Приложение

Учебно – тематический план

I год обучения

Примерный тематический план

№	Название темы	Количество часов
		всего	теория	практика
1 2 3 4 5	Вводное занятие Технология выполнения проектов предметов быта из бумаги (аппликация, оригами) Технология выполнения проектов предметов быта из ниток, тканей (изонить, шитье) Технология выполнения кулинарных проектов (фигурная нарезка) Итоговое занятие	2 12 12 6 2	2 2 2 1 1	10 10 5 1
ИТОГО		34	8	26

1. Вводное занятие

- что такое проект

- что такое технология

- определение главной темы

- знакомство с материалом будущих проектов для оформления дома

1. 
   Технология выполнения
   

Проектов предметов быта из бумаги.

Знания техники безопасности работы с ножницами и клеем.

Аппликация: составление эскиза, цветовое решение, перенос эскиза на объемную форму,

вклеивание узора, приемы работы с бумагой и бумагой на клеевой основе.

Семенович Г.Н. 233-162-644

Оригами: получение объема методом сгиба, овладение простыми приемами складывания, знакомство с понятием – базовая форма.

2. 
   Технология выполнения проектов предметов быта из ниток, ткани
   

Знание техники безопасности работы с иглой и ножницами.

Изонить: овладение приемами заполнения угла в изонити. Разработка эскиза, цветовое решение.

Шитье: составление эскиза, разработка простых выкроек, перенос на ткань, овладение приемами шитья.

3. 
   Технология выполнения кулинарных проектов
   

Знание гигиенических требований.

Овладение приемами фигурной порезки овощей и фруктов. Выполнение фигурных украшений из овощей и фруктов.

Примерные темы выполняемых проектов

Тема года: Уголок школьника

№	Название проектов	Техника	Основной материал
1 2 3 4 5 6	Карандашница Салфетка, веселые звери Закладка Игольница Салат Десерт	аппликация на объемной форме оригами изонить шитье кулинария кулинария	бумага бумага нитки ткань овощи фрукты

Семенович Г.Н. 233-162-644

II год обучения

Примерный тематический план

№	Название темы	Количество часов
		всего	теория	практика
1 2 3 4 5 6	Вводное занятие Технология выполнения проектов предметов быта из бумаги (панно из модулей, коллаж) Технология выполнения проектов предметов быта из ниток, тканей (изонить, плетение) Технология выполнения кулинарных проектов Посещение выставки ДП творчество Итоговое занятие	1 12 14 5 1 1	1 2 2 1 1 1	10 12 4
ИТОГО		34	8	26

1. 
   Вводное занятие
   

- определение главной темы года

- содержание и задачи работы на год, знакомство с разнообразными приемами работы с бумагой, тканью и продуктами

2. 
   Технология выполнения проектов предметов быта из бумаги
   

Техника безопасности работы с ножницами и с клеем.

Панно из модулей: построение эскиза на линованной бумаге, изготовление моделей (способом оригами). Построение орнаментальной композиции, клеевая сборка панно.

Коллаж: выбор готового эскиза, самостоятельный подбор фактурной бумаги, перенос эскиза на бумагу, сборка коллажа.

Семенович Г.Н. 233-162-644

3. 
   Технология выполнения проектов предметов быта из ниток
   

Техника безопасности работы с иглой.

Плетение: эскиз проекта, цветового решения, освоение приемов плетения брид.

Изонить: эскиз проекта замкнутого орнамента, перенос эскиза, цветовое решение.

4. 
   Технология выполнения кулинарных проектов
   

Знание гигиенических требований.

Приемы оформления бутербродов, канапе. Приемы декорирования.

Примерные темы выполняемых проектов

Тема года: Подарки друзьям

№	Название проектов	Техника	Основной материал
1 2 3 4 5	Панно из модулей Коллаж Браслет Рамка для фотографии Бутерброды	аппликация оригами аппликация плетение макраме изонить кулинария	бумага бумага шнур нитки продукты питания

Семенович Г.Н. 233-162-644

III год обучения

Примерный тематический план

№	Название темы	Количество часов
		всего	теория	практика
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Вводное занятие Технология выполнения художественных проектов из бумаги (объемная открытка, граттаж) Технология выполнения проектов предметов быта тканей и бросового материала Технология выполнения кулинарных проектов Посещение художественной выставки Итоговое занятие	2 14 10 5 1 2	1 2 2 1 1 1	1 12 8 4 1
ИТОГО		34	8	26

1. 
   Вводное занятие
   

- определение главной темы года

- повторение пройденного. Закрепление терминов: проект, технология, аппликация, оригами, коллаж, изонить, шитье, плетение, модуль, кулинария

- показ образцов проектов для оформления дома

- эскизы будущих проектов

2. 
   Технология выполнения художественных проектов из бумаги
   

Объемная открытка: как вид графики, чтение выкройки ее цветовое решение, выкраивание деталей, сборка

Граттаж: как вид графики.

Технология выполнения: грунтовка парафином и тушью для черно – белого и цветного граттажа. Материалы и инструменты для работы.

- разработка эскиза проекта

- перенос рисунка на материал

- выполнение граттажа

Семенович Г.Н. 233-162-644

3. 
   Технология выполнения проектов предметов быта тканей и бросового материала
   

Знание техники безопасности при работе с иглой и ножницами.

Шитье игрушек на основе: разработка эскиза проекта, подбор материала для работы, составления технологической карты работы. Выполнение проекта, оценка эстетической ценности работы.

4. 
   Технология выполнения кулинарных проектов
   

Знание санитарно- гигиенических требований

Тематическая сервировка стола: оформление стола в едином стиле. Декорирование стола. Оформление сладких блюд

5. 
   Посещение художественной выставки в музее
   

6.Итоговое занятие:

- что делает наш дом красивым

- какие вещи мы можем сделать своими руками

- какой материал мы использовали

Примерные темы выполняемых проектов

Тема года: Встречаем гостей

№	Название проектов	Техника	Основной материал
1 2 3 4	Объемная открытка Графическое панно Игрушка на основе Тематическая сервировка стола	бумажное моделирование граттаж шитье моделирование кулинария	бумага бумага ткань объемная основа продукты питания

Семенович Г.Н. 233-162-644

Список литературы

1. 
   Афонькин С., Афонькина Е. Уроки оригами в школе и дома. – М., Аким, 1996
   
2. 
   Волков Б. С., Волкова Н. В. Основные закономерности психологического развития ребёнка. – М., АПО, 1994
   
3. 
   Выготский Л. С. Основные проблемы дефектологии. СС, т6 т3 – 1983
   
4. 
   Выготский Л. С. Психология искусства. М., Искусство, 1968
   
5. 
   Гагарин Б. Г. Конструирование из бумаги, справочник. Ташкент, 1985
   
6. 
   Грошенков И. А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида М. Издательский центр «Академия», 2002
   
7. 
   Детская домашняя энциклопедия. – М., Знание, АСТ- ПРЕСС, 1995
   
8. 
   Комарова Е.Е. Дети в мире творчества. – М., 1995
   
9. 
   Коррекционно – развивающее обучение. Начальная школа. Трудовое обучение – М., 1998
   
10. 
    Краткая энциклопедия домашнего хозяйства. Автор составитель В. И. Астафьев,А. Ф. Черданцев. Минск, 2000
    
11. 
    Кузин В. С. Психология М., Агар, 1997
    
12. 
    Моя первая книга по рукоделию. Составитель А. П. Смирнова, М., 1995
    
13. 
    Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребёнка как форма усвоения социального опыта. – М., 1981
    
14. 
    Нагибина М. И. Чудеса из ткани своим руками. Ярославль, 1997
    
15. 
    Программа специальных (коррекционных) школ VII вида. Сборник2.- М., 200
    
16. 
    Речицкая Е. Г., Сошина Е. А. Развитие творческого воображения младших школьников. М., 1999
    
17. 
    Савенкова А. И. Детская одарённость: развитие средствами искусства. – М., 1999
    
18. 
    Современная энциклопедия для девочек. Автор-составитель Н. М. Волчек. Минск, 1999
    
19. 
    Соловьёв И. М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей: сравнение и познание отношений предметов. М., Просвещение, 1966
    
20. 
    Уроки детского творчества, ред. Дюмин Г., Внешсигма АСТ М., 2000
    
21. 
    Энциклопедия для маленьких принцесс. СПб., 1996