Вслух.RU



А ты знаешь, как все начиналось?

Информационно-познавательная газета №2 /2012

Улыбнись



анонс



День Учителя



К спортивной жизни школы



День Учителя

День учителя – это замечательный праздник! День, который предназначен для того, чтобы отдать должное второму главному человеку в нашей жизни. Ведь учитель – это не просто профессия, это призвание. Мы очень благодарны им за терпение и трудолюбие. Спасибо Вам, учителя!

Вы – прекрасный педагог,

Видимо – призвание.

Труд – почетен и высок,

И за все старания.

Вот и учащиеся нашей школы подошли ответственно к проведению данного праздника. Плакаты, поздравления, море улыбок окружали наших дорогих учителей.

Мальчики встречали их у входа с красивыми цветами, с искренними поздравлениями.

Но и учителя позволили себе побыть в роли «плохих» учеников. Веселились, танцевали… Каждую перемену в холле школы звучала музыка, где учителя устраивали дискотеку.

Затем был организован праздничный концерт. Каждый класс приготовил поздравительное выступление для своих дорогих учителей.

Хочется еще раз поздравить наших уважаемых и милых сердцу учителей. Добра Вам, здоровья и семейного благополучия. Мы очень благодарны Вам за Ваш труд.



К спортивной жизни школы…

В XXI веке стало модно вести здоровый образ жизни. Конечно, неоспорим тот факт, что занятия физической культурой были, есть и будут очень актуальны. Ведь благодаря спорту у человека укрепляется сила воли, формируется выносливость. Не каждый человек сможет, например, пробежать пять километров и после этого чувствовать себя отлично, не испытывать одышки, и т.д.

Наш журналист решил провести опрос и выяснить, какие же самые актуальные виды спорта в МАОУ «Тюневская СОШ». Давайте посмотрим.

Итак, занятие спортом у школы стопроцентное. Т.е. это говорит о том, что каждый ребенок думает и заботится о своем здоровье.

30% ребята отдают увлечению футболом,

30% - теннис

15% - волейбол

15% - баскетбол

5% - мини-футбол

5% - бег.

Исходя из данного опроса, ясно видно, что наиболее актуальными являются такие виды спорта, как футбол и теннис. «Почему?» - спросят нас читатели. А ответит на этот вопрос нам учитель физической культуры Шипков Сергей Михайлович.

«Футбол развивает мышление, координацию движений, мышцы, накачиваются ноги… А каков вкус победы!!!

Теннис способствует развитию координации, реакции, зрительной памяти, мышления, тактики».

А ты знаешь, как все начиналось?

Как выглядели твои родители, когда ходили в школу? В чем они ходили?

В СССР школьная форма несколько раз менялась. Существовало несколько моделей. У девочек — классическое коричневое платье с чёрным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) фартуком, завязывавшимся сзади на бант. 
Платья были скромно украшены кружевными воротничками и манжетами. Ношение воротника и манжетов было обязательным. В дополнение к этому девочки могли носить чёрные или коричневые (повседневные) или белые (парадные) банты. Банты других цветов по правилам не допускались. (В целом, форма для девочек мало чем отличалась от дореволюционного образца). 
Кроме того, после войны было введено раздельное обучение, от которого через несколько лет, правда, отказались. 
Строгость нравов эпохи Сталина распространялась, разумеется, и на школьную жизнь. Самые незначительные эсксперименты с длиной или иными параметрами школьной формы сурово карались администрацией учебного заведения. 
Даже причёска должна была отвечать требованиям пуританской морали — «модельные стрижки» до конца 50-х годов были под строгим запретом, не говоря уже об окраске волос. Девочки обязательно носили косы с бантами.  

А теперь посмотрим, как относятся к школьной форме в разных странах мира.

Школьники Англии с большим уважением относятся к форме, и многие даже умудряются искренне гордиться ею. Учитывая британский консерватизм, легко поверить в то, что долгое время классическая форма для школьников здесь включала в себя верхнюю одежду, обувь и даже носки...

Что касается бывших английских колоний (Индии, Ирландии, Австралии, Сингапура и Южной Африки), традиция ношения школьной формы сохранилась и после обретения этими странами независимости. Для них это – напоминание о колониальном прошлом. И одновременно – о тяжелом финансовом бремени, в частности, для родителей африканских школьников... 

Франция
Обязательная школьная форма просуществовала во Франции с 1927 по 1968 гг. Но сейчас политики снова обсуждают введение обязательной школьной формы. Они озадачены стремлением детей перещеголять друг друга дороговизной нарядов и провокационными одеждами, особенно среди девочек. А пока на время занятий школьники могут использовать специальные школьные халаты, напоминающие нам лабораторные. Каждый класс может отличаться по его цвету.
Япония
Япония в школьную форму одевает учеников средних и старших классов в обязательном порядке. Как правило, это темные брюки, пиджак и белая рубашка для мальчиков и юбка, темный пиджак, белая блузка или сейлор фуку для девочек. Каждая школа может несколько варьировать в деталях. Младшие школьники свободны в выборе одежды.

Так может и нам стоит задуматься о внешнем виде?

улыбнись 

Повседневно в нашей жизни происходит что-то смешное. Конечно, в школе происходит не меньше, если не больше, смешных историй. Здесь представлены несколько смешных историй из реальной жизни школьников.

Мальчик пришел в магазин «Школьник» и спрашивает кассира:
— Если я вам дам 9 рублей, куплю карандаш за 4 рубля и резинку за 3 рубля, то сколько вы мне дадите сдачи?
— Два рубля. Давай быстрее, малыш, не видишь, что ли, сколько у меня народа?
— Спасибо. Я не хотел все это покупать, просто я никак не мог решить задачу по математике.

— Миша! Сколько будет, если к шести прибавить два?

— Девять.
— Думай лучше.
— А, может, восемь?
— Нет, нет, что ты! Восемь будет, если к четырем прибавить четыре.

Учитель. Петя, сколько будет, если к трем прибавить четыре?

Петя молчит.

Учитель. Ну, представь, что я подарю тебе трех кроликов, а потом еще четырех. Сколько у тебя будет кроликов?

Петя. Восемь!
Учитель. Но почему же восемь?
Петя. А у меня дома уже есть один!

Учитель. Запишите условие. На заборе сидело 8 рыб.

Ученик. А разве рыбы сидят на заборах?!
Учитель. Ну… это сумасшедшие рыбы.

— Слушай, Вовочка, если горит 7 свечей, а 3 из них ты потушишь, сколько останется?

— 3.
— Как 3?
— Остальные сгорят, дяденька.

— Мама, почему ты дала Сереже такой большой кусок пирога?

— ???
— Он и так ел пироги целых 6 лет, пока я не родился.

— Вы, кажется, учились вместе с профессором Светловым?

— Да, мы дошли до шестого класса, но потом одного из нас выгнали из гимназии…

Учитель. Представь, что у тебя есть 6 бананов, 2 ты дашь своему брату. Сколько у тебя останется?

Вовочка. Вот еще, стану я ему давать!
Учитель. А если мама скажет тебе, чтобы ты непременно дал ему 2, сколько у тебя останется?
Вовочка. 6! Когда мама уйдет, я у него все равно их отниму.
Учитель. Какой ты, Вовочка, непонятливый! Ну если все-таки тебя заставили бы 2 банана из 6 отдать братишке, сколько у тебя останется?
Вовочка. Ничего!
Учитель. Как так ничего?
Вовочка. Пока шли все эти разговоры, я бы их давно уже съел!

Директор, любуясь игрой одного из старшеклассников в футбол, обращается к преподавателю:

— На поле ему равных нет. А как дела у него с учебой?
— Он уже научился до круглых пятерок.
— Великолепно! — восхищается директор.
— Да, — кивает учитель, — правда, четверки у него еще выходят корявенько.

— Ну что, отвечал ты на этой неделе по математике, Вовочка?

— Конечно, пап, два раза.
— Ну и чего же ты получил?
— Ну если еще три раза спросят, то будет «пять!».

Старший из братьев пришел домой и радостно сообщает своей матери:

— А я сегодня получил пятерку.
— Отлично, — похвалила мама.
—И у меня тожепятерка, — заявил младший.
— И за что у тебя пять? — спросила мама.
— Пять? Три по математике плюс два за поведение.

— За что же ты получил пятерку? — спрашивает мать сына.

— Учитель спросил, сколько ног у страуса. Я ответил — три.
— Но у страуса две ноги.
— Верно, но мой ответ был более правильный, так как другие говорили, что четыре.

Учитель спрашивает ученика:

— Как ты разделишь поровну четыре картошки между тремя твоими друзьями?
— Сделаю пюре.

Две подружки-дошкольницы никак не могут поделить поровну кукольный чайный сервиз, состоящий из трех частей. То одна обижается, то другая. И вот неожиданно одной девочке приходит на ум идея, которая сразу же примиряет их:

— А давай одну чашку разобьем!

Мать говорит сыну:

— Учительница опять жалуется на тебя.
— Но почему? Ведь я уже три дня не был в школе…






Подумай-ка!

На странице букваря Тридцать три сестрички

Тридцать три богатыря. Ростом невелички,
Мудрецов-богатырей Если знаешь наш секрет,
Знает каждый грамотей. Мы покажем целый свет.

Черные птички Прилетели галки в поле

На каждой страничке, И уселись на снегу…
Молчат, ожидают, Стану я учиться в школе -
Кто их прочитает. Разобраться в них смогу!

Проживают в трудной книжке Я фигурка небольшая,

Хитроумные братишки. Точка подо мной большая.
Десять их, но братья эти Коль спросить что соберешься,
Сосчитают все на свете. Без меня не обойдешься.

В каждой книжке То я в клетку,

И тетрадке То в линейку.
Можно встретить Написать по ним сумей-ка!
Эти грядки. Можешь и нарисовать… Что такое я?

Страны без людей, На ноге стоит одной,

Города без домов, Крутит-вертит головой.
Леса без деревьев, Нам показывается страны,
Моря без воды. Реки, горы, океаны.

Есть, друзья, такая птица: Шея длинная такая,

Если сядет на страницу, Хвост крючком…
Очень рад бываю я, И не секрет:
А со мною вся семья. Любит всех она лентяев,
В школьной сумке я лежу, А лентяи ее – нет!
Как ты учишься, скажу.