Классный час «Родина моя»

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)

• 
  Звучит запись песни «Родина моя» в исполнении  С. Ротару
  

- О чём эта песня?

- Как вы думаете, что такое Родина?

- Что вы считаете своей Родиной?

-Давайте обратимся к «Толковому словарю».

Родина – произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Родина- Отечество, страна и место рождения человека.

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на классном часе?

Сегодня, ребята, наш классный час посвящён Родине, России – одному из самых больших государств во всём мире. Мы познакомимся с символами нашего государства и нашей малой Родины.

И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:

Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
(Г. Ладонщиков)

Учитель: Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать с запада на восток, то на поезде -экспрессе дорога займет неделю. а на самолете целый день.

• 
  Показ на карте границ России
  

- Посмотрите, на карте России много голубого цвета. Это моря, реки и озера. Коричневый цвет – это горы. Зеленый- леса. велика и прекрасна наша Родина.

Давным-давно в недалеких краях протекала широкая и спокойная река под названием Рось.

-Кто знает, отчего так назвали эту реку? Может быть от обильной росы, которая выпадала на прибрежные травы и блестела как драгоценные камни под неяркими лучами восходящего солнца? По берегам этой чудесной реки жили сильные, веселые, добрые, голубоглазые, светловолосые люди – наши предки (дальние родственники), которые называли себя «росичами», а позже «русичами», а еще позднее – просто русскими, как и теперь. Так появилась Киевская Русь, позднее просто Российская держава – большое государство, страна Россия.

        Россия-мать! Тебе хвала!

        В веках ты видела немало.

        Когда б ты говорить могла,

        Ты многое бы рассказала.

- Как нет на свете похожих людей, так и не бывает похожих стран. В чем же отличие государств?

У каждой страны есть свой герб – эмблема, флаг – отличительный знак государства, гимн – торжественная песня.

Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода.

- Как называется страна, в которой мы живем?

-Как называется наше государство?

- Назовите столицу нашего государства?

Кремлёвские звёзды

Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!
(С. Михалков)

Презентация слайд № 1 - 3 ( Москва)

- Назовите главу нашего государства? (слайд № 4 )

- Как вы думаете, какие отличительные знаки есть у государства?

- Каждый гражданин должен знать государственные символы своей Родины.

Задание: из множества гербов выделить российский герб; из множества флагов выделить российский флаг.

• 
  Выполнение заданий.
  

– Каково значение цветов российского флага?

Выступление обучающегося

Белый цвет- берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска - солнечный рассвет.

Презентация слайд № 5,6,7,8

Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский волос. Назывался он «стягом». Он должен был собрать, «стянуть» к себе воинов для защиты родной земли.  Потом стяги стали делать из ткани. Они были красного цвета и придавали мужество воинам. Потом на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так и появилось слово «знамя». 

Во все времена цвету придавали особое значение: белый означает мир и чистоту совести; синий – небо, верность и правду; красный – огонь и отвагу. Эти цвета чаще других используются в народных костюмах и в декоративно-прикладном искусстве. Бело – синему флагу России уже более 300 лет.

День 22 августа отмечается в нашей стране, как День Государственного флага Российской Федерации.
Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы. Рассмотрите герб нашего государства и расскажите о его символике.

-Где можно увидеть изображение герба? (на флагах, монетах, печатях и других государственных документах)

• 
  Выступление обучающегося
  

Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр – жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и  драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху.Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость его от других государств. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

- Для чего стране нужны такие государственные символы, как герб и флаг?

– О каком государственном символе ещё не говорили?   (Гимн)

– Что такое гимн?

• 
  Выступление обучающегося
  

Гимн – в переводе с греческого означает “хвалебная песня” ,торжественное ,

музыкальное произведение, мелодия которого помогает сплотить людей, живущих в государстве, вызывает чувство гордости за свою страну и вдохновляет на защиту Родины. В России гимны как патриотические государственные песни стали исполняться в период царствования Петра 1.

Современный гимн утверждён президентом России 27 декабря 2000 года, а его мелодия была написана ещё в прошлом веке советским композитором А.В.Александровым. Слова гимна сочинил известный вам поэт – Сергей Михалков.

Когда звучит гимн и поднимают флаг любой страны, граждане этой страны всегда встают.

-Молодые граждане России, встаньте.

• 
  Исполняется первый куплет и припев гимна.
  

– Чтобы уважать Родину, надо её знать. А что вы знаете о России?

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
(В. Орлов)

- В какой области России мы живём?

- Что вы знаете о ЕАО?

• 
  Выступление обучающегося
  

Презентация слайд № 9,10,11

Еврейская автономная область — субъект Российской Федерации, входит в состав Дальневосточного федерального округа. Еврейская автономная область граничит на Юге с Китаем (с Маньчжурией), на Западе — с Амурской областью, на Востоке — с Хабаровским краем.

-Назовите столицу ЕАО?

- Кто является губернатором?
Биробиджан – центр ЕАО с 1934 года, основан в 1915 году, получил статус города с 1937 года. Назван по местности Биробиджан: так называли пространство между реками Бира и Биджан. Стоит на берегах реки Бира. Бира впадает в Амур.
Живу я на Дальнем Востоке,

Спасибо за это судьбе,

Спасибо, что жизни истоки

Родились на этой земле.

Родной уголок во Вселенной,

Милый мой Биробиджан,

Твой юбилей - это праздник

Для всех твоих горожан.

Пусть приезжают гости

Со всех уголков страны.

Вас встретит родной наш город,

И рады каждому мы. ( Чишевская Л.М. )

Из истории образования области.

В апреле-мае 1928 года на станцию Тихонькая (ныне Биробиджан) стали прибывать эшелоны с первыми переселенцами-евреями. «Еврейские поселенцы живут в лачугах. Место невероятно грязно и переполнено людьми, спящими на двухъярусных деревянных кроватях. Лачуги весьма сопоставимы с тюрьмой. Биробиджан — не Крым. Люди в Биробиджане нуждаются в хороших домах… Некоторые живут здесь в крайней бедности». Таким увидели Биробиджан корреспонденты газет.

В 1934 году была образована Еврейская Автономная область.

В годы Великой Отечественной войны из Биробиджана в Красную армию ушло 6 700 человек. 14 жителей области получили звание Героя Советского Союза.

- Как вы думаете, имеет ли наша область отличительные знаки - символы? Какие?

Выступление обучающихся. Знакомство с символами области. Презентация слайд № 12,13 Герб Еврейской автономной области представляет собой геральдический французский щит аквамаринового цвета. В верхней и нижней части герба расположены узкие горизонтальные полоски, состоящие из белой, голубой и белой полосок, равных между собой по ширине, и символизирующие реки Бира и Биджан. В центре герба изображен золотой уссурийский тигр с черными полосами согласно натуральной окраске. Фигура тигра развернута вправо от зрителя, что указывает на необычную историю и своеобразный путь развития области.

Флаг Еврейской автономной области представляет собой белое прямоугольное полотнище, на горизонтальной оси которого расположена цветная полоса, символизирующая радугу, и состоящая из семи узких горизонтальных полосок: красной, оранжевой, желтой, зеленой, голубой, синей и фиолетовой.  - В настоящее время объявлен конкурс на создание гимна ЕАО. - Назовите, какие уголки нашей малой Родины оставили в вашей памяти след. Презентация г. Биробиджан Улица Ленина,  г.Биробиджан     Вид на мост через реку Бира, г.Биробиджан     Гостиница "Восток", г.Биробиджан   Здание Пенсионного Фонда, г.Биробиджан   Кинотеатр "Родина",  г.Биробиджан   Фонтан на привокзальной площади г.Биробиджана   Здание областной научной библиотеки имени Шолом-Алейхема, г.Биробиджан Мост через реку Бира  Часовня в память павших  воинов, г.Биробиджан   Площадь Дружбы,  г.Биробиджан   Сопка - символ Биробиджана  Церковь Св. Николая,  г.Биробиджан   Наш классный час близится к завершению. Я предлагаю проверить ваши знания о символах государства и ЕАО с помощью викторины и теста. Вы имеете право выбора. 1 уровень ( викторина)     Презентация слайд № 14,15, 16,17 Викторина 1.Выберите герб России 1. 2. 3. 2. Найдите флаг России 1. 2. 3. 3.Кто является президентом России? 4.Назовите столицу России 5.Кто автор слов гимна России 6.Как называется самый крупный заповедник ЕАО? 7.Какие животные занесены в Красную книгу ЕАО? 8.Как называется самая крупная река ЕАО? 9.В каком году образована ЕАО? 10.Какой город является столицей ЕАО? 11.Найдите флаг ЕАО 2. 3. 12.Найдите герб ЕАО 2. 3. 2 уровень ( тест) Продолжи высказывание 1. Область, в которой мы живем называется ……….. а) Россия б) Российская Федерация в) Еврейская автономная 2. Столицей нашего государства город …….. а) Биробиджан б) Москва в) Ленинское 3. На гербе нашей области изображен а) орел б) медведь в) тигр 4. ЕАО образована в ……….году а) 1934 б) 1935 в) 1945 5. Столицей ЕАО является город ……. а) Биробиджан б) Москва в) Ленинское 6. Флаг ЕАО под номером …… 2. 3. 7. Герб ЕАО находится под номером …… 2. 3. 8. Если скажут слово «родина»,  Сразу в памяти встаёт  Старый дом, в саду смородина,  Толстый тополь у ворот, У реки берёзка-скромница  И ромашковый бугор...  А другим, наверно, вспомнится  Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики,  Где недавно был каток,  И большой соседней фабрики  Громкий, радостный гудок. Или степь от маков красная,  Золотая целина...  Родина бывает разная,  Но у всех она одна! (З. Александрова) Выставка рисунков, фотографий «Мое родное село», рефератов о животных, занесенных в Красную книгу ЕАО. - Что вы знаете о селе Ленинское? Основано в 1858 году. Первыми жителями Михайлово- Семеновского ( таково первоначальное название села) стали забайкальские казаки. В объявлениях о наборе добровольцев для переселения значилось, что им будут отведены самые удобные места для хлебопашества , хорошие пастбища для лошадей и домашнего скота, воды и леса в достаточном количестве, было обещано освобождение от воинской повинности. Но обещания не прельщали людей, страшно было ломать устоявшийся быт и пускаться в неизведанное. Желающих ехать на Амур было мало. И тогда последовал царский указ: ехать по усмотрению начальства и посредством жребия. Таким образом, формировались караваны плотов. Многие везли на них целиком свои избы, домашний скарб, семена. Казаки, прибывшие на Амур, жили в землянках и шалашах, целыми днями рубили и корчевали тайгу. Постепенно поднимались новые избы, возделывались огороды, на которых сеяли пшеницу, гречиху, овес, коноплю. Первопоселенцам с.Ленинское поставлен памятник. презентация слайд № 17,18,19 Благодарю детей за участие в конкурсе рисунков и фотографий. - Подумайте, какими качествами должен обладать человек, чтобы принести пользу родной стране? Игра «Что отдашь родной Земле?» Дети делятся на пары, берутся за руки и встают в цепочку друг за другом. Один человек – водящий. Первая пара обращается к нему со словами: « Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?»Водящий должен сказать, что он сделает для Родины, когда вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома, и т.д. После его ответа все поднимают руки, и ребенок проходит под поднятыми руками. По пути он выбирает кого- либо из любой пары и ведет его за собой. В конце цепочки они образуют новую пару. Тот, кто остался без пары, подходит к началу цепочки, и игра продолжается. Если в классе четное количество детей, водящих двое. Жура-жура-журавель! Облетал он сто земель. Облетал, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: Где же лучшая земля?  Отвечал он, пролетая: Лучше нет родного края! (П. Воронько)

Цели:

• 
  формирование уважительного отношения к родной стране и своей малой Родине
  
• 
  развитие познавательного интереса к истории своей Родины, родного края.
  

Задачи

• 
  познакомить с символами государства и родного края.
  
• 
  формировать познавательную активность и самостоятельность в получении знаний о родном крае;
  

Основное направление – воспитание патриотических чувств, любви и уважения к прошлому и настоящему родного края и страны. Мероприятие проведено с обучающимися 2 класса. Материал соответствует возрастным особенностям .

Форма проведения – КТД , с активным участием детей и родителей.

Содержание мероприятия - подготовительная работа: подбор стихотворений о Родине, сбор материала о символах государства и ЕАО, написание рефератов о животных , занесенных в Красную книгу ЕАО, участие обучающихся в конкурсе рисунков и фотографий о ЕАО.

Механизм оценки эффективности проведения мероприятия – разноуровневые задания в виде викторины или теста. Обучающиеся имеют право выбора формы оценки.

Ожидаемые результаты: стремление изучать историю страны, родного края и своей семьи.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»

Классный час

Символы России и моей малой Родины

Автор Фёдорова Ольга Фёдоровна

МКОУ НОШ с.Ленинское

педагогический стаж 24 года

I квалификационная категория

Пояснительная записка

Данное мероприятие направлено на приобщение детей к историческому прошлому и настоящему родного края, что имеет большое воспитательное значение. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперёд. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Ребёнок, который будет знать историю своего края, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Данное мероприятие создаёт особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребёнка.

Необходимость данного мероприятия возникла в связи с тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, неуважительное отношение к символам государства и края, незначительный интерес к истории, непонимание значимости исторических событий, памятников.

Анкета

1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»

2. 679370 Ленинский район ЕАО ул. Ленина д.11

3. sch – lennosh@mail. ru 4. Фёдорова Ольга Фёдоровна 5. 20.08.1969г. 6. средне-специальное, I квалификационная категория, 2 класс.