«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор МОУ-ООШ

Протокол №______ ________(Михалёва Л.Н.) с. Ивановка

от «_____»_______г. « ___» ______________г. _________(Тюменова Р.Б.)

« ____» __________г.

Рабочая программа

по музыке

Класс: 3

Педагог:

I квалификационной категории

Марина Анатольевна Балабанова

Учебный год: 2011-2012

МОУ-ООШ с. Ивановка

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 3 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка». 1-4 классы» авторов Е.Д. Критской и Г. П. Сергеевой

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка, всего 35 часов. В том числе 4 обобщающих урока.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебного предмета «Музыка», всего 35 часов, в том числе 3 обобщающих урока.

УМК:

Учебник «Музыка 2 класс» ,авторы: Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, «Просвещение «2008 г.,

Рабочая тетрадь, хрестоматия музыкальных материалов, фонохрестоматия, пособие для учителя «Методика работы с учебником «Музыка. 1-4 класс», «Просвещение « 2008 г.

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Основными формами контроля знаний, умений. Навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы, устный опрос.

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса:

- развивать эмоциональное отношение к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной;

- обогащение первоначальных представлений о музыке разных народов, стилей, композиторов;

- выработка умений эмоционально откликаться на музыку, связанную с более сложным по сравнению с предыдущими годами обучения миром музыкальных образов;

развитие умений и навыков хорового и сольного пения;

- расширение умений и навыков пластического интонирования музыки и её исполнения с помощью музыкально-ритмических движений;

- включение в процесс музицирования творческих импровизаций;

- накопление сведений из области музыкальной грамоты, знаний о музыке, музыкантах, исполнителях;

- развитие умения оценочного восприятия различных явлений музыкального искусства

Календарно-тематическое планирование по музыке

3 класс

№ п /п	Тема урока	Дата			ИКТ содержания учебного материала
		план	факт
Россия – Родина моя (5 часов)
1	Мелодия – душа музыки
2	Природа и музыка				Слайды
3	Виват, Россия!
4	Кантата С.С. Прокофьева «Александр Невский»
5	Опера М. И Глинки «Иван Сусанин»
День, полный событий (4 часа)
6	Образы природы в музыке
7	Портрет в музыке
8-9	Детские образы
«О России петь, что стремиться в храм…» (6 часов)
10	Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве
11	Древнейшая песнь материнства
12	«Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!»
13	Образ праздника в искусстве: Вербное воскресенье
14	Святые земли России
15	«О России петь, что стремиться в храм…»
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа)
16	«Настрою гусли на старинный лад»
17	Певцы русской старины
18	Сказочные образы в музыке
19	Народные традиции и обряды
В музыкальном театре (12 часов)
20-21	Опера Н.А. Римского-Корсакова «Руслан и Людмила»
22	Опера К. Глюка «Орфей и Эвридика»
23	Опера Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»
24	Опера Н.А. Римского-Корсакова «Садко»
25	Балет П. И. Чайковского «Спящая красавица»
26	В современных ритмах
27	Музыкальное состязание
28	Музыкальные инструменты – флейта и скрипка
29	Сюита Э. Грига «Пер Гюнт»
30	Симфония «Героическая» Л. Ванн Бетховена
31	Мир Л. Ванн Бетховена
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (3 часа)
3 2	Джаз музыка 20 века
33	Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов
34	«Прославим радость на земле»
35	Итоговый урок за курс 3 класса

Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор МОУ-ООШ

Протокол №______ ________(Михалёва Л.Н.) с. Ивановка

от «_____»_______г. « ___» ______________г. _________(Тюменова Р.Б.)

« ____» __________г.

Рабочая программа по музыке

Класс: 4

Педагог:

I квалификационной категории

Марина Анатольевна Балабанова

Учебный год: 2011-2012

МОУ-ООШ с. Ивановка

Пояснительная записка

Музыка 4 класс

Рабочая учебная программа по музыке для 4-го класса разработана на основе примерной программы начального общего образования и программы «Музыка 1-4 классы», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010. Данная программа имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». Программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования 2004 года.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• 
  Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка.4 класс»: Учебник для учащихся 4 класса,М., Просвещение, 2007.
  
• 
  Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Рабочая тетрадь к учебнику «Музыка» для учащихся 4 класса начальной школы», М.,Просвещение, 2008.
  
• 
  Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка»: 4 кл.: Пособие для учителя /Сост. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М., Просвещение, 2004;
  
• 
  Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка.4 класс» - (CD mp3,М.,Просвещение, 2009)
  
• 
  Методика работы с учебниками «Музыка».1-4 классы. Пособие для учителя. - М., Просвещение, 2004.
  

Рабочая программа рассчитана на 35 ч. в год: 1 час в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по музыке.

Изучение музыки в 4 классе направлено на введение детей в многообразный мир музыкальной культуры, через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию и способствует решению следующих целей и задач:

• 
  формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
  
• 
  воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
  
• 
  освоение музыкальных произведений и первоначальных знаний о музыке;
  
• 
  развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.
  
• 
  овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.
  

В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Курс нацелен на изучение целостного представления о мировом музыкальном искусстве, постижения произведений золотого фонда русской и зарубежной классики, образцов музыкального фольклора, духовной музыки, современного музыкального творчества. Изучение музыкального искусства в начальной школе направлено на развитие эмоционально-нравственной сферы младших школьников, их способности воспринимать произведения искусства как проявление духовной деятельности человека; развитие способности эмоционально-целостного восприятия и понимания музыкальных произведений; развитие образного мышления и творческой индивидуальности; освоение знаний о музыкальном искусстве и его связях с другими видами художественного творчества; овладение элементарными умениями, навыками и способами музыкально-творческой деятельности (хоровое пение, игра на детских музыкальных инструментах, музыкально пластическая и вокальная импровизация); воспитание художественного вкуса, нравственно-эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям и героическому прошлому, к ее многонациональному искусству, профессиональному и народному музыкальному творчеству.

Требования к уровню подготовки учащихся

МУЗЫКА 4 класс

• 
  расширение жизненно-музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой разных жанров, стилей, национальных и композиторских школ;
  
• 
  выявление характерных особенностей русской музыки (народной и профессиональной) в сравнении с музыкой других народов и стран;
  
• 
  воспитание навыков эмоционально-осознанного восприятия музыки, умения анализировать ее содержание, форму, музыкальный язык на интонационно-образной основе;
  
• 
  развитие умения давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным музыкальным сочинениям;
  
• 
  формирование постоянной потребности общения с музыкой, искусством вне школы, в семье;
  
• 
  формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных произведений в разных видах музыкально-практической деятельности;
  
• 
  развитие навыков художественного, музыкально-эстетического самообразования — формирование фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в рабочих тетрадях, дневниках музыкальных впечатлений;
  
• 
  расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусства (литература, изобразительное искусство, кино, театр) и развитие на этой основе ассоциативно-образного мышления;
  
• 
  совершенствование умений и навыков творческой музыкально-эстетической деятельности.
  

Список научно-методического обеспечения.

Учебно-методический комплект «Музыка 1-4 классы» авторов Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной:

На основе « Программы общеобразовательных учреждений. Музыка 1-4 классы». Авторы программы « Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы» - Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина., М., Просвещение, 2010., стр. 21-26 и 40-45.

• 
  «Методика работы с учебниками «Музыка 1-4 классы», методическое пособие для учителя М., Просвещение, 2008г.
  
• 
  «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка» 4 класс», М., Просвещение, 2001г.
  
• 
  фонохрестоматия для 4 класса (3 кассеты) и СD (mp 3), М., Просвещение, 2009 г.
  
• 
  Учебник «Музыка 4 класс», М., Просвещение, 2009 г.
  
• 
  Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Рабочая тетрадь к учебнику «Музыка» для учащихся 4 класса начальной школы», М.,Просвещение, 2009.
  

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Мультимедийная программа «Учимся понимать музыку»

2. Мультимедийная программа «Соната» Лев Залесский и компания (ЗАО) «Три сестры» при издательской поддержке ЗАО «ИстраСофт» и содействии Национального Фонда подготовки кадров (НФПК)

3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

4. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

5. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

6. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП)

7. Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

8.Мультимедийная программа "Музыка в цифровом пространстве"

9. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия 2009г.»

10.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов»

11.Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

12.Российский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

13.Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/

14. «Уроки музыки с дирижером Скрипкиным». Серия «Развивашки». Мультимедийный диск (CD ROM) М.: ЗАО «Новый диск», 2008.

Календарно-тематическое планирование

«Музыка» 4 класс.

№ п/п	Содержание темы	Дата		ИКТ
		план	факт
	Россия-Родина моя (4 часа)
1	Мелодия. «Ты запой мне ту песню…» .«Что не выразишь словами, звуком на душу навей»			Видео-презентация песни «Родные места» диск «Музыкальный мир»
2	Как сложили песню. Звучащие картины.			Слайды
3	«Ты откуда русская, зародилась, музыка? жанры ненецкой песни.			Видео-презентация «Русские народные песни»
4	«Я пойду по полю белому… На великий праздник собралася Русь!»			Видео фрагменты из опер
	День, полный событий (5 часов)
5	«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…»
6	Зимнее утро, зимний вечер.			Видео-презентация «У камелька»
7	«Что за прелесть эти сказки!!!». Три чуда.
8	Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь.			Видео фрагменты их опер. Ф-т мультфильма «Детский альбом»
9	«Приют, сияньем муз одетый…». Обобщающий урок.
	В музыкальном театре (4 часа)
10 -11	Опера «Иван Сусанин» М.И.Глинки.			Презентация
12	Опера «Хованщина» М.П.Мусоргского.
13	Русский Восток. Сезам, откройся! Восточные мотивы.
	«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3 часа)
14	Композитор – имя ему народ. Музыкальные инструменты России.			диск «Русские народные инструменты Слайды
15	Оркестр русских народных инструментов. Творческие коллективы Ямала.
16	«Музыкант-чародей». Белорусская народная сказка. Обобщающий урок.
	В концертном зале (6 часов)
17	Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель). Вариации на тему рококо.			Слайды с музыкой
18	Старый замок.
19	Счастье в сирени живет…
20	Не смолкнет сердце чуткое Шопена… Танцы, танцы, танцы…			Презентация
21	Патетическая соната. Годы странствий.
22	Царит гармония оркестра.
	В музыкальном театре (2 часа)
23	Театр музыкальной комедии.
24	Балет «Петрушка»
«О России петь – что стремиться в храм» (4 часа)
25	Святые земли Русской. Илья Муромец
26	Кирилл и Мефодий. нрк. Праздники народов Севера.
27	Праздников праздник, торжество из торжеств.
28	Родной обычай старины. Светлый праздник.			Презентация
	«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (1 час)
29	Народные праздники. Троица.			Видео рассказ о празднике Троица.
	«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (6 часов)
30	Прелюдия. Исповедь души. Революционный этюд.
31	Мастерство исполнителя. Музыкальные инструменты (гитара).
32	В каждой интонации спрятан человек.			Видео-презентация «Песня Сольвейг»
33	Музыкальный сказочник.			Слайды
34	Рассвет на Москве-реке.
35	Обобщающий урок по теме: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье»