Практическое занятие № 4. (2 часа)

Г. Гессе. Роман «Степной волк»: модель мира и человека.

1. Творческий путь Германа Гессе и место романа «Степной волк» в творчестве писателя (сообщение).

2. Автобиографический фактор и его роль в создании произведения. Гессе и психоанализ.

3. Степной волк: типология образа.

- раскройте роль метафоры «степной волк»;

- воспроизведите самохарактеристику Гарри Галлера; сравните с характеристиками со стороны других действующих лиц романа;

- какую роль в тексте играют Гермина, Мария, Пабло;

- дайте характеристику группе «бессмертных»: кто в неё входит, как связаны «бессмертные» с Гарри Галлером;

- каково авторское отношение к Степному волку, меняется ли оно на протяжении романа или остаётся прежним?

4. Композиция романа.

- назовите основные части романа и аргументируйте свой ответ; определите закономерность в расположении частей, обращая внимание на особенности точки зрения на героя в каждой из них;

• 
  обратите внимание на повторы нескольких эпизодов в тексте (сцена в концерте, характеристика главного героя и т.д.) и охарактеризуйте их функцию;
  
• 
  опираясь на текст, раскройте содержание главки «Магический театр» и объясните её смысловую роль в общей структуре романа.
  

5. Какой образ современного мира и современной культуры возникает в романе Г.Гессе.
Литература:

1. 
   Зарубежная литература XX века: Практикум. – М., 1999.
   
2. 
   Аверинцев С.С. «Аналитическая психология» К.Г. Юнга и закономерности творческой фантазии // Вопросы литературы. – 1970. - № 3.
   
3. 
   Аверинцев С.С. Путь Германа Гессе // Гессе Г. Избранное. М., 1977. С. 3-26.
   
4. 
   Каралашвили Р.Г. Мир романа Г.Гессе. – Тбилиси, 1984.
   
5. 
   Павлова Н.С. Типология немецкого романа. 1900-1945. – М., 1982.
   
6. 
   Седельник В.Г. Гессе и швейцарская литература. – М., 1970.