Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет филологии

Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч.I.»

для направления 032700.62 «Филология» подготовки бакалавра

Авторы программы:
Сабашникова А.А., к.филол.н., nulkasab@gmail.com

Ушенина Я.А., к.филол.н., ushenina.yana@yandex.ru

Авдонин В.П., vladimiravdonin@gmail.com

Морозова М., mariamor@yandex.ru

Одобрена на заседании кафедры «___»____________ 20 г

Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС по «___»____________ 20 г

Председатель

Утверждена УС факультета филологии «___»_____________20 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.62 «Филология», изучающих дисциплину «Иностранный язык (французский)».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  подготовки 032700.62 «Филология»
  
• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки по направлению подготовки 032700.62 «Филология», утвержденном в 2012 г.
  

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (французский)» являются:

• 
  подготовка специалистов, владеющих французским языком в объёме, позволяющем в дальнейшем использовать его как средство общения в ситуациях универсального и профессионального типа, что соответствует «Пороговому продвинутому уровню» В2 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком;
  
• 
  формирование у студентов специфических филологических знаний и навыков, позволяющих профессионально работать с любыми, в том числе сложноорганизованными текстами, написанными на французском языке;
  
• 
  подготовка студентов к участию в международных программах.
  

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• 
  Знать
  

- фонетическую систему французского языка;

- грамматическую систему французского языка;

- лексику в объёме, необходимом для реализации компетенций филолога-бакалавра.

• 
  Уметь
  

- пользоваться французским языком в различных коммуникативных сферах: бытовой, деловой и профессиональной;

- проводить филологический анализ текста,

- применять полученные знания и навыки в собственной научно-исследовательской деятельности (в том числе, участвовать в научных дискуссиях, выступать с сообщениями и докладами, представлять материалы собственных исследований в устной и письменной форме, в том числе с использованием компьютерных технологий);

- создавать тексты различных научных жанров по тематике проводимых исследований; - - пользоваться различными иностранными и/или иноязычными библиографическими стандартами;

- аннотировать и реферировать документы, научные труды и художественные произведения на иностранных языках;

- участвовать в последовательной реализации индивидуального или коллективного проекта на иностранных языках.

• 
  Иметь навыки (приобрести опыт)
  

в области говорения:	без подготовки достаточно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка. принимать активное участие в дискуссии по знакомой ему проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения. аргументировано высказываться по широкому кругу интересующих вопросов, связанных с его академической и будущей профессиональной деятельностью.
в области письма:	писать логически стройные тексты профессиональной направленности (эссе или доклады), использовать в них логические связки, аргументировать свою точку зрения. вести деловую корреспонденцию с использованием правил речевого этикета.
в области понимания: (чтение и аудирование)	понимать развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них даже сложную аргументацию, если тематика этих выступлений ему достаточно знакома. уметь вести записи получаемой информации. понимать объемные сложные тексты на профессиональные темы. понимать статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	СК-Б6	Использует справочную литературу и интернет-технологии, владеет научной терминологией, применяет междисциплинарные знания, систематизирует выводы	- Чтение, перевод и реферирование текстов, в том числе профессиональной направленности; - Подготовка сообщений с использованием дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
Способен осуществлять профессиональную письменную и устную коммуникацию на двух европейских языках (помимо английского) в их литературной форме	ИК - Б2.2.1-2/4.2/5.2	Распознает информацию в устной и письменной форме, владеет коммуникативными средствами языка, умеет последовательно и аргументированно излагать свою точку зрения, делать выводы	Практические занятия с использованием аудио- и видеоматериалов; Упражнения на аудирование с последующим анализом и контролем понимания звучащего текста; Упражнения на понимание письменного текста и расширение словарного запаса; Ролевые игры, проблемные (учебные, реальные) ситуации, предполагающие решение конкретных коммуникативных задач. Сообщения, доклады на заданную тему, дискуссии. Работа над различными формами передачи содержания письменного/устного текста (краткое сообщение, комментарий и т.п.).
Способен применять полученные знания в области теории и истории русского и иностранных языков, русской и иностранных литератур, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности	ИК – Б5.3/7.1	Активно использует специальную литературу на иностранном языке, владеет приемами компаративного анализа	Чтение и перевод текстов с дальнейшим сопоставительным анализом грамматических структур, синтаксических конструкций, идиоматики
Способен аннотировать и реферировать документы, научные труды и художественные произведения на иностранных языках	ИК –Б.3.1-2	Вычленяет логику текста, распознает его стилистические особенности, владеет приемами компенсаторного чтения, интерпретирует и воспроизводит содержание прочитанного на иностранном и русском языках	Упражнения на аннотирование/реферирование текстов различного содержания Чтение художественной литературы, сопровождаемое ее стилистическим анализом