ГЛАВА 2. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

2.1.Общие положения

Государственный экзамен позволяет установить теоретическую и практическую подготовку студента к решению профессиональных задач в области учета, анализа и аудита.

Цель государственного экзамена:

• 
  способствует подтверждению знаний высококвалифицированных специалистов современным требованиям и преобразованиям, происходящим в национальной системе бухгалтерского учета и аудита, применения методов экономического анализа.
  
• 
  выявляет навыки к абстрактному логическому мышлению, критическому анализу, умению расставлять приоритеты при выборе управленческих решений.
  

Будущий дипломированный выпускник должен уметь разъяснять практическое назначение новых правил и норм, подвергать анализу общие принципы построения бухгалтерского учета и отчетности с позиций требований международных стандартов, использовать варианты организации управленческого учета в организациях различной отраслевой направленности в сфере предпринимательства.

Кроме того, навыки работы специалиста с учетной информацией требуют от него обязательного умения: излагать, обсуждать и действенно отстаивать мнение в формальной и неформальной обстановке, в письменной и устной форме; слушать и аналитически воспринимать полученную информацию, письменно ее оформлять и ис­пользовать информацию из различных источников, в том числе устных, печатных и электронных.

2.2. Процедура проведения государственного экзамена.
В целях подготовки к государственному экзамену студент должен ознакомиться с комплексом междисциплинарных вопросов, знание которых необходимо и полезно для успешной сдачи экзаменов.

Междисциплинарный государственный экзамен проводится в сроки соответствующие учебному плану. Студенты допускаются к государственному экзамену при отсутствии задолженности по любой дисциплине за период всего обучения в университете и сдачи зачетной книжки в учебную часть института. Распоряжение о допуске к сдаче государственного экзамена передается на кафедру учебной частью.

Государственный экзамен начинается в 10.00 утра в аудитории, закрепленной за кафедрой. Студенту выдается лист с печатью института и экзаменационный билет, состоящий из четырех вопросов. Студент обязан указать фамилию, имя, отчество полностью, специальность, курс, город, № билета и переписать вопросы билета. На подготовку отводится 20 минут. Ответы на вопросы должны быть лаконичными, краткими. В конце ответа должна стоять дата сдачи государственного экзамена и подпись студента.

Результаты сдачи междисциплинарного государственного экзамена объявляются после сдачи всей группы студентов.

Перечень вопросов междисциплинарного государственного экзамена состоит из 140 вопросов по дисциплинам, изучаемым в ходе обучения студентами всех форм обучения согласно специализации. Ежегодно около 30 % вопросов обновляется, согласно изменениям нормативно-законодательных актов по бухгалтерскому учету, отчетности, аудиторской деятельности в РФ.

При подготовке к выпускным квалификационным экзаменам рекомендуется ознакомиться с научными достижениями в области учета, анализа и аудита.

Перечень дисциплин, основные понятия и содержание которых включаются в билеты государственного экзамена:

1. 
   Теория бухгалтерского учета;
   
2. 
   Бухгалтерский (финансовый) учет;
   
3. 
   Бухгалтерский (управленческий) учет;
   
4. 
   Бухгалтерская (финансовая) отчетность;
   
5. 
   Международные стандарты учета и финансовой отчетности;
   
6. 
   Бухгалтерский учет в сфере услуг;
   
7. 
   Аудит в сфере услуг;
   
8. 
   Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности;
   
9. 
   Аудит;
   
10. 
    Учет ценных бумаг и валютных операций;
    
11. 
    Контроль и ревизия;
    
12. 
    Маркетинг;
    
13. 
    Налоги и налогообложение;
    
14. 
    Экономика организаций (предприятий).
    
15. 
    Учет на предприятиях малого бизнеса;
    
16. 
    Особенности учета торговых операций.
    

Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену можно получить на кафедре, по факсу или электронной почте.
2.3. Критерии оценки ответа студента
Ответ должен отвечать уровню теоретической подготовки, включающей: полноту и глубину содержания на постановленные вопросы;

• 
  умение использовать нормативные и законодательные основы в области учета и аудита;
  
• 
  ориентацию в проблемных аспектах в рамках поставленного вопроса;
  
• 
  знания международных принципов учета и отчетности.
  

Оценка на экзаменационный билет зависит от:

• 
  общего уровня теоретической и практической подготовки;
  
• 
  способности грамотно и логично изложить вопрос;
  
• 
  степени полноты и глубины ответа.
  

На «отлично» оцениваются ответы студентов в соответствии с представленной ниже методикой на все элементы вопроса, проявив при этом высокий теоретический и практический уровень знаний.

На «хорошо» оцениваются ответы студентов при недостаточно полном освещении тех или иных элементов вопросов задания, но при отсутствии погрешностей принципиального характера и при условии представления необходимых иллюстраций к ответу.

Если при ответе студентом были допущены погрешности принципиального характера, но вопрос в целом раскрыт, то ответ оценивается на «удовлетворительно».
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
3.1 Общие положения
Дипломная работа представляет собой квалификационный труд студента, завершающий подготовку его в университете, характеризующий степень овладения им теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, и его готовность решать теоретические и практические задачи по своей специальности.

Цель дипломной работы:

• 
  систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих зна­ний при выполнении конкретных профессиональных задач;
  
• 
  развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методами исследования и анализа разрабатываемых проблем и их решения
  
• 
  формирование способности обобщения и логического изложения материала.
  

На достижение данной цели влияет ряд факторов, к которым можно отнести следующие:

• 
  Правильность выбора мест проведения преддипломной производственной практики.
  
• 
  Состояние взаимосвязи производственной практики, учебного процесса и научной работы.
  
• 
  Уровень развития аналитических способностей студентов и отношение к подготовке дипломной работы.
  
• 
  Качество научного руководства.
  
• 
  Уровень проведения занятий по специальным дисциплинам.
  
• 
  Организация самостоятельной работы студентов.
  

Дипломная работа выполняется на материалах конкретной организации по итогам прохождения преддипломной практики. В работе обязательно должны быть исследованы вопросы совершенствования организации бухгалтерского учета и аудита исследуемой организации.

При выполнении дипломной работы студенту необходимо:

• 
  Расширить теоретические знания, на основе изучения специальной литературы по выбранной теме, которые реализовать в процессе работы по избранной теме.
  
• 
  Показать способность проблемного изложения теоретического материала.
  
• 
  Обобщить и использовать литературные источники, материалы организаций и делать по ним выводы и рекомендации.
  
• 
  Овладеть современными навыками математико-статистического и логического анализа и методами экономических исследований при проведении аналитических расчетов, а также вычислительной техникой.
  
• 
  Обобщить полученные данные и на их основе сформулировать правильные выводы и экономически обосновать предложения для внедрения в практику работы организации.
  

Основные требования к дипломной работе:

• 
  целевая направленность, определяемая спецификой профессиональной деятельности;
  
• 
  актуальность выбранной темы подтверждена выделением проблемных аспектов исследования;
  
• 
  четкость структурного построения работы и логическая последовательность изложения собранного и статистически обработанного материала;
  
• 
  глубина исследования и полнота освещения изученных вопросов, конкретность и грамотность текстуального изложения собранных данных;
  
• 
  убедительность иллюстрации и аргументации, краткость и точность формулировок, доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.
  

Дипломная работа, по возможности, должна являться логическим продолжением курсовой работы и проводимой ранее научно-исследовательской работы студента.

Научная значимость и ее практическая ценность определяются тем, в какой мере предложения и рекомендации способствуют совершенствованию учетно-аналитических процедур и возможностей внедрения полученных результатов в практику работы предприятия.

3.2. Этапы написания дипломной работы
Выполнение дипломной работы по специальности “Бухгалтерский учет, анализ и аудит” включает следующие этапы:

• 
  ознакомление с основными требованиями, предъявляемы­ми к написанию дипломной работы;
  
• 
  выбор и закрепление темы;
  
• 
  составление плана и согласование его с руководителем;
  
• 
  подбор и изучение литературных источников и норматив­ных актов по выбранной теме;
  
• 
  сбор и анализ практического материала, характеризующего особенности ведения бухгалтерского учета организации;
  
• 
  написание и оформление дипломной работы;
  
• 
  подготовка работы к защите;
  
• 
  защита дипломной работы.
  

Задачи этапов и проводимые мероприятия при руководстве подготовкой дипломной работы представлены в приложении 5.

Для определения порядка выполнения проводимых мероприятий необходимо выявить содержание каждого этапа; определить результаты, которые должны быть достигнуты по окончании каждого этапа, выявить продолжительность этапов, а также решаемые задачи и конкретные мероприятия, проводимые студентами и научными руководителями.