2009 – 2013 годы

1. 
   Федеральный закон «Об образовании» с учётом
   изменений, внесённых Федеральным законом № 122
   от 22.08.2004 г., вступивших в силу с 1 января 2005
   года и Федеральным законом №194 от 21.07.2007 г.,
   вступивших в силу с 1 сентября 2007 года;
   
2. 
   «Концепция Федеральной целевой программы
   развития образования до 2010 года» от 03.10.2005 г.;
   

3. 
   «Приоритетные направления развития
   образовательной системы Российской Федерации» 9
   декабря 2004 г. (протокол № 47, раздел I);
   
4. 
   Концепция модернизации российского
   образования на период до 2010 года (приказ МО РФ
   от И.02.2002 г. №393);
   
5. 
   Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002г. №2783);
   
6. 
   Концепция развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа 2005 - 2010»;
   
7. 
   Удовлетворение социального запроса учащихся, их родителей, района и города
   

Этапы реализации программы:

1. Подготовительный 2009 - 20010 гг.;

2. Практический 2010 - 2012 гг.;

3. Аналитический 2012-2013 гг.

образования учащихся, направленного на развитие личности в новых социально-экономических

условиях и воспитание духовности через

приобщение к ценностям общечеловеческой и национальной культуры

1. 
   Постановка социально значимых задач, проведение исследований с целью выявления социального заказа (ожиданий) местного
   

2. 
   Обеспечение дидактической основы получения учащимися качественного образования за счет своевременного обновления содержания
   

3. 
   Разработка и внедрение в учебный процесс новых организационных форм и образовательных технологий, в том числе с использованием современных интерактивных коммуникационных средств поддержки учебного процесса;
   
4. 
   Отработка содержания и форм предпрофильной подготовки в 9-х классах;
   
5. 
   Отработка содержания профильного обучения в
   

6. 
   Внедрение новых форм организации дополнительного образования на основе активизации профессиональной ориентации и совершенствования условий для внеурочной деятельности учащихся;
   
7. 
   Осуществление воспитательной работы в с соответствии с разработанной концепцией и критериями эффективности воспитательной работы; поиск эффективных форм нравственного, патриотического и гражданского воспитания учащихся;
   
8. 
   Обеспечение безопасной, сберегающей здоровье учащихся, психологически комфортной обстановки в образовательном пространстве школы;
   
9. 
   Укрепление связей школы с высшими учебными заведениями города, направленных на реализацию совместных образовательных проектов, в том числе посредством использования современных интерактивных коммуникационных технологий;
   
10. 
    Развитие механизмов школьного самоуправления;
    
11. 
    Разработка и внедрение механизмов анализа текущего мониторинга качества образования;
    
12. 
    Укрепление связей школы с родительской общественностью;
    
13. 
    Создание и поддержание привлекательного имиджа школы посредством усиления социального партнерства на основе полного и оперативного информационного взаимодействия с субъектами-партнерами школы (родительской общественностью, организациями микрорайона, средними и высшими учебными заведениями, выпускниками прошлых лет) с использованием возможностей печатных изданий, радио, телевидения и, в первую очередь, посредством современных интерактивных коммуникационных технологий (сайт школы)
    

2. Успешность реализации задач;

3. Наличие положительной динамики в результатах обучения и воспитания школьников

Н. А. Мараховская

Мараховский Максим Анатольевич, директор школы, р. т. 778-71-82

• 
  на педагогических советах
  
• 
  на заседаниях родительского комитета
  
• 
  на родительских собраниях
  
• 
  информация на сайте школы
  
• 
  дни открытых дверей