Примерная программа дисциплины основы теории литературы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ:

Директор Департамента

государственной политики

в образовании

_______________ И. И. Калина

«____» ______________ 2005 г.

Примерная программа дисциплины

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ

федерального компонента цикла ОПД ГОС ВПО второго

поколения по специальности 030601 «Журналистика»
Рекомендовано:

Учебно-методическим советом по журналистике

УМО по классическому университетскому образованию
Председатель Учебно-методического совета по журналистике

профессор Я. Н. Засурский

Москва

2005

Автор:

Богомолов Николай Алексеевич, доктор филологических наук, профессор кафедры литературно-художественной критики и публицистики факультета журналистики Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

Рецензенты:

Есин Борис Иванович, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой истории русской литературы и журналистики факультета журналистики Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова;

Красовский Вячеслав Евгеньевич, кандидат филологических наук, доцент кафедры истории русской литературы и журналистики факультета журналистики Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

Утверждена на заседании УМС по журналистике 02.02.2005 г.

Примерная программа дисциплины «Основы теории литературы» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 030601 «Журналистика».

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

ЦЕЛЬ КУРСА

Поскольку курс читается студентам факультета журналистики, он значительно отличается от читаемых на филологических факультетах курсов «Введение в литературоведение» и «Теория литературы». В собственно филологических категориях он мог бы быть назван «Введение в поэтику», так как ориентирован на пробуждение живого интереса к пониманию произведения (и не только литературного, но и вообще произведения искусства) как особого художественного мира, в котором выявлены черты личности художника. Разрушение стереотипа восприятия произведения как реальной действительности, в которой действуют «живые люди», демонстрация сложной организации художественного текста должны дать студентам навыки общения с чужим сознанием, что является одной из насущных задач журналистики.
ЗАДАЧИ КУРСА
Дать студентам I курса факультета журналистики представление об основных категориях теории литературы в контексте мировой культуры. Привить навыки анализа литературного произведения. Сформировать представление о необходимости целостного анализа литературного произведения, соединить имеющиеся у студентов знания о теоретических понятиях с новыми представлениями, ознакомить с классическими работами по теории литературы.

Дать представления о месте теории литературы в литературной работе журналиста.

МЕСТО КУРСА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА
Теория литературы является методологической базой для всех дисциплин филологического цикла факультета журналистики. Одновременно в курсе затрагиваются вопросы философского порядка, осмысление которых необходимо в повседневной работе журналиста (место категории «другого» в литературе и журналистике, философия слова, история эстетических категорий и пр.).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Студент, прослушавший курс и посетивший семинарские занятия, должен иметь представления на современном уровне о теоретических проблемах, а также обладать практическими навыками анализа художественного текста.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Курс состоит из трех основных разделов:

а) общие понятия теории литературы;

б) анализ отдельного литературного произведения;

в) воздействие контекста на восприятие произведения.

Раздел 1. Основные понятия теории литературы
1.1. Предмет теории литературы. Место теории литературы в системе наук об искусстве

Культура как система. Структура научного знания. Филология как наука. Система наук об искусстве. Соотношение истории литературы, литературной критики, теории литературы и вспомогательных литературоведческих дисциплин. Взаимосвязь отдельных литературоведческих дисциплин.

1.2. Понятие о художественном мире

Соотношение мира реального и мира художественного: отдельность и взаимосвязь. Осуществление мира в тексте. Понятие о тексте. Основные характеристики художественного текста. Литературный и журналистский текст.

1.3. Место литературы в ряду других искусств

Временные и пространственные искусства. Искусства изобразительные и экспрессивные. Синтетические искусства. Литература как искусство слова. Соотношение литературы с другими видами искусства. Литература и журналистика.

1.4. Понятие об интерпретации

Смысл термина «интерпретация». Интерпретация как трансформирование одного искусства в другое. Литературоведческая интерпретация. Комментарий как интерпретация. Понятие об интертекстуальности. Опыт толкования художественного текста.

1.5. Литературоведение и литературная критика

Опровержение традиционных представлений о разграничении понятий. Возможности литературоведения в сфере изучения современной литературы. Литературно-критический подход к явлениям литературы прошлого. Литературоведение как наука. Литературная критика как синтез науки, искусства и публицистики. Связь литературной критики с журналистикой.

Раздел 2. Принципы анализа литературного произведения
2.1. Материал и прием. Сюжет и фабула. Язык литературного произведения

Значение русской формальной школы для мирового литературоведения. Категории материала и приема (материала и формы) в концепции В.Б. Шкловского и современное их понимание. Автоматизация и отстранение. Соотношение понятий «сюжет» и «фабула» в структуре художественного мира. Значение разграничения этих понятий для интерпретации произведения. Язык и речь. Язык как материал и речь как форма произведения. Литературный язык и язык литературного произведения. Понятие о литературном стиле.

2.2. Художественная речь и ее элементы. Поэзия и проза

Типы предметной изобразительности. Понятие о художественном образе. Лингвистическое и литературоведческое понимание тропов. Анализ примеров метафорического и метонимического видения мира. Проза и поэзия как типы организации словесного ряда произведения.

2.3. Пространство и время в литературе. Реализм и условность

Напоминание о специфичности художественного мира. Пространство и время как фундаментальные категории мира реального. Их трансформация в художественном мире. Возможные подходы к анализу пространственно-временной структуры произведения (лингвистический, философский, собственно литературоведческий). Понятие о хронотопе. Анализ пространственно-временной структуры двух текстов. Принципы трансформации как критерий оценки степени условности произведения. Первичная и вторичная условность. Условность понятия «реализм».

2.4. Автор – повествователь – персонаж

Автор как творец художественного мира. Формы его присутствия в произведении. Фигура повествователя. Понятие о сказе. Соотношение автора и персонажа. Структурирование художественного мира при помощи субъектной организации повествования.

2.5. Форма и содержание произведения. Предметный мир

Принципы подхода к анализу произведения. Эмоциональное начало. Дорефлективное и аналитическое отношение к произведению. Рационализация первоначальных ощущений. Понимание текста как сложной системы смысла. Содержательное значение формы. Понятие о предметном мире произведения. Связь формальных и содержательных характеристик при анализе структуры предметного мира.

Раздел 3. Произведения литературы

в историко-культурном контексте
3.1. Роды и жанры литературы. «Память жанра»

Традиционная классификация литературных родов. Определения Аристотеля, Платона, Гегеля. Отношение автора к миру как основание разграничения литературных родов. Традиционная классификация жанров. Жанровая теория Г. Н. Поспелова, изложенная в базовом учебнике. Категория «памяти жанра» М. М. Бахтина как основа для создания новой классификации литературных жанров.

3.2. Культурная и литературная традиция. Пародия

Русская культура в контексте мировой (краткая характеристика). Традиция как накопление опыта предшествующих культур и этапов культуры. Соотношение «старого» и «нового» в отдельном произведении. Новаторство как закономерный элемент традиционности. Пародия нового времени как арена борьбы традиционных и новаторских подходов к тенденциям литературы. Суть пародии. Ее двуплановость.

3.3. Литература и мифология

Специфика мифа как формы познания действительности. Формы существования мифа в современной литературе: а) использование традиционных мифологических персонажей и сюжетов; б) создание нового мифа при помощи искусства; в) мифологические архетипы. Определение архетипа по К.-Г. Юнгу. Анализ проявления мифологического сознания в литературных текстах ХХ века.

3.4. Литература – беллетристика – паралитература

Аксиологический подход к искусству. Историческая изменчивость системы ценностей. Анализ трех уровней литературы с точки зрения степени завершенности художественного мира. Взаимопроникаемость сфер литературы, беллетристики и паралитературы (тривиальной литературы). Понятие о специфике массовой культуры. Роль журналистики в массовой культуре.

3.5. Историческое развитие литературы. Литературный процесс. Направления и течения

Теоретическое осмысление истории литературы. Литературный процесс как сложно организованная система. Отсутствие литературного процесса в античный период, Средневековье и Возрождении. Изменение исторической перспективы при анализе литературного процесса. Художественные направления и течения как фактор исторического движения литературы и литературного процесса.

3.6. Современная литература как предмет изучения

Литература эпохи тоталитаризма как теоретический конструкт и реальная система. Реликты литературы советского времени в новой исторической ситуации. Смещение системы ценностей: «возвращенная литература», обсуждение прежде запретных тем (литература и религия, национальные аспекты культуры, массовая культура в России и др.), новая перспектива восприятия мировой литературы. Постмодернизм в русском варианте и его отличия от мирового. Изменения в структуре литературного процесса (уменьшение влияния «толстых» журналов, возрастание роли газет и телевидения, появление Интернет-литературы и литературной критики). Утрата логоцентричности в русской литературе. Возможные перспективы дальнейшего развития.

3.7. Стиховедение

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для самостоятельного изучения отводятся разделы курса, изложение которых в базовом учебнике и других пособиях является удовлетворительным. К ним относятся:

1. Происхождение искусства. Искусство как способ познания мира. Различие между научным и художественным мышлением.

2. Структура содержания произведения.

3. Подробная характеристика литературных родов и жанров.

4. Классификация тропов.

5. Основы стиховедения.

6. Отдельные работы классиков литературоведения (Г. Лессинга, А. А. Потебни, А. Н. Веселовского).
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

И КУРСОВЫХ РАБОТ

Курсовые работы по предмету не пишутся. Рефераты студенты пишут в рамках семинарских занятий, если в том есть необходимость, т.е. преподаватель считает, что какой-то раздел курса усвоен недостаточно. Впрочем, это бывает нечасто.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

К ЭКЗАМЕНУ ПО ВСЕМУ КУРСУ

Раздел 1. Основные понятия теории литературы

1. Различие между научным и художественным мышлением.

2. Литература как искусство слова. Место литературы в ряду других искусств.

3. Г. Лессинг о специфике литературы как искусства.

4. Понятие о художественном мире.

5. Понятие об интерпретации.

6. Ирония и юмор, их роль в литературе.

7. Происхождение искусства. Искусство как способ познания мира.

8. Литература в системе культуры.

9. Сатира, ее место в литературе.

10. Литературоведение и литературная критика.
Раздел 2. Принципы анализа литературного произведения

1. Материал и прием в литературе.

2. Понятие о целостности художественного текста. Внутренний мир литературного произведения.

3. Язык литературного произведения.

4. Художественный образ. Многозначность образа.

5. Предметный мир произведения.

6. Художественное время и художественное пространство в произведении. Понятие о хронотопе.

7. Содержание литературного произведения.

8. Авторская и объективная идея в литературном произведении.

9. Реализм и условность в литературе.

10. Сюжет, фабула, композиция в литературном произведении.

11. Автор, повествователь, персонаж в литературном произведении.

12. Формы присутствия автора в произведении.

13. Сказ и его функции в произведении. Сказ и проблема автора.

14. Основные особенности художественной речи.

15. Образы-эмблемы. Их происхождение, отличие от символа и аллегории.

16. Художественная деталь, ее функции в тексте. Различие между подробностью и художественной деталью.

17. Многозначность слова в художественном произведении, его иносказательное значение. А. А. Потебня о внешней и внутренней форме слова.

18. Сатирическая и психологическая гипербола. Понятие о гротеске.

19. Метонимия как вид образности и средство художественного видения. Синекдоха.

20. Простое и развернутое сравнение.

21. Художественный эпитет. А. Н. Веселовский о роли эпитета в литературном произведении.

22. Метафора и ее разновидности. Метафорическое мышление в литературе.

23. Сравнение и метафора: сходство и различие.

24. Гипербола и литота как виды образности.

25. Инверсия как одно из средств художественной выразительности.

26. Олицетворение и образный параллелизм. Их место в системе литературы.

27. Образы-символы и образы-аллегории. Различие между аллегорией и символом.

28. Ритмичность художественной речи.

29. Силлабическая система стихосложения.

30. Силлабо-тоническая система русского стиха. Двусложные размеры.

31. Силлабо-тоническая система стихосложения. Трехсложные размеры.

32. Белый стих, вольный стих, свободный стих. Соотношение в употреблении терминов.

33. Логаэды, дольник, тактовик в русском стихосложении.

34. Основные принципы классификации рифмы.

35. Строфика. Различные виды строф в русском стихосложении.

Раздел 3. Произведения литературы

в историко-культурном контексте

1. Литературные роды. Принципы классификации литературных родов.

2. Эпос как литературный род.

3. Лирика как литературный род. Понятие о лирическом герое.

4. Особенности драмы как литературного рода.

5. Литературные жанры, их классификация. «Память жанра».

6. Функции мифа в культуре. Понятие архетипа.

7. Литература и мифология.

8. Понятие о культурной и литературной традиции.

9. Понятие о литературном процессе.

10. Пародия, ее сущность, ее роль в литературном процессе.

11. Литература, беллетристика, паралитература. Их соотношение в литературном процессе.

12. Литературные направления. Понятие о литературном манифесте.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА

ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

п/п

№№

Наименование

тем и разделов

Всего

(часов)

Аудиторные
занятия

(часы)

Самостоятельная работа

лекции

семинары

1
1.1

1.2
1.3

1.4
1.5

2

2.1

2.2

2.3

2.4
2.5

3

3.1

3.2

3.3

3.4
3.5

3.6

3.7

Основные понятия теории литературы
Предмет теории литературы. Место теории литературы в системе наук об искусстве
Понятие о художественном мире
Место литературы в ряду других искусств
Понятие об интерпретации
Литературоведение и литературная критика
Принципы анализа литературного произведения
Материал и прием. Сюжет и фабула. Язык литературного произведения
Художественная речь и ее элементы. Поэзия и проза
Пространство и время в литературе. Реализм и условность
Автор – повествователь – персонаж
Форма и содержание произведения. Предметный мир
Произведения литературы в историко-культурном контексте
Роды и жанры литературы. «Память жанра»
Культурная и литературная традиция. Пародия
Литература и мифология
Литература – беллетристика – паралитература
Историческое развитие литературы. Литературный процесс. Направления и течения
Современная литература как предмет изучения
Стиховедение

20
4
4

4

4
4

20

4
4

4

4
4

28

4
4

4
4

4

4

4

10
2
2

2

2
2

10

2
2

2

2
2

14

2
2

2
2

2

2

2

10
2
2

2

2
2

10

2
2

2

2
2

14

2
2

2
2

2

2

2

ИТОГО:

68

34

34

IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Форма итогового контроля – экзамен.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Основная рекомендуемая литература
Богомолов Н. А. Стихотворная речь. – М., 1988.

Введение в литературоведение / под ред. Г. Н. Поспелова (Любое издание).

Введение в литературоведение: хрестоматия / под ред. П. А. Николаева. – М., 1988.
Дополнительная рекомендуемая литература
Введение в литературоведение: Литературное произведение. Основные понятия и термины / под ред. Л. В. Чернец. – М., 1999.

Тимофеев Л. И. Основы теории литературы. – М., 1966.

Томашевский Б. В. Теория литературы. Поэтика. – М., 1996, 2001, 2002.

Хализев В. Е. Теория литературы. – М., 1999.

Утверждено на заседании УМС по журналистике 02.02.2005 г.

ПРЕДСТАВЛЕНО:

Председатель Учебно-методического совета

по образованию в области журналистики

(по специальности 030601) Я. Н. Засурский

Зам. председателя УМО по классическому

университетскому образованию А. М. Салецкий

СОГЛАСОВАНО:

Начальник отдела

нормативно-методического

обеспечения развития структуры,

содержания, технологий

и кадров высшего образования ____________ Н. М. Розина

(подпись)

Ведущий специалист отдела нормативно-

методического обеспечения развития

структуры, содержания, технологий

и кадров высшего образования,

курирующий направление ____________ А. В. Минаев

(подпись)