Главная
страница 1
Профессиональные конкурс работников образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

(2012/2013 учебный год)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональное училище №45 Краснодарского края




Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии:

профессиональное образование



Конспект урока по литературе

на тему: «А.И. Солженицын и его рассказ

«Один день Ивана Денисовича».


Автор: преподаватель русского языка и литературы ГБОУ НПО ПУ-45 КК

Кущ Юлия Васильевна


г. Славянск-на-Кубани

2013

Конспект

урока по литературе на тему: «А.И. Солженицын и его рассказ

«Один день Ивана Денисовича».

Цели:


  1. Образовательная: познакомиться с отдельными фактами биографии А.И. Солженицына и кратким содержанием рассказа «Один день Ивана Денисовича». Обогатить представление учащихся об автобиографических произведениях.

  2. Развивающая: продолжить развивать умение учащихся внимательно читать текст, выделять главное, сворачивать информацию, а также анализировать и сопоставлять информацию, делать выводы.

  3. Воспитательная: формировать у учащихся систему нравственных отношений: умение сострадать и сопереживать.

  4. Практическая: развивать навыки самостоятельной работы с информацией.

Термины: автобиографическое произведение, ретроспектива, регламент.

Вид урока: урок усвоения нового материала.

Тип урока: урок-исследование.

Методы: частично-поисковый, рассказ преподавателя, сопровождающий презентацию, чтение текста и ответы на вопросы, сопоставление.

Основные виды деятельности: чтение и самостоятельный анализ информации, работа с таблицами, просмотр презентации.

Оборудование урока: проектор, презентация «Биография А.И. Солженицына», карты для индивидуальной работы на уроке, содержащие краткое содержание рассказа и вопросы, дидактические карточки.

Прогнозируемые результаты: учащиеся сопоставляют биографию и рассказ и самостоятельно приходят к выводу: является или не является рассказ А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» автобиографичным.

Оформление доски: записана дата и тема урока, эпиграф к уроку: «Помните самое главное: лагерь – отрицательная школа с первого до последнего дня для кого угодно. Человеку – ни начальнику, ни арестанту, не надо его видеть. Но уж если ты его видел – надо сказать правду, как бы она ни была страшна.» Варлам Шаламов.

ХОД УРОКА

  1. Приветствие. Организационный момент. (Сообщение темы, раскрытие общей цели урока). (3 мин)

Ребята, сегодня у нас урок изучения нового материала – урок исследование. Тема сегодняшнего урока: «Александр Исаевич Солженицын и его рассказ «Один день Ивана Денисовича». Цель урока - познакомиться с некоторыми фактами биографии писателя и одним из его рассказов и постараться ответить на вопрос: «Является ли рассказ «Один день Ивана Денисовича» автобиографичным?».

В ходе урока мы будем продолжать учиться работать с информацией: выделять самое главное, сворачивать текст, сопоставлять и анализировать данные. Это очень важные умения, которые вам пригодятся не только при изучении учебных предметов, сдачи экзаменов, но и в нынешней повседневной жизни, и в будущей профессии. Эти умения сделают вас успешными и интересными людьми.



2) Работа с биографией А.И. Солженицына. (10 минут)

Эпиграфом к уроку являются строки из письма Шаламова к Солженицыну: «Помните самое главное: лагерь – отрицательная школа с первого до последнего дня для кого угодно. Человеку – ни начальнику, ни арестанту, не надо его видеть. Но уж если ты его видел – надо сказать правду, как бы она ни была страшна.»

Имя Александра Исаевича Солженицына невольно связывается в сознании многих читателей с самым впечатляющим его героем – рязанским крестьянином, бывшим солдатом, лагерным «работягой» Иваном Денисовичем Шуховым. Сейчас мы просмотрим презентацию о некоторых фактах жизни писателя. Вам необходимо эту информацию зафиксировать в таблицу прямо на карточках. Первые три графы вы заполняете, исходя из фактов биографии, четвертую – самостоятельно. Так же на карточках дополнительная информация, которая поможет вам в последующей работе.

Карточка для индивидуальной работы:

Автобиографическое произведение – своеобразный автопортрет человека, который показывает самые важные события, факты и ценности. Допускает возможность художественного вымысла. Основные черты: изображает становление характера; есть реальные прототипы, изображение фактов жизни самого писателя; жизнь изображается как едино целое.

Ретроспектива – взгляд в прошлое.

Регламент – временный или постоянный свод правил.

Год

Событие

Произведение

Почему писатель был выслан из страны?













Просмотр презентации. (Сопроводительный текст к презентации): АЛЕКСАНДР ИСАЕВИЧ СОЛЖЕНИЦЫН (1918-2008) родился 11 декабря в Кисловодске. Предки писателя по отцовской линии были крестьяне. Отец, Исаакий Семенович, окончив университет, в Первую мировую войну ушел на фронт. Вернувшись с войны, погиб на охоте за полгода до рождения сына. Уже в молодости Солженицын осознал себя писателем. В 1941 Солженицын окончил физико-математический факультет Ростовского университета. В 1942 году был отправлен на фронт и назначен командиром батареи звуковой разведки. Был награжден орденами, в конце января 1945 вывел батарею из окружения. 9 февраля 1945 года Солженицына арестовали. Солженицына осудили на восемь лет лагерей и вечную ссылку. В середине 1960 годов, когда на обсуждение темы репрессий был наложен официальный запрет, власть начинает рассматривать писателя как опасного противника. С 1966 году его произведения перестают печатать. Солженицын распространяет открытые письма с протестами против нарушения прав человека. В ноябре 1969 года его исключают из Союза писателей. 12 февраля 1974 года Солженицын был арестован и спустя сутки выслан из Советского Союза в Западную Германию. В мае 1994 года Солженицын возвращается в Россию. А.И. Солженицын скончался 3 августа 2008 года на 90-м году жизни от острой сердечной недостаточности.

Опрос учащихся по четвертой графе таблицы.



3) Работа с кратким содержанием рассказа «Один день Ивана Денисовича». (15 минут)

По признанию автора, образ Ивана Денисовича сложился из солдата Шухова, воевавшего с ним в советско-германскую войну и никогда не сидевшего, общего пленников и личного опыта автора в Особом лагере. Остальные лица – все из лагерной жизни с их подлинными биографиями. Это произведение почти документальное. Прочтите краткое содержание рассказа и ответьте на вопросы:

1. Какие события происходили в феврале 1942 года?

2. Что привело Шухова в советский концлагерь?

3. Какова главная проблема жизни в лагере? Что является самым важным в лагерной жизни? Почему?

4. Почему день, описанный в повести, кажется Шухову почти счастливым? Какие «счастливые» события происходят с героем? Согласны ли вы с таким определением счастья?

5. Сколько лет составляет срок главного героя?

Время выполнения задания 15 минут. Содержание рассказа говорит о том, как человек из народа живет в насильно навязанной ему действительности, о том, как обыкновенный зек умеет выжить.

4) Сопоставление биографии А.И. Солженицына и рассказа «Один день Ивана Денисовича». Составьте таблицу: (8 минут).

Общее

Различное:







А.И. Солженицын

И.Д. Шухов










5) Обобщение и самостоятельное формулирование вывода учащимися о том, является ли рассказ автобиографичным. Вывод: рассказ «Один день Ивана Денисовича» является автобиографичным и основанным на реальных событиях знакомых автору людей. (5 минут).

6) Домашнее задание. (2 минуты) Прочитать рассказ А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича», более сильным учащимся - дидактические карточки с вопросами, ответы подготовить письменно:

- В каких случаях автор относится к своим героям с симпатией, в каких с иронией, а в каких с неприязнью?

- Какую роль в рассказе имеют биографии?

- Как относится Шухов к тем, с кем он работает в бригаде?

- Каких героев автор выделяет из общей массы? Почему?

- Каковы были другие дни Шухова, если этот – полный опасностей и унижений – показался счастливым?



7) Подведение итогов и выставление оценок.


Смотрите также:
Конспект урока по литературе на тему: «А. И. Солженицын и его рассказ «Один день Ивана Денисовича»
61.12kb.
1 стр.
Рассказ А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» в контексте журнала
584.61kb.
3 стр.
Рассказ «Один день Ивана Денисовича»
322.84kb.
1 стр.
Александр Исаевич Солженицын Один день Ивана Денисовича
1379.99kb.
9 стр.
Рассказа А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и «Колымских рассказов»
106.02kb.
1 стр.
Один день Ивана Денисовича
1626.87kb.
10 стр.
Анна клевцова оркен жоямерген 50 лет назад опубликовали повесть Солженицына о гулаге
43.11kb.
1 стр.
Урока по литературе в 7 классе. Тема урока: Жизнь и творчество М. Зощенко. Рассказ
24.54kb.
1 стр.
Конспект урока по литературе в 5 классе Юрий Павлович Казаков. Рассказ «Тихое утро». Лиризм описаний природы
35.58kb.
1 стр.
Конспект открытого урока на тему Развитие техники бега на средние дистанции с учащимися 9-го класса моу селезянской сош тип урока: Закрепление зун. Теория
25.01kb.
1 стр.
План урока по литературе для 7 класса на тему
56.53kb.
1 стр.
1. План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы» Тип урока: «Комбинированный урок»
228.37kb.
1 стр.