Главная
страница 1
Юго-Западное управление

министерства образования и науки Самарской области

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования -

Ресурсный центр г. Чапаевска Самарской области





г.Чапаевск

2009 г.

Информация о деятельности Службы ранней диагностики. Информационный сборник / составитель Лопухова О.М. – руководитель Службы ранней диагностики.

В сборнике представлен опыт организации и анализ деятельности Службы ранней диагностики в структуре Ресурсного центра.




Введение

Ранняя помощь детям и семьям во всем мире стала одной из приоритетных областей деятельности здравоохранения, образования, социальной защиты. Развитие и становление системы поддержки детей раннего возраста в мировой практике насчитывает уже не одно десятилетие. Еще в начале 70-х годов прошлого столетия успехи, достигнутые на этом пути, привели к тому, что во многих странах направление деятельности, получившее название Early intervention (раннее вмешательство) приобрело характер крупнейшего социального проекта, целью которого являлось спасение детей, имеющих проблемы развития.

В Российской Федерации создание такой системы в государственном масштабе находится в стадии становления.

Как и во всем мире, побудительными причинами для осознания необходимости ранней помощи детям и семьям в России, стали следующие факторы:



  • Рост числа детей, имеющих нарушения развития уже при рождении.

  • Рост числа социально неблагополучных семей (семьи с одним родителем; семьи с крайне низким уровнем дохода; семьи, не обеспеченные жильем и прочие).

  • Увеличение количества социальных сирот из числа детей с проблемами здоровья и нарушением развития.

Многие научно-исследовательские организации в Москве, Санкт-Петербурге, Новгороде Великом, Самаре и других городах занимаются проблемами развития и научно-методического обеспечения ранней помощи. Серьезную поддержку специалистам, ученым и практикам оказывают различные международные организации, предоставляющие российским специалистам возможность знакомиться с опытом работы коллег в странах Европы и США.


Организация деятельности Службы ранней диагностики
Служба ранней диагностики создана в соответствии с областной программой развития региональной системы комплексной реабилитации детей и подростков с проблемами в развитии «Реабилитация», утвержденной законом Самарской области, в мае 2002 года и является структурным подразделением МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевска.

С декабря 2005 года входит в состав Территориального агентства специального образования.

При организации Службы были использованы рекомендации Санкт-Петербургского института раннего вмешательства, Служб ранней помощи г. Москвы, а также зарубежный опыт.

Деятельность Службы направлена на оказание специальной помощи детям раннего возраста, имеющим ОВЗ, и их семьям, а также содействие в профессиональной деятельности педагогическим работникам, работающим с детьми раннего возраста в образовательных учреждениях.

В своей деятельности Служба руководствуется:


  • Международными актами в области защиты прав детей;

  • Конституцией Российской Федерации;

  • Законом РФ «Об образовании», федеральными законами;

  • Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации;

  • Постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;

  • Законодательством Самарской области;

  • Постановлениями и распоряжениями Губернатора Самарской области и Правительства Самарской области;

  • Нормативно-правовыми актами органов государственной исполнительной власти Самарской области, органов местного самоуправления, соответствующих органов управления образованием;

  • Уставом МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевска Самарской области;

  • Положением о Службе ранней диагностики.


Управление Службой
Общее руководство и контроль над деятельностью Службы осуществляет МОУ ДПО – Ресурсный центр г.Чапаевска Самарской области, структурным подразделением которого она является, Юго-Западное управление Министерства образования и науки Самарской области и Министерство образования и науки Самарской области.

Организационное и методическое обеспечение деятельности Службы осуществляется областной Лабораторией специальной помощи детям раннего и дошкольного возраста Центра специального образования Самарской области.


Цель и задачи Службы ранней диагностики
Основная цель деятельности Службы:

выявление на ранней стадии отклонений в развитии детей в возрасте от 0 до 3 лет, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и оказание социопсихологической помощи родителям в преодолении трудностей в вопросах развития и воспитания.


Задачи Службы:

  1. Выявление детей раннего возраста, нуждающихся в ранней специальной помощи.

  2. Своевременная коррекция и профилактика отклонений в развитии ребенка раннего возраста.

  3. Квалифицированная помощь семье ребенка раннего возраста.

  4. Участие в координации комплексной помощи детям и их семьям органами здравоохранения, образования и социальной защиты.

  5. Методическая помощь педагогам МДОУ в вопросах организации и проведения образовательной работы с детьми раннего возраста, имеющих ОВЗ.


Кадровый состав Службы ранней диагностики

В составе Службы следующие специалисты:


Должность

Нагрузка

Разряд

Общий стаж работы

Стаж работы в Службе

Руководитель СРД

1

13

28

6

Педагог-психолог

0,5

12

28

6

Учитель-дефектолог

1,5

14

15

4

Учитель-логопед

0,5

13

17

4

Врач-невролог

0,5

12

24

6

При проведении коррекционной работы с детьми:



  • дефектолог формирует познавательную деятельность, представления об окружающем мире, навыки предметно-игровых действий, развивает общую и мелкую моторику, консультирует по вопросам формирования навыков самообслуживания;

  • логопед формирует слуховое восприятие, речевое дыхание, обогащает импрессивный словарь, развивает экспрессивную речь.

  • педагог-психолог осуществляет коррекцию психического и эмоционально-личностного развития, консультирует по вопросам воспитания ребенка в семье.

  • невропатолог оказывает консультационную помощь родителям, информирует специалистов в вопросах заболеваемости ребенка и с учетом этого вносит коррективы в организацию работы с ним.


Направления деятельности Службы ранней диагностики




Каждое из направлений включает в себя:
1.Диагностическое направление.
  • Выявление детей, нуждающихся в специальной психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

  • Организация и проведение комплексной междисциплинарной оценки общего развития ребенка и особенностей его семьи, выявление проблем в развитии ребенка, внутрисемейных отношений, определение индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей развития ребенка.

  • Максимально ранняя диагностика отклонений в нервно-психическом и физическом развитии детей с целью предупреждения возникновения вторичных нарушений в развитии детей раннего возраста.


2. Коррекционное направление.

  • Разработка и реализация комплексных индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей с нарушениями развития, составленных на основании общеобразовательных программ (основных и дополнительных) с учетом результатов междисциплинарной диагностики.

  • Оказание помощи семье в коррекции внутрисемейных отношений.


3. Консалтинговое направление.

  • Консультирование родителей по вопросам, связанным с индивидуальными особенностями ребенка и условиями его оптимального развития, а также предоставление информации о нормативных правовых актах, защищающих права ребенка и семьи, о социальных гарантиях, о государственных и общественных организациях, оказывающих необходимую помощь и услуги детям с ОВЗ.

  • Консультирование педагогов и специалистов МДОУ по работе с детьми раннего возраста, имеющими ОВЗ, и их родителями.


4. Информационно-просветительское направление.

  • Информирование населения территории округа о деятельности Службы ранней помощи, о возможностях комплексной психолого-медико-педагогической помощи ребенку и его семье в системе образования.

  • Просветительская работа с родителями (законным представителям), медицинскими, педагогическими работниками по вопросам, касающимся воспитания и развития детей от рождения до 3-х лет.

  • Издание и распространение информационных и методических буклетов для родителей и профессионалов.

  • Сотрудничество с профессиональными организациями (поликлиника, роддом, дом ребенка, детские сады, центр реабилитации и т.д.) и общественными родительскими организациями по вопросам просветительской деятельности.


5. Организационно-методическое направление.

  • Осуществление методической помощи педагогам МДОУ по вопросам организации и проведения образовательной работы с детьми раннего возраста, имеющими ОВЗ.
  • Анализ статистических данных о состоянии здоровья детей раннего возраста на территории округа (города, района), которую охватывает в своей деятельности Служба.

  • Определение условий для межведомственного взаимодействия в части раннего выявления, абилитации и реабилитации детей, имеющих проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации и интеграции.



6. Проективное направление.

  • Поиск дополнительных ресурсов для развития Службы в нашем городе.

  • Расширение сферы деятельности Службы и услуг для населения города и округа.


Категории клиентов Службы ранней диагностики

1. Дети от 0 до 3-х лет, имеющие врожденные аномалии развития:

  • неслышащие, слабослышащие;

  • незрячие, слабовидящие;

  • с тяжёлыми нарушениями речи;

  • с перинатальной энцефалопатией;

  • с нарушением опорно-двигательного аппарата.

2. Дети от 0 до 3-х лет, имеющие приобретенные заболевания:

  • травматического характера (родовые травмы, сотрясение головного мозга, состояние после перенесенных операций на полосных органах, головном мозге, конечностях);

  • осложнения после перенесенных заболеваний (бронхиальная астма, менингиты и т.п.);

  • врачебная некомпетентность (диагностические ошибки, осложненные заболеванием, некомпетентное терапевтическое решение, прогностические ошибки).

3. Дети от 0 до 3-х лет группы риска:

  • риск эмбрионального периода развития (недоношенные и маловесные малыши; переношенные; дети, чьи матери переболели инфекционными или вирусными заболеваниями во время беременности, страдали гестозом беременности; малыши, рожденные на сроке гестации менее 33 недель, перенесшие асфиксию в родах, находившиеся в отделении интенсивной терапии);

  • социальной группы риска (многодетные семьи с педагогической запущенностью, социально неблагополучные семьи).

4. Родители, имеющие детей от 0 до 3 лет с проблемами развития.

5. Педагоги групп раннего возраста и специалисты МДОУ Юго-Западного управления министерства образования и науки Самарской области.
Услуги, оказываемые специалистами Службы ранней диагностики


  • Диагностика развития детей от 0-3 лет.

  • Консультативная помощь специалистов.

  • Коррекционная помощь в обучении и развитии детей.

  • Информационно-просветительская деятельность через СМИ.

  • Содействие в обеспечении книгами, журналами, игрушками родителей, имеющих детей с проблемами в развитии.

  • Содействие в обмене опытом семейного воспитания.

  • Психологическая поддержка семей, имеющих детей с проблемами в развитии.

  • Организация деятельности Центра досуга для детей 1-3 лет, не посещающих дошкольные учреждения.

  • Организация занятий с детьми в спортклубе.

  • Тренинги и семинары для родителей, специалистов и педагогов МДОУ.

  • Участие в работе родительских собраний в МДОУ.

  • Организация выставок игрового оборудования и методических пособий.

  • Разработка и распространение методических пособий, информационных буклетов.

  • Организация и проведение досуговых мероприятий.



Основные формы работы
Комплексная диагностика развития ребенка.

Цель: выявление и оказание своевременной помощи детям, имеющим проблемы в развитии.

Первичная диагностика проводится со всеми детьми раннего возраста, родители которых обратились в Службу, а также в группах раннего возраста МДОУ г. Чапаевска, на консультационных пунктах в детской поликлинике г.Чапаевска, выездных консультационных пунктах на территориях, подведомственных Юго-Западному управлению министерства образования и науки Самарской области.

Диагностика по эпикризным срокам проводится с детьми, получающими коррекционную помощь специалистов Службы.


Диагностика речевого развития ребенка
Индивидуальные занятия с детьми, имеющими ОВЗ.

Цель: оказание коррекционной помощи детям в возрасте от 0 до 3-х, имеющим проблемы в развитии, в соответствии с их индивидуально-типологическими особенностями.

Индивидуальные коррекционные занятия с детьми проводятся по программам, разработанным специалистами Службы по результатам комплексной диагностики, 1 раз в неделю или 1 раз в 2 недели в зависимости от сложности нарушений и возможностей родителей.




На индивидуальном занятии
Подгрупповые занятия с детьми, имеющими ОВЗ.

Цель: обучение детей с особыми потребностями доступным им коммуникативным, когнитивным, двигательным, социальным навыкам.

Подгрупповые занятия проводятся 1 раз в неделю. В подгруппу включаются дети, которые уже посещали индивидуальные коррекционные занятия.



Индивидуальное консультирование родителей и педагогов.

Цели:

  • формирование у родителей адекватного восприятия ребенка, имеющего проблемы в развитии;

      • психологическая поддержка родителей;

      • развитие родительско-детских отношений;

      • обучение педагогическим технологиям;

      • включение в педагогический процесс;

      • формирование активной позиции родителя;

      • выявление и анализ негативных семейных факторов;

      • снижение риска развития отрицательных установок для детей.

Индивидуальное консультирование родителей, имеющих детей раннего возраста, проводится по итогам диагностики на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми, консультационных пунктах, а также по приглашению специалиста Службы. В остальных случаях для получения консультации родителям необходима предварительная запись.

Индивидуальные консультации педагогов и специалистов проводятся в МДОУ по результатам обследования детей групп раннего возраста, в Службе - по предварительной договоренности.


Консультационные пункты.

Цель: оказание квалифицированной помощи родителям, имеющим детей с ОВЗ, по вопросам развития, воспитания, выбора дальнейшей образовательной траектории детей.

Консультационные пункты организуются на базе городской детской поликлиники, в МДОУ округа. В основном они носят выездной характер. В работе консультпунктов принимают участие все специалисты Службы. Данная форма работы удобна для родителей, проживающих в отдаленных районах города и округа.



Тренинги с родителями, имеющими детей ОВЗ.

Цель: самопознание себя и своих способов реагирования во взаимоотношениях с детьми.

Тренинг проводится 1 раз в год. Программа тренинга варьируется с учетом состава участников.



Семинары и семинары-практикумы для педагогов МДОУ, специалистов, родителей.

Цель: обучение наиболее эффективным методам и приемам работы с детьми раннего возраста, имеющими ОВЗ.

Семинары планируются по запросам слушателей, с учетом основной деятельности Службы и возможностей специалистов. Все семинары включены в годовой план работы.



Занятия в Центре досуга
Цель: оказание помощи молодым родителям, имеющим детей в возрасте от 1 года до 3-х лет, находящихся на домашнем воспитании, в организации совместной деятельности с ребёнком и содействие его социальной адаптации в детском коллективе.

Этапы организации работы в Центре досуга.

1. Диагностика развития ребенка в присутствии родителей по предварительной записи. Консультирование родителей по результатам диагностики о возможностях дальнейшего развития малыша.

2. Заключение договора. Информирование о правилах работы Центра досуга. Знакомство с программой занятий.

3. Занятия в Центре досуга.

4. Повторная диагностика развития.

Структура занятий:

      • игры-приветствия;

      • свободная игра детей;

      • игры в кругу;

      • тематическое занятие (игры, направленные на развитие познавательной деятельности и на формирование предпосылок к продуктивным видам деятельности);

      • игры, направленные на физическое развитие;

      • чаепитие.

Продолжительность занятий в Центре досуга три месяца. Группы формируются по 8-10 человек, в соответствии с возрастом детей (от 1 года до 1года 6 месяцев, от 1 года 6 месяцев до 2 лет, от 2 лет до 2 лет 6 месяцев, от 2 лет 6 месяцев до 3 лет), а также с учетом уровня их развития. Обязательно в группу включаются 2-3 ребенка с ОВЗ.
Занятия в спортивном клубе.

Занятия в спортивном клубе проводят родители самостоятельно по рекомендациям специалистов и конспектам, подготовленным специалистами Службы в рамках проекта «Спортивный клуб для малышей и их родителей».



Лекции для беременных в «Школе позитивного материнства»

Цель: формирование сознательного отношения молодых родителей к рождению и воспитанию своего ребёнка.

По договоренности с городской женской консультацией на базе поликлиники психолог Службы ежемесячно проводит занятие с группой беременных женщин.


Клуб молодой семьи «Аистенок».

Цель: гармонизация супружеских отношений в семье, помощь молодым родителям в полноценном развитии и воспитании ребёнка, формирование сознательного родительства.


Услуги клуба:

      • Содействие в получении консультативной помощи специалистов.

      • Помощь в обучении и развитии детей.

      • Содействие в обеспечении книгами, журналами, игрушками.

      • Содействие в обмене опытом семейного воспитания.

      • Психологическая поддержка семьи.

      • Организация досуга: семейные праздники, праздники для детей, посещение театров, выставок и других культурных мероприятий.

      • Оказание помощи в деятельности Службы:

- в проведение фандрайзинговых акций;

- в оформлении помещений Службы;

- в подготовке и проведении выставок и семинаров;

- в проведении родительских собраний в МДОУ;

- в подготовке и участие в городских мероприятиях и праздниках;

- в проектной деятельности.





Ремонт спортивного клуба

Встречи проводятся с марта 2002 года. В Клуб принимаются семьи, имеющие детей раннего или дошкольного возраста. Члены Клуба совместно с руководителем планируют деятельность на год. Все мероприятия готовят родители, члены Клуба совместно со специалистами Службы.



Организация диагностической и коррекционной работы с детьми и их родителями



1 этап – первичный прием. Собираются данные о семье, результаты имеющихся исследований, просматривается медицинская карта Ф. – 112. По полученным данным специалисты выявляют, нуждается ли ребенок в помощи.

2 этап – междисциплинарная оценка. Специалисты Службы проводят диагностику, совместно наблюдают за поведением ребенка, его играми, общением с родителями с целью выявления уровня развития малыша, определяют его возможности, а также устанавливают контакт с ребенком и его родителями. Родители принимают в этом активное участие.

3 этап – коллегиальное заседание. Проходит обсуждение результатов диагностики и междисциплинарного наблюдения за ребенком, оценивается актуальный уровень развития и индивидуальных особенностей ребенка, определяются направления коррекционной помощи.

4 этап - формирование индивидуальной программы развития. Определяются приоритетные задачи, формы и методы работы с ребенком, а также ответственные специалисты.

5 этап – коррекционная работа с детьми. Реализуется индивидуальная программа развития.

6 этап – диагностика развития ребенка. Диагностика проводится по окончании коррекционной работы.
Этапы деятельности специалистов

Службы ранней диагностики в работе с родителями


Виды мероприятий

Методы работы

Место проведения

«Школа позитивного материнства»

Подготовка родителей к включению в педагогический процесс



Беседа, просмотр видеофильмов, информационный и раздаточный материал.

Индивидуальные консультации.

Посещение женщин в роддоме.


Женская консультация
СРД

Роддом


Первичная диагностика

Психолого-педагогическая диагностика ребенка

Детская поликлиника

СРД


Ежемесячное консультирование в первый год жизни детей с ОВЗ

Отслеживание динамики развития

СРД

Контроль развития ребенка в 1 год и 3 года

Психолого-педагогическая диагностика ребенка

СРД

Составление индивидуальных программ для ребенка и родителей

Консилиум специалистов службы с участием родителей

СРД

Обучение педагогическим технологиям

Индивидуальные занятия 1 раз в неделю

Наблюдение мамы за занятием педагога с ребенком, обучение педагогическим технологиям, анализ заданий, консультирование

СРД

Подгрупповые занятия 1 раз

в неделю


Наблюдение за общением ребенка в группе, консультирование, обмен опытом родителей

СРД

Встречи с родителями

Индивидуальные консультации по запросу, лекции, родительские собрания, тренинги, участие в семинарах

СРД


Схема взаимодействия специалистов Службы с родителями.









Информационно-просветительская деятельность

Оформлены стенды в Службе, детской поликлинике, городской женской консультации и ЗАГС, на которых размещена информация о деятельности и услугах, предоставляемых специалистами Службы, а также методические материалы по развитию и воспитанию детей раннего возраста. Материалы систематически обновляются.

Рост количества клиентов, обратившихся в Службу – показатель эффективности работы в данном направлении.

С учетом запросов родителей разрабатываются методические и информационные буклеты. Буклеты распространяются среди посетителей Службы, в детской поликлинике, в МДОУ.

Систематически специалисты готовят сообщения о деятельности Службы в газеты «Чапаевский рабочий» и «Вестник образования».

Для клиентов СРД, педагогов МДОУ специалисты организуют выставки.



Взаимодействие Службы ранней диагностики с другими учреждениями
Служба организует и проводит свою деятельность в тесном взаимодействии с учреждениями г. Чапаевска, работающими с детьми раннего возраста, имеющими ОВЗ, на основании договора.

Создание Межведомственного координационного совета (МКС) по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ, – это итог большой работы, который открывает новые перспективы в нашей совместной деятельности. Специалисты СРД неоднократно участвовали в заседании МКС по решению организационных вопросов взаимодействия различных структур с целью оказания помощи детям-инвалидам и их родителям.




Проектная деятельность Службы ранней диагностики
Служба принимает участие в конкурсах проектов. Четыре проекта получили гранты на реализацию, из них три проекта администрировались Российским представительством Британского благотворительного фонда Charities Aid Foundation (CAF Россия) в рамках Программы Гражданского Общества «Диалог», реализуемой Американским советом по Международным Исследованиям и Обменам (IREX) при финансовой поддержке Агентства по международному развитию США (USAID) и один проект - Общественным Советом по развитию институтов гражданского общества Приволжского федерального округа.
Проект «Вместе весело шагать»

Данный проект был направлен на формирование интереса у родителей по развитию творческих способностей детей и организации совместной деятельности с ними.

В деятельности по проекту большое участие принимали родители из членов клуба молодой семьи «Аистенок». В качестве добровольцев, получив необходимую подготовку на семинарах, они организовали и провели 13 родительских собраний в 10-и МДОУ нашего города, провели акцию «Творческая мастерская Деда Мороза» совместно со специалистами Службы.
Проект «Успешное завтра»
Проект «Успешное завтра» направлен на просвещение родителей, имеющих детей-инвалидов, в вопросах образования, профессиональной ориентации и профобучения на территории Юго-Западного образовательного округа и проводился совместно со специалистами ТАСО.

В результате деятельности по 12 образовательным учреждениям были распространены информационные и методические материалы, разработанные в ходе реализации проекта. Все родители детей-инвалидов г. Чапаевска (265 человек), а также организации и учреждения г.Чапаевска, оказывающие помощь детям-инвалидам, получили информационный бюллетень «Путеводитель для родителей». Организованы и проведены обучающие семинары для специалистов ОУ ЮЗОО по работе с родителями, имеющими детей с ОВЗ.

Очень эффективной была деятельность на консультативных пунктах, действующих на территориях, подведомственных Юго-Западному образовательному округу, где родители смогли получить квалифицированную помощь специалистов.
Проект «Спортивный клуб для малышей и их родителей»
Проект «Спортивный клуб для малышей и их родителей» направлен на вовлечение населения г.Чапаевска в решение проблемы популяризации спорта, физической культуры и организации досуга среди молодых родителей и их детей.

В результате деятельности по проекту в нашем городе существует спортивный клуб, который посещают дети с 1 года до 5 лет вместе со своими родителями.



Проект «Растим будущих отцов и матерей»

Проект направлен на выстраивание эффективного взаимодействия молодых родителей с детьми старших классов, воспитанниками школы-интерната, по формированию у них сознательного и позитивного отношения к будущему отцовству и материнству на основе личного примера и авторитета.

Деятельность по проекту осуществлялась совместно с педагогами ГОУ школы-интерната № 1.

В рамках проекта специалистами Службы подготовлены и проведены:



  • тренинг с воспитанниками школы-интерната по теме «Внутренний ребенок»;

  • семинар для добровольцев, участвующих в проекте, из числа родителей Клуба и Центра досуга по вопросам реализации мероприятий, запланированных в рамках проекта;

  • семинар-практикум «Игры малышей» по обучению элементарным навыкам игровой деятельности с детьми, участниками которого стали воспитанники школы-интерната № 1, родители Клуба и Центра досуга, педагоги групп раннего возраста МДОУ раннего возраста;

  • семинар по изготовлению игрушек и игрового оборудования;

  • 8 занятий в Центре досуга и 4 встречи в Клубе;

  • семейный праздник в Клубе ко дню защиты детей;

  • праздник «Чайные посиделки» для воспитанников младших классов школы-интерната.

В рамках проекта изданы информационные буклеты для будущих пап и мам по темам: «Азбука для родителей», «У Вас появился малыш…» (совместно с детской поликлиникой), «Планирование семьи» (совместно со специалистами женской консультации); тиражировано пособие: «Игрушки для крохи» с рекомендациями к 30 играм, оформлена выставка семейных и детских фотоматериалов по теме: «Посмотрите, это я, рядом вся моя семья».



В результате проектной деятельности:

  • улучшилась материально-техническая база Службы;

  • наработаны информационно-методические материалы, которые используются в работе специалистами Службы и педагогами МДОУ;

  • повысился профессиональный уровень специалистов;

  • активизировалась деятельность родителей;

  • освоены новые формы и методы работы;

  • расширилось взаимодействие с различными организациями;

  • повысилась информированность населения города о деятельности Службы.

Материально-техническая база

Службы ранней диагностики.
Служба ранней диагностики расположена по адресу: Самарская область, г. Чапаевск, ул.Железнодорожная, д.39- «А», где оборудована сенсорная и предоставлено помещение для игровой комнаты.

Основное оборудование (детская мебель, игрушки, дидактические пособия и т.д.) и технические средства были получены в рамках программы «Реабилитация».

Часть оборудования была приобретена в рамках проектной деятельности.

Методическая литература, диагностические методики, используемые в работе, были получены в ходе обучения специалистов на базе ЦСО в рамках программы «Реабилитация».



Анализ деятельности Службы ранней диагностики
Ежегодно в Службе проводится сбор и анализ банка данных о детях раннего возраста с ОВЗ г. Чапаевска, информацию для которого предоставляет детская поликлиника в рамках договора о взаимодействии.
Сравнительный анализ количества детей раннего возраста с ОВЗ показывает, что на сегодняшний день проблема ранней помощи таким детям продолжает быть актуальной, т.к. доля детей, нуждающихся в помощи специалистов, из общего числа родившихся малышей практически не снижается (соответственно по указанным годам 21,2%; 20%; 20,1%).

За период с мая 2002 года по май 2008 года специалистами Службы было обследовано 2287 детей, из них:





Сравнительный анализ количества детей, прошедших диагностику в Службе, показывает, что число обратившихся за помощью растет из года в год.

Увеличилось количество детей, имеющих серьезные нарушения здоровья.

По результатам диагностики, проводимой на первичном приеме, дети, набравшие наименьшее количество баллов, проходят комплексную диагностику специалистов: учителя-дефектолога, учителя-логопеда, врача-невролога, педагога-психолога Службы. Для них разрабатываются индивидуальные коррекционные программы в соответствии с результатами обследования. Индивидуальная программа составляется на 3 месяца, затем на основе динамической диагностики в нее вносятся изменения либо дополнения. Длительность проведения коррекционной работы составляет от 3 месяцев до 1 года в зависимости от патологии заболевания и развития ребенка.

Дети, вошедшие в группу высокого риска, получают коррекционную помощь на индивидуальных занятиях.

Периодичность посещения индивидуальных занятий 1 раз в неделю. Дети, посещающие МДОУ, родители которых не могут приходить на индивидуальные занятия в Службе, получают помощь педагогов детского сада, которые, в свою очередь, руководствуются рекомендациями специалистов Службы.

Сравнительный анализ количества детей, получивших коррекционную помощь на занятиях в Службе.

После индивидуальных занятий дети и родители имеют возможность посещать подгрупповые и групповые занятия в Центре досуга, в спортивном клубе. На этих занятиях родители учатся сотрудничать друг с другом, приобретая практические навыки игр с детьми.

Данные занятия дают возможность



родителям:

  • обмениваться опытом по воспитанию детей;

  • учиться выстраивать общение в группе;

  • корректировать поведение своего ребенка под руководством педагога-психолога;

  • найти наиболее адекватный способ взаимодействия со своим ребенком;

  • познакомиться с наиболее эффективными способами обучения детей.


детям:

  • получить помощь в реализации возможностей социальной адаптации и подготовки к посещению ДОУ;

  • обучаться доступным коммуникативным, когнитивным, двигательным и социальным навыкам;


Сравнительный анализ количества индивидуальных и групповых занятий, проведенных специалистами Службы, свидетельствует о росте популярности СРД в нашем городе и значимости данных занятий для детей и их родителей.

На заключительном этапе работы каждый ребёнок проходит контрольное обследование.

Большое внимание при организации коррекционной работы специалисты уделяют родителям. Понимая, что от их активности во многом зависят результаты коррекционной работы с детьми, специалисты стремятся привлечь родителей к участию в индивидуальной и групповой работе. С этой целью к каждому занятию разрабатываются четкие и подробные инструкции игр с детьми с учётом образовательных возможностей родителей. Материал для домашних заданий подбирается более простой.

Родители, дети которых получают в Службе коррекционную помощь, пользуются услугами лекотеки, библиотеки детской литературы.

Для них организуются и проводятся тренинги, практические занятия специалистов, их приглашают на семинары и выставки, проводимые в Службе.

За весь период деятельности специалистами Службы было проведено 5961 консультация для родителей, имеющих детей раннего возраста, педагогов МДОУ. Их количество возрастает из года в год.

Сравнительный анализ консультативного приёма также свидетельствует о заинтересованности родителей в вопросах воспитания и развития своих детей, с одной стороны, и значимости деятельности Службы, с другой.







Смотрите также:
Г. Чапаевск 2009 г. Информация о деятельности Службы ранней диагностики
257.21kb.
1 стр.
Отчет Главы городского округа Чапаевск о результатах его деятельности и деятельности администрации городского округа Чапаевск
1459.59kb.
8 стр.
Информация о деятельности контрольно-ревизионной службы при Избирательной комиссии Пензенской области за 2009 год
59.65kb.
1 стр.
Герасимова Е. И
733.79kb.
5 стр.
Закон РФ «Об образовании»
62.2kb.
1 стр.
Зав. Гоу црр д/с №2093 Пред. Пк т. И. Быстрова /Коротеева З. Е
68.67kb.
1 стр.
Отчетный период План на последующий период
1199.64kb.
6 стр.
Информация о Товариществе Товарищество собственников жилья «Квадрат» огрн 1097609000257 Поставлено на учет 27. 02. 2009 г межрайонной инспекцией Федеральной Налоговой службы №2 по Ярославской области
61.86kb.
1 стр.
Информация об итогах деятельности Управления за 1 полугодие 2009 года
139.02kb.
1 стр.
Генетика и здоровье человека
102.32kb.
1 стр.
Представители России в Международном союзе геодезии и геофизике и его ассоциациях в 2009 г
48.8kb.
1 стр.
Филиал имеет право на осуществление образовательной деятельности в соответствии с лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27. 05. 2009 г
656.4kb.
5 стр.