Министерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 4»

города Камень – на – Оби Алтайского края

«Согласовано» Руководитель ШМО _________/С.М. Филиппова/ Протокол № 1 от «31» августа 2011 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «Лицей № 4» ________/Т.А. Верещагина/ « 8 » сентября 2011 г.

«Утверждаю» Директор МОУ «Лицей № 4» _______________/А.А. Реттих/ Приказ № 49 от «10»сентября 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВА

«Моя родина - Алтай»

для 1 класса

2011 – 2012 учебный год

Программа факультативного курса по краеведению для младших школьников «Моя родина - Алтай»

Пояснительная записка

Программа факультатива составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного края способствует воспитанию патриотизма, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет свои особенности: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.

Программа обучения рассчитана на школьников 1 класса. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории Алтайского края.

Задачи программы:

образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Алтайского края, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития малой родины;

развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности применять теоретические, практические умения и навыки;

воспитательные: воспитывать такие личностные качества, как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

Основные принципы, положенные в основу программы:

• 
  принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;
  
• 
  принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;
  
• 
  научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;
  
• 
  систематичности и последовательности – знания в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.
  

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.

Методы работы:

• 
  словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
  
• 
  наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
  
• 
  практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, библиотеки, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, игр и праздников на воздухе, то есть расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровьесберегающие, игровые, компьютерные, краеведо– туристические, проектные технологии.
  

Программа предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые контрольные работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.

Занятия кружка проходят 1 раз в неделю в течение 1 академического часа, 33 часа.

Программа факультатива

Тема 1: Введение (1ч)

Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края. Вклад выдающихся ученых в исследования края.

Тема 2: “Мой край на карте Родины”.(2 ч)

1.Территория и географическое положение области. Знакомство с картой района, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов.

2. Творческая работа «Загадочный мир названий»

Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания.

Тема 3: “Я и моя семья ”.(3 ч)

- Профессии моих родителей. Дать выяснить учащимся кем работают их родители.

Творческий конкурс - «Старая фотография рассказала…»

-Моя родословная - нарисовать родословное древо.

Тема 4: “Дом, в котором я живу или хотел бы жить”.(2 ч )

1.Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

2. Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.

Тема 5: “Моя улица”.(2 ч)

Урок-экскурсия по улицам города Камень-на-Оби. Учащиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов. Исторические объекты, мемориальные доски.

Форма контроля: эссе «Прогулка по улицам моего района».

Тема 6: “Наша школа”. (2 ч)

- Моя школа: знакомство с традициями, историей своей школы (экскурсия по школе).

-Знаменитые выпускники – дети заранее получают творческие задания в группах, поисково–исследовательская работа.

Тема 7: “Моя малая Родина”.(4 ч)

1. Экскурсия по городу, по микрорайону.

2. Знакомство с историческими, архитектурными объектами г.Камень-на-Оби.

Форма контроля: Конкурс творческих литературных работ.

Тема 8: “Природа нашего края”.(6 ч)

1. 
   Занятие проводится в форме виртуального путешествия в растительный и животный мир края.
   

Видовой состав растительного покрова и животного мира природного комплекса нашей природной зоны; территории района с коренной и вторичной растительностью; численность животного мира нашего края (много, мало); животный мир рек, водоемов; сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки; сроки и количество промысловых животных, которых можно добывать в нашем крае в охотничий сезон; растения и животные района, занесенные в Красную книгу.

2. Памятники природы района.

3.Объекты природы своего края.

4. Климат (2 ч)

Климатическая область расположения района; средние многолетние температуры самого холодного и самого теплого месяца, среднее годовое количество осадков, средняя высота снежного покрова, сроки замерзания и вскрытия водоёмов. Ветер, причины его образования. Господствующие ветры на территории, их виды, направления, скорость, влияние на погоду

Практические работы. Определение средней температуры за год, месяц, сутки для своего города; анализ по данным календаря погоды; составление «розы ветров» за месяц и за сезон; выводы о различиях в климате на территории города, района (наиболее благоприятные территории в климатическом отношении)

Практические занятия:

- разведение комнатных растений, цветов в школе и дома, уход за ними;

а)– в зимний период делать кормушки и подкармливать птиц;

б)– в весенний период организовывать рейды по защите берез от любителей березового сока. (Вести разъяснительную работу о том, какой вред это наносит деревьям);

в) – операция “Чистый двор”.

Тема 9:“Что дает наш край стране”.(2 ч)

1. Знакомство с промышленностью, сельским хозяйством города (села), его предприятиями, их история.

2. Экскурсии на предприятия.

3. Встречи с передовиками производства, ветеранами труда.

Форма контроля: сочинение-рассуждение «Что дает наш край стране».

Тема 10: “Наш край богат талантами”.(2 ч)

Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край.

Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.

Экскурсии - в местный краеведческий музей; посещение творческих выставок земляков

Тема 11:“Наш край в годы Великой Отечественной войны”. (3 ч)

Форма урока: видеоурок, беседа.

1. События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории края.

2. Творческая работа «Расскажи о своем герое». Можно предложить детям узнать, кто из героев или членов их семей проживает рядом.

3. Встречи с ветеранами, героями Великой Отечественной войны, тружениками трудового фронта.

4. Экскурсия силами детей в места боевой славы. Составление экспозиции “Дедушкины ордена и медали”.

Тема 12: “Герб района”.(2 ч)

1. 
   Лекция по геральдике.
   
2. 
   Творческая работа по созданию символа (герба) своего района.
   

Тема 13: “Красная книга родного края”.(2 ч)

Совместно с учителями географии, биологии обобщение материалов экскурсий, походов по родному краю.

Творческая работа-создание Красной книги микрорайона.

Учебный план

Тема	Количество часов			всего часов
	теория	практика	экскурсии
1. Введение	1	-	-	1
2. Мой край на карте Родины	1	1	-	2
3 . Я и моя семья	1	2		3
4. Дом, в котором я живу или хотел бы жить	1	1	-	2
5. Моя улица	-	1	1	2
6. Наша школа		1	1	2
7. Моя малая Родина	1	1	2	4
8. Природа нашего края	3	3		6
9. Что дает наш край стране		1	1	2
10. Наш край богат талантами		1	1	2
11. Наш край в годы Великой Отечественной войны	2	1		3
12. Герб района	1	1		2
13. Красная книга родного края.	1	1		2
Всего часов:	12	15	6	33

Основные требования к знаниям и умениям

При изучении программы факультатива «Моя малая родина- Алтай» учащиеся должны знать:

- историю своей семьи;

- общее представление о предмете и многообразии знаний о родном крае. Выполнение инструкции «поведение на экскурсии». Интерес к предмету (эмоциональный уровень);

- общее представление о «следах времени», об изменениях облика города. Выполнение инструкции «движение по городу». Развитие воображения;

- встреча со «знакомым», радость собственного нового узнавания. Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности;

- практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу. Эмоциональное восприятие события («экспедиция» для детей – приключение и азарт).

учащиеся должны уметь:

• 
  участвовать с беседами с информантами;
  
• 
  посещать музеи и другие культурные учреждения;
  
• 
  участвовать в игровой забаве, в праздниках.
  

Календарно-тематическое планирование

№п/п	дата	тема	кол-во часов	примечание
1		Введение	1ч
1.1		Источники краеведческих знаний.	1
2		Мой край на карте Родины	2ч
2.1		Территория и географическое положение края.	1
2.2		Творческая работа «Загадочный мир названий».	1
3		Я и моя семья	3ч
3.1		Профессии моих родителей.	1
3.2		Творческий конкурс- «Старая фотография рассказала…»	1
3.3		Моя родословная-рисование родословного древа.	1
4		Дом в котором я живу или хотел бы жить.	2ч
4.1		Рисунок дома.	1
4.2		Проект-изготовление дома моей мечты.	1
5		Моя улица	1ч
5.1		Урок-экскурсия по улицам г. Камень-на-Оби.	1
6		Наша школа	2ч
6.1		История моей школы-экскурсия по школе.	1
6.2		Поисково-исследовательская работа-«Знаменитые выпускники».	1
7		Моя малая родина	2ч
7.1		Экскурсия по городу (микрорайону).	1
7.2		Исторические и архитектурные объекты г. Камень-на-Оби- конкурс творческих работ.	1
8		Природа нашего края	6ч
8.1		Видовой состав растительного покрова и животного мира.	1
8.2		Сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки. Практическая работа.	1
8.3		Памятники природы края- оформление альбома.	1
8.4		Объекты природы своего края.	1
8.5		Операция «Чистый двор».	1
8.6		Климат.	1
8.7		Наиболее благоприятные территории в климатическом отношении. Практическая работа.	1
9		Что даёт наш край	2ч
9.1		Экскурсия на предприятия города.	1
9.2		Встреча с передовиками производства.	1
10		Наш край богат талантами	2ч
10.1		Практическая работа-сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях.	1
10.2		Экскурсия в краеведческий музей.	1
11		Наш край в годы Великой Отечественной войны	3ч
11.1		События истории, жизни и деятельности героев войны.	1
11.2		Творческая работа «Расскажи о своём герое».	1
11.3		Встречи с ветеранами, героями Великой Отечественной войны, тружениками , тружениками тыла.	1
12		Герб края	2ч
12.1		Лекция по геральдике.	1
12.2		Творческая работа по созданию символа (герба) своего края	1
13		Красная книга родного края	2ч
13.1		Обобщение материалов экскурсий по родному краю.	1
13.2		Творческая работа-создание Красной книги микрорайона.	1
		Итого:	33ч