью Сальвадор Минухин обсуждает широкий спектр тем о том, как лучше обучать новых терапевтов. С искренностью и смирением, он обсуждает личные и провокационные темы, такие как:


• почему психодинамической терапии недостаточно;

• ключевые моменты и ошибки в терапии;

• основные элементы терапевтического изменения;

• в чем консультанты и терапевты хороши, и почему они должны бросить вызов своим клиентам;

• важность смелости тогда, когда вас одолевают сомнения

• почему он думает, что в теории привязанности нет никакого смысла.


Это большое интервью обладает уникальной особенностью зажечь оживленную дискуссию и дать возможность обучающимся сказать, что они на самом деле думают о своих собственных представлениях о терапии.


Подход Вирджинии Сатир в семейной терапии при работе с подростками. Jean McLendon, одна из знаменитых пратиков Сатир-подхода в семейной терапии, в этой реальной сессии с матерью-одиночкой, и ее 11-летним сыном, элегантно демонстрирует то, что она называет “ модель для храбрых и отважных и больших сердцем душ.”

Jean McLendon, LCSW, LMFT, в настоящем директором программ обучения по системе Вирджинии Сатир, профессиональном терапевтическом и коучинг-центре в Северной Каролине. Она обучалась у Вирджинии Сатир почти 20 лет и ее труды были опубликованы в ряде журналов
Занятие 2. Работа с гневом в семейной паре. Терапия, направленная на решение конфликтов.

Данное видео воссоздает ключевые моменты шестимесячного курса консультирования Джудит и Ричарда, проблемную пару, чей брак питается взрывоопасным гневом, зачастую неотреагированным.  Доктор Гайтлер быстро входит в их гнев, высвечивает тупики, которые долгое время усугубляют их конфликт, и раскрывает основные вопросы, которые заблокировали развитие близости между супругами.

Смотря это видео, вы узнаете, как:

• создавать безопасную атмосферу в паре, насыщенной гневом,

• сделать так, что разрядка гнева происходила в кабинете терапевта,
• научать методам для предотвращения эскалации гнева дома,

• Преобразовать воспалительные взаимодействия совместного диалога пары

• развивать положительные навыки общения,

Стратегическая семейная психотерапия. Клу Маданес

Мини-лекция. Основы и особенности системной семейной терапии. Клу Маданес - одна из наиболее уважаемых семейных терапевтов в мире, автор классических работ 'Стратегическая семейная терапия', 'За односторонним зеркалом'. Приобрела известность благодаря своим новаторским подходам в психотерапии и супервизии.


Является членом директората Института семейной терапии в Вашингтоне.

Видеопросмотр реальной работы Клу Маданес и Энтони Роббинса с семейной парой. Потрясающий стиль взаимодействия, юмор, сочувствие, активность и спонтанность.

Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии

«Хороший» развод: работа с бинуклеарными семьями. Констанция Аронс.

В этом убедительном видео, известный терапевт Констанция Аронс демонстрирует ее новаторский подход в работе с разведенными семьями, с акцентом на оказание помощи экс-супругам и новым супругам, а также эффективно управлять своими общими обязательствами по воспитанию детей. Это видео показывает серию производительных и острых терапевтических сессий: разведенная мать и отец, двое их сыновей, и новая жена отца детей.

Наблюдая это видео, вы узнаете, как:

• Оказывать помощь разведенным парам, преодолеть их сопротивление к совместным встречам, чтобы решать проблемы своих детей.

• Помочь семьям вырваться из непродуктивной модели взаимодействия и исследовать новые территории в отношениях сотрудничества.

• Содействовать конструктивным разговорам между экс-партнерами о совместных вопросах воспитания ребенка.

• Помогать бывшим супругам развивать долгосрочную перспективу, в которой они сохраняют чувство родства в выполнении их совместной роли как родителей.

Констанс Ahrons является директором Ассоциации консультирования по разводам и повторным бракам в Сан-Диего, Калифорния, а также почетным профессором и бывшим директором Докторской программы обучения по вопросам бракам и семейной терапии в Университете Южной Калифорнии. Всемирно известный лектор, консультант и ведущий семинаров, она является автором системы «хорошего» развода.
Занятие 3. Наследие неразрешенной потери. Моника Макголдрик

В этой реалистичной демонстрации 18-недельного курса терапии с семьей, мы видим, как проходит работа терапевта с проблемами потери близкого человека, в данном случае мамы девочки, как это влияет на отношения в др.поколении, в семье папы, дочери 15 лет и новой жены отца. Как влияет неотреагированная потеря на три поколения членов семьи.

Наблюдая это видео, вы узнаете, как:
• Использовать генограмму семьи в вопросах нерешенных потерь
• Назначать домашнее задание, которое помогает семьям оплакивать свои потери и преодолеть их горе

• Оценить, как различные факторы, в том числе этнические и гендерные, могут повлиять на семьи, чтобы помочь им справиться с потерей


• Достигать терапевтических целей путем сочетания семейной терапии и индивидуальной работы, через разветвленную сеть семьи, и даже через несколько поколений.

Моника Макголдрик, М.А., LCSW, почетный директор института семьи в Университете Хайленд-Парк, штат Нью-Джерси, является также профессором клинической психиатрии в Медицинской Школе Роберта Вуд Джонсона. Она получила почетную степень за ее большой вклад в область семейной терапии. Три из ее книг стали бестселлерами.


Семейные секреты. Evan Imber-Black. Директор центра семьи и здоровья в Институте Акермана и профессор психиатрии Медицинского колледжа Альберта Энштейна. Просмотрев это видео, вы сможете:

• обнажать ключевые события в историях семьи

• Понять, как паттерны могут влиять на поведение семьи

• Решить, где, когда и как раскрыть секрет

• Помочь более полно принять историю семьи и прошлые события
Работа с бесплодными парами. Constance Scharf является деканом факультета института Акермана, так же соучредителем проекта Института Акермана по бесплодию. Она представляла мастерские по терапии бесплодия семьи в Соединенных Штатах, Аргентине и Hong Kong.

Посмотрев это видео, вы научитесь помогать парам:

• Работать с глубокими чувствами потери, оплакивания, и стыда, которые часто окружают диагноз бесплодие.

• Узнать и справиться с общими проблемами, возникающими при диагнозе бесплодие (например, супружеской неудовлетворенности, сексуальной дисфункции, потери влечения, и усиленного конфликта).

• Уменьшить чувство отдаленности друг от друга, а также изоляции от друзей и семьи
Занятие 4. Работа с зависимостями в семейной паре. Barbara S. McCrady, PhD Профессор психологии в постдипломной школе, Профессиональной психологии в Рутгердском Университете и клинический директор центра Рутгерса по изучению алкоголизма.

Просмотрев это видео, вы научитесь:

• понимать ключевые принципы концепции терапии пар с зависимостями.

• проникать в стиль работы терапевта, и видеть, как она помогает изменить отношение пары к зависимости путем изменения отношений между собой.


•Научитесь, как применять терапию пар для того, чтобы успешно помочь клиентам избавиться от зависимости.

Гендерные различия в Депрессии. Peggy Papp - старший член факультета в институте Ackerman для семьи, основатель и Директор проекта Акермана по Депрессии и гендеру. Просмотрев это видео, вы научитесь помогать парам:

• Восстановить чувство воссоединения с самим собой и в паре

• Перераспределить и выровнять ответственность в отношениях

• Научить клиентов новому опыту в работе, семейной жизни, социальных взаимодействиях, супружеских отношениях

• Обозначить стереотипные паттерны гендерного поведения, которые мешают здоровому отношению в паре и провоцируют депрессию

• Как женское и мужское самоуважение сформировано социальными и культурными условиями


• Определить элементы, которые вызывают депрессию у мужчин и женщин
• выявить различные пути, которыми мужья и жены в семье реагируют на депрессию их партнера.
Занятие 5. Шесть сессий с реальной парой. Richard Schwartz, PhD. Он является профессором в институте Семьи в Северозападном Университете и институте ювенального исследования в Университете Иллинойса,Чикаго.

С просмотром этого видео вы сможете:

  • Помочь парам определить их собственное участие в сближении друг с другом,

  • Создать бережную атмосферу для пар, чтобы сбросить свои защиты и включиться в процесс сближения,

  • Приложите принципы IFS к вашим собственным встречным реакциям, чтобы максимально присутствовать с вашими клиентами.


Три терапевта с разными направлениями работы демонстрируют сессии с одной семьей (папа,мама и дочь 32 года) .

Демонстрируемые направления: Структурная семейная терапия, Ориентированная на решение семейная терапия, Боуэновская семейная терапия
Блок 5. Групповая психотерапия. Лекционно-практический курс «Понимание групповой терапии» согласно Ирвину Ялому.
Групповая терапия все чаще используются в самых различных условиях, но к сожалению, многие терапевты и консультанты не получают практически никакой практической подготовки в этой модальности, и используют навыки индивидуальной терапии в групповом формате. В результате, если пытаться проводить индивидуальную терапию в группе, плачевный итог неминуем.

Эта мощная обучающая серия посвящена основным навыкам групповой работы любой направленности группы, и что особенно важно, это поможет не только работать с группами, но намного более эффективно лично взаимодействовать в составе группы.


Занятие 1. Понятие групповой терапии, согласно концепции И. Ялома.
Занятие 2. Демонстрация работы группы с глубокими закадровыми комментариями Ялома по поводу его терапевтических вмешательств в работу группы. Вы увидите, как применяется его межличностная модель, и научитесь методам управления группами в режиме здесь-и-сейчас, чтобы она была динамичной и мощно терапевтической. Четко определены общие принципы работы группы, что будет чрезвычайно полезным и применимым для всех ведущих групп.
Занятие 3. группы для стационарных пациентов. Демонстрация работы со сложными пациентами, непростыми клиническими случаями. Это видео показывает, как доктор Ялом адаптирует его межличностную модель к группе стационарных психиатрических пациентов. Этот хорошо структурированный подход помогает сдерживать, а не нагнетать беспокойство участников группы, и может быть адаптирован для работы с различными клиническими ситуациями. Сессии представлены согласно трем основным сегментам: ориентация, формирование темы дня, наполнение данной темы в процессе работы группы. Доктор Ялом дает комментарии до и после каждого сегмента, давая ясно, шаг за шагом объяснения конкретных мероприятий и поясняет общую структуру. В результате просмотра данного видео вы поймете, что делать с непродуктивными встречами группы, на которых клиенты выстраивали длинные монологи о проблемах, которые они обсуждали в течение многих лет. Вместо этого вы будете готовы использовать возможности здесь и сейчас, помогая клиентам давать и получать полезную информацию, а также разработать более адаптивные навыки межличностного общения. Это видео ясно показывает, как сделать работу группы эффективной за один сеанс!

Занятие 4. нюансы групповой работы. Доктор Ялом участвует в углубленном обсуждении тонкостей групповой терапии. Он проливает свет на лечебные факторы, которые действуют в ходе работы группы, и решает такие вопросы, как выбор членов группы, проведение отсева, и работа с одним из лидеров.
Занятие 5. Что влияет на развитие дара психотерапии? Как экзистенциально-гуманистический подход к пониманию собственной жизни формирует экзистенциальное, наполненное смыслом мировоззрение. Доктор Ялом говорит о том, что оказало влияние на его профессиональную и личную жизнь, что вдохновило его на работу в группах и почему он пришел к экзистенциальной психотерапии. Слушатели познакомятся с его исследованием по тяжелой утрате, а также доктор Ялом выскажет свою озабоченность по развитию следующего поколения психотерапевтов.


Смотрите также:
Программа повышения профессиональной квалификации «Гении психотерапии. Обучение через наблюдение. Практическая демонстрация мирового психотерапевтического опыта»
281.1kb.
1 стр.
Курсы повышения квалификации по программе «Экономика градостроительства» в Государственной академии профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы (гасис)
35.15kb.
1 стр.
Программа курса повышения квалификации по истории и культуре ислама
219.54kb.
1 стр.
Программа курса повышения квалификации по истории и культуре ислама
203.62kb.
1 стр.
Образовательная программа повышения квалификации «современный образовательный менеджмент в свете введения федерального государственного образовательного стандарта»
692.56kb.
5 стр.
Учебный план краткосрочной дополнительной образовательной программы повышения квалификации
85.53kb.
1 стр.
Учебное пособие для высших педагогических учебных заведений, систем повышения квалификации, рабочий справочник педагога
2272.39kb.
8 стр.
Бюджетная и налоговая реформы в РФ в контексте мирового опыта
162.61kb.
1 стр.
Обучение по программам мобильного повышения квалификации
209.71kb.
1 стр.
Социальный идеал ф. Ницше и практика тоталитарных обществ
271.38kb.
1 стр.
Дыхание растений
77.29kb.
1 стр.
Дипломного образования» клуб «хрустальный журавль»
76.56kb.
1 стр.