МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа


Проектная работа

Пришкольный участок

«Сад чудес»

Введение………………………………………………………………………………………..3

1.История пришкольного участка…………………………………………………………………..3

2.1.Наши идеи. Воплощенные……………………………………………………………………....4

2.2.Наши идеи, планы………………………………………………………………….....................5

3.Дендрарий…………………………………………………………………………………7

4.Огород………………………………………………………………………..………………9

5.Заключение……………………………………………………………………………………10

Список использованной литературы………………………………………………………...11Введение

Есть вещи, которые доставляют бесконечную радость. Есть занятия, от которых получаешь истинное удовольствие. Именно поэтому цветоводство – одно из самых увлекательных хобби. Но цветоводство включается в себя не только выращивание цветов, но и составление из этих цветов прекрасных композиций, причем не всегда в срезанном виде. Однако у многих из школьников нет садовых участков, которые помогли бы заняться этим делом. Есть школьный участок! И каждый может предложить свою идею для его украшения.

Это прекрасная возможность: предложить проект оформления клумб на пришкольном участке, а также узнать об истории цветоводства в России.

Наш проект актуален и, более того, востребован, он не будет «пылиться на дальней полке», а будет применяться и это, мы считаем, - самое главное. Интерес темы не вызывает у нас сомнений, ведь эта та тема, которая может заинтересовать абсолютно всех, невзирая на возраст, образование и т.п.

Наша цель: создание эскизов оформления школьных клумб и огорода.

Наши задачи: поведать историю пришкольных участков, узнать об истории цветоводства в России, подобрать цветы для нарисованных эскизов.

Работая над нашим проектом, мы использовали многочисленную научную, энциклопедическую и справочную литературу. И эта литература дала нам понять, что выбранная нами тема «Клумбы пришкольного участка» чрезвычайно многогранна и обширна. Её невозможно раскрыть на нескольких страницах, поэтому, конечно, мы будем продолжать работать над ней и в дальнейшем.

1. История пришкольного участка

Наша школа основана в 1914г. С 1992 года школа живет в новом здании. Площадь учебно-опытного участка предстояло разработать учителям биологи совместно с учащимися.

Прошли годы… На месте прежнего пустыря и строительного мусора прекрасный парк и цветник, созданные стараниями учащихся и их наставников.

Гордость школы – её выпускники. Память о них бережно хранят не только учителя, но и зеленые питомцы, посажанные по давней школьной традиции её выпускниками.

Выбор культур для цветника основывается на двух принципах: неприхотливость и цветовая гамма. Ещё великий Гёте в своём трактате «Учение о цвете» писал: «Цвета действуют на душу, они могут вызывать чувства и возбуждать мысли, которые нас успокаивают и волнуют, печалят или радуют».
2.1. Наши идеи. Воплощенные

Ежегодно на пришкольном участке мы оформляем клумбы. На уроках технологии, при изучении цветоводства, у нас проходит конкурс рисунков на лучшее оформление клумб, рабаток, альпинария. Поэтому клумбы у нас были оформлены различно: и в виде лучей солнца, и олимпийских колец , и в виде ромба. Кроме того, на участке мы сплели корзину, в которой выращиваем ампельные цветы, а также оформили небольшое мини-озеро и альпийскую горку и другое см.фото

2.2. Наши идеи и планы...

В этом году мы изучили много литературы по цветоводству. После этого мы, учитывая прочитанный материал, стали разрабатывать новые эскизы клумб c учетом цветовой палитры и сочетаний видов цветов. Не забывали мы и об оригинальности.

Итак, наши предложения:

В этом эскизе сочетаются глубокий смысл, красота и даже некая неординарность. Представленный на нем рисунок можно рассматривать и как солнечную систему, и как нечто абстрактное… Очевидны хорошие, яркие и выразительные сочетания цветов: синий, желтый, белый. Такой рисунок будет выглядеть очень оригинально.

Бархатцы

Агератум
Для воплощения данного эскиза нам могут потребоваться такие цветы:

- Агератум;

- Алиссум;

- Бархатцы;

Алиссум

Далее…

В восточном стиле – Инь-Янь. Лаконично и просто, но ярко и заметно со стороны. Узнаваемый и беспроигрышный вариант. Кроме того, он еще и нетрудоемкий. Для создания понадобятся лишь агератум и алиссум.

Цветок из разноцветных цветов – очень любопытно… Яркость, красота этой клумбы заслуживают вложенных в неё усилий.

Очень необычно – тыква из цветов!!!... Весьма неожиданно, но довольно просто и оригинально.

Клумба «неправильной» формы сложнее, конечно, так как придумать рисунок, который занимал бы всю площадь – довольно трудно. Однако вот что мы предлагаем:

Такой рисунок сложен по исполнению… Однако затраченные труды могут оправдать себя – клумба получится по-летнему яркой и веселой.


Газонная трава
Бархатцы могут обеспечить яркое солнце и «теплый» песок, алиссум – воздушные тучки, а газонная трава – симпатичную и «пушистую» пальму.

Геометрический узор – часто очень выигрышный вариант. И данное «предложение» - не исключение. Цвета, которые хорошо сочетаются между собой, образуют полностью законченную композицию… Для воплощения этого узора потребуются уже знакомые нам агератум, алиссум, бархатцы, а так же алая красавица сальвия.

Думая над «дизайном» школьных клумб можно дать волю своей фантазии. Это легко – яркие цветы и цвета. Но на этом «школьные участки» не ограничиваются.

Дендрарий при школе – это также прекрасная возможность украсить наш «второй дом» на время летних каникул.
3. Дендрарий.

Дендрологический отдел на пришкольном участке занимает достаточно большую площадь. Здесь произрастают: тополь, береза, ивы, вязы, сирень, вишня, смородина и другие деревья и кустарники. Здесь учащиеся получают основы знаний и умений по вегетативному размножению растений путем прививок, а также пробуют свои силы в топиарном искусстве. При изучении природных сообществ проводятся экскурсии в школьный парк, где учащимся показывают компоненты искусственного биоценоза, взаимосвязи между ними, связь с факторами неживой природы и влияние хозяйственной деятельности человека. В наши планы входит обустройство дендрологического отдела.

Вот что хотелось бы нам видеть:


Как сделать лебедя из покрышек ?

1. Размечаем покрышку(схема разметки внизу), затем острым ножом разрезаем покрышку по линиям на фото (это достаточно просто, если нож - острый) - в зависимости от покрышки у вас уйдет от 10 до 20 минут.

2. Потом зовем мужа, чтобы он зубилом или болгаркой перебил самую твердую часть покрышки (фото 2) - это будет голова и хвост "лебедя" - еще 5 минут.
3. Выворачиваем покрышку. 
4. Если делаете в детский сад - не забудьте хорошо обработать голову и хвост, т.к. дети могу легко поцарапаться
5. Красим лебедя, кстати, очень красиво выглядит лебедь "бронзового или белого цвета".

Далее на фотографиях подробно показан процесс изготовления лебедей.

Фото к инструкции:

  Фото 1 Фото 2 Фото 3

 

• 
  Воспользовавшись подручными средствами, легко создать оригинальные украшения.
  
• 
  Можно из пены сделать различные фигурки
  

И еще немного идей:)









4. Огород




Есть идея огород сделать на следующий год по-новому

Как разместить гряды так, что бы было красиво?

Конечно, это выглядит достаточно оригинально.

Кажется, что еще можно сделать?! Как можно сделать также красиво и оригинально?! Вот наши идеи:

Каждая из них, нам кажется, по-своему интересна. Однако геометрическое расположение гряд – довольно привычно, а вот цветок вполне интересно и довольно-таки не сложен. Однако, конечно, многочисленные растения, которые высаживают каждый год, не могут уместиться на одних его лепестках. Нужны и дополнительные гряды… Например, расположенные в виде как раз-таки геометрических фигур.

Интересно и забавно, несомненно…

Заключение

Итак, мы разработали и представили вам эскизы оформления клумб и пришкольного огорода, а так же рассказали об истории возникновения нашего участка и парка. Свою цель мы считаем достигнутой. Работа над данным проектом помогла развить в нас художественные способности, она помогла нам понять принципы создания клумб и подбора цветов. Несомненно, для нас это значит многое. Однако и для нашей любимой школы, мы считаем, это полезно. Ведь школа – это второй дом, и, конечно, хочется украсить его получше, поярче, покрасивее. И хочется надеяться, что наши старания не пропадут даром, а будут использованы по назначению. И в будущем мы намерены продолжить работу. Она интересна, исключительна, занимательна и полезна, но, помимо этого, еще и необычайно нужна!...

Список использованной литературы

1. Бойченко Е.П. Цветоводство и озеленение, Ростов-на-Дону: Ростовское книжное издательство, 1969г.

2. Даддингтон К. Эволюционная ботаника. Изд. «Мир», Москва, 1986г.

3. Карписонова Р.А. Цветоводсво. Изд. «Кладезь-Букс», М., 2007г.

4. Козо-Полянский Б.М. Предки цветковых растений. М. 1928г.

5. Майоров В.С. Многолетние цветы, Ростов-на-Дону: Ростовское книжное издательство, 1978г.

6. Стороженко Л.Н. Как вырастить цветы. М.: Просвещение, 1978г.

7. http://www.gardenia.ru/

8. http://flower-gardens.ru/

9. http://www.dachnikam.ru/

10. http://zoo.rin.ru/

МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа