Бинарный урок (информатика + английский язык) по теме "Итоговый урок-игра в 3-м классе" .

Магомедова Р.А учитель информатики

Бижамова П.Ш, учитель английского языка

Цели:

• 
  развитие познавательного интереса;
  
• 
  развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
  
• 
  повторение и закрепление основного программного материала по информатике и английскому языку, выраженного в неординарных ситуациях;
  
• 
  создание условий для выполнения самостоятельности при выполнении заданий;
  
• 
  сформировать мотивацию к учению и ответственность за результаты учебной деятельности;
  
• 
  развивать навыки планирования при выполнении заданий в условиях ограничения во времени работы;
  
• 
  формировать самоконтроль в процессе выполнения интеллектуальной работы;
  
• 
  воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор;
  
• 
  воспитание умения работать в команде.
  

Приложение 9

ТСО: Электронная доска, мультимедийный проектор, компьютеры.

Материал к уроку:

• 
  маршрутный лист (Приложение 1),
  

• 
  задания на компьютере в программе Excel с автоматическим подсчетом баллов
  

Общая характеристика урока:

• 
  тип урока – обобщающий за курс 3 класса, в форме игры;
  
• 
  форма организации – командная с оперативным контролем и коррекцией результата;
  
• 
  стратегия – диагностическая и командно-соревновательная.
  

План урока-игры

1. 
   Вступительное слово учителя.
   
2. 
   Представление жюри.
   
3. 
   Представление команд (класс разделен на 6 команд, по количеству этапов).
   
4. 
   Выбор капитанами маршрутного листа (Приложение 1).
   
5. 
   Организационный момент – ознакомление с правилами игры.
   

Этапы соревнований: На каждом этапе помощники записывают количество набранных баллов в маршрутный лист. Переход с этапа на этап оповещается звуковым сигналом.

Ход урока-игры

1 этап: “Путаница”
(Приложение 2)
Задание. Соотнести надпись на английском языке и рисунок.

Ход выполнения: Для каждой картинки необходимо перетащить надпись мышкой, удерживая нажатой клавишу CTRL. При правильном решении в итоговой ячейке добавится пол балла.


2 этап: “Сосчитай-ка”
(Приложение 3)
Задание. Используя калькулятор, сосчитай примеры и запиши ответ арабскими цифрами и английским словом.
Ход выполнения:

Сосчитай пример, используя программный калькулятор.

Запиши числовой ответ в ближайшую ячейку данной строки, выделенную цветом. При правильном результате в ячейке столбца “Количество баллов” появится цифра 1

Запиши ответ на английском языке в следующую ячейку. При правильном ответе в ячейке “Количество баллов” появится цифра 2

3 этап: “Переводчики”
(Приложение 4)

Задание. Выпиши слово из требуемой ячейки таблицы и напиши его перевод.

1. 
   Записать в ячейку D7 слово, записанное в ячейке В2. В ячейку H7 записать перевод этого слова
   
2. 
   В ячейку В10 выписать слово, расположенное в ячейке D1. В ячейку H10 записать перевод данного слова
   

Результат автоматически появится в ячейке D13.

4 этап: “Прятки”
(Приложение 5)
Найди отношения между объектами и запиши на английском языке.
Ход выполнения: Ответь на вопрос и напиши ответ на английском языке в соответствующую цветную ячейку


5 этап: “Кроссвордик”
(Приложение 6)

Задание. Запиши перевод слов на английском языке в сетку кроссворда и определи, к какому типу устройства относится полученное слово по вертикали.
Ход выполнения:

1. 
   Ответь на вопрос кроссворда.
   
2. 
   Переведи ответ на английский язык и впиши его в соответствующую строку кроссворда. За правильный ответ в ячейке “Общее количество баллов” добавится 1 балл
   
3. 
   Определи, к какому типу устройства относится предмет, написанный по вертикали. Поставь в нужную ячейку знак “+”
   

(Ответы: 1. швабра – mop, 2. собака – dog, 3. кувшин – jug, 4. нос – nose, 5. королева – queen)


6 этап: “Соображалки”
(Приложение 7)
Задание. Рассмотри таблицу с числовыми данными и ответь на вопросы. Подпиши обозначения на диаграмме.
Ход выполнения:

1. 
   Используя таблицу с числовыми данными, ответь на вопросы на английском языке
   
2. 
   Подпиши соответствующие значения на диаграмме на английском языке.
   

За правильный ответ в ячейке “Общее количество баллов” произойдет увеличение результата.

Подведение итогов игры
Жюри подсчитывает результаты и подписывает грамоты (Приложение 8), а ученики в это время поют песню на английском языке.
Награждение команд с вручением грамот.

Рефлексия
В конце урока дети высказывают своё мнение об уроке: На экране слайд презентации в режиме редактирования (Приложение 9). Задается вопрос: если согласны с высказыванием, хлопают в ладошки, нет - топают. Соответствующий смайлик перемещается за “круглый стол”.