Главная
страница 1
8 класс 1 тур

I. Выберите один верный вариант ответа.

1.«... Много потрудившись на землю Русскую, за Новгород и за Псков, за все великое княжение, отдавая живот свой и за православную, веру» -так писал летописец о князе

а) Андрее Боголюбском

б) Александре Невском

в) Юрии Долгоруком

г) Владимире Мономахе

2. Утверждение «Священство выше царства» связано с...

а) борьбой нестяжателей и иосифлян

б) реформами Избранной Рады

в) Ликвидацией патриаршества в России в нач. XVIII в.

г) событиями конфликта царя Алексея Михайловича и патриарха Никона

3. Что такое ревизские сказки?

а) отчеты офицеров о состоянии подразделений российской армии

б) инструкции Сената о порядке и принципах работы коллегий

в) списки жителей страны, составленные по результатам переписи населения

г) контрольно-ревизионные описи обер-фискалов

4. Выдающимися зодчими XVIII в. были:

а) Ф.Рокотов, Д.Левицкий

б) В. Баженов, М.Казаков

в) Г.Державин, А.Сумароков

г) ННовиков, А.Радищев

5. Прочтите отрывок из сочинения А.С. Пушкина и укажите, чье правление характеризует поэт. «Она
уничтожила звание рабства... и закрепостила вольную Малороссию и польские провинции. Она
уничтожила пытку, а Тайная канцелярия процветала под ее патриархальным правлением; она
любила просвещение, а Новиков, распространивший первые лучи его, перешел в темницу, где и
находился до самой смерти».

а) царевны Софьи .

б) Анны Иоанновны

в) Елизаветы Петровны г) Екатерины II

II. Выберите несколько верных вариантов ответа (от двух до четырех).

1.Какие из названных имен относятся к эпохе церковного раскола середины XVIIb.?

а) царь Федор Иоаннович

б) царь Алексей Михайлович „

в) Аввакум

г) Филарет ' ь

д) Гермоген

е) Никон


1

2.Какие территории вошли в состав России в XVIIb?

а) Грузия

б) Крым

в) Левобережная Украина '



г) Приамурье

д) Казанское ханство

е) Хивинское ханство

З.Какие из перечисленных понятий, терминов возникли в ходе государственных преобразований Петра I?

а) коллегии

б) министерства

в) Избранная Рада

г) ассамблеи

д) Новоторговый устав

е) Государственный Совет

4.Что из названного относится к политике «просвещенного абсолютизма» в эпоху Екатерины II?

а) учреждение Вольного экономического общества

б) ликвидация Запорожской Сечи и Украинской автономии

в) губернская реформа

г) разрешение создания вольных типографий

д) секуляризация церковных владений

е) созыв Уложенной Комиссии

Ш.Определите по какому принципу образованы ряды.

1 .Гедимин, Ольгерд, Ягайло, Витовт

2.Семибоярщина, самозванец, ополчение, гражданская война

3.Верховный Тайный Совет, Кабинет министров, Конференции при высочайшем дворе

IV. Расположите в хронологической последовательности их появления в истории следующие


термины, персоналии:

1 .Кунсткамера, парсуна, былина, университет, фреска.

2.Е.Пугачев, И.Хлопко, С.Разин, И.Болотников, К.Булавин. - ,

V. Установите правильное соответствие.

1.Установи соответствие между именами современников *


  1. Ярослав Мудрый А) патриарх Никон

  2. Дмитрий Донской Б) митрополит Илларион

  3. царь Алексей Михайлович В) Сергей Радонежский

  4. царь Михаил Федорович Г) патриарх Филарет

2

2.Установи соответствие между событиями внешней политики



  1. Ливонская война А) Андрусовское перемирие

  2. Русско-польская война Б) Кючук-Кайнарджийский мир

  3. Северная война В) Ям-Запольский мир

  4. Русско-турецкая война Г) Ништадтскиймир

VI. Хронологическая задача

(Год принятия христианства на Руси + год Ледового побоища + год начала правления Ивана Калиты + год создания Славяно-греко-латинской Академии + год принятия указа о единонаследии): 5 =

VII. Определите исторического деятеля по описанию

1. «... Несмотря на многолетнюю правительственную опытность, на милости, какие он щедро расточал по воцарении всем классам, на правительственные способности, которым в нем удивлялись, популярность его была непрочна. Он принадлежал к числу тех злосчастных людей, которые и привлекали к себе, и отталкивали от себя, - привлекали видимыми качествами ума и таланта, отталкивали незримыми, но чуемыми недостатками сердца и совести. Он умел вызывать удивление и признательность, но никому не внушал доверия; его всегда подозревали в двуличии и коварстве и считали на все способным. Несомненно, страшная школа Грозного, которую прошел царь, положила на него неизгладимый печальный отпечаток ...»

2.Псковский дворянин, был одним из самых известных политических деятелей России XVII в. Поступив на военную службу в 17 лет, он со временем стал не только полководцем, но и крупным дипломатом. В 1656 г. он подписал союзный договор с Курляндией, а в 1658 г. - крайне необходимое для России перемирие со Швецией. За это Алексей Михайлович удостоил его чина думного дворянина, а после заключения им Андрусовского перемирия с Речью Посполитой - боярского достоинства. Тогда же он возглавил Посольский приказ. Во главе внешнеполитического ведомства он выступал за расширение экономических и культурных связей со странами как западной Европы, так и Востока.

VIII. Вставьте пропуски в текст.

«Уроки «нарвской » со всей очевидностью показали молодому царю необходимость ускорения

реформы . Основой новой армии стали «потешные» полки - и . Преобразования в

военной сфере начались еще в , накануне Северной войны. Армия стала , служба в ней была

практически пожизненной. Вместо стрелецкого войска Петр ввел полки « строя» с единообразным

стрелковым вооружением, снаряжением, единой формой одежды, системой подготовки и обучения. Армия

формировалась на основе : каждое податное сословие выставляло от своей общины

определенное количество рекрутов.»

3

II ТУР



I. Работа с документами.

Определите из какого документа приведен отрывок. Укажите его название и дату принятия

«ЬВсем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: 2.Кто имеет сыновей нему же аще хощет единому из оных дать недвижимое... тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которые должен отец их или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, коелико их будет, по своей воли, кроме онаго одного, который в недвижимых наследников будет»

II. Прочитайте документ. Ответьте на вопросы.



«Наикрепчайше обещаем ... по принятии короны российской в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника ... не определять. Еще обещаемся ... Верховный тайный совет в восьми персонах всегда содержать и без оного Верховного тайного совета согласия:

  1. ни с кем войны не всчинятъ

  2. миру не заключать

  3. верных наших подданных никакими новыми податями не отягощать

  4. в знатные чины ... выше полковничьего ранга не жаловать, и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета

  5. у шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать

  6. вотчины и деревни не жаловать

  7. в придворные чины ... не производить».

Вопросы:

1. Как назы вается данный документ?



  1. В каком году он был составлен?

  2. Под каким название вошел в историю период, связанный с этим документом?


Смотрите также:
11 класс I тур выберите один верный
97.54kb.
1 стр.
8 класс 1 тур I. Выберите один верный
58.68kb.
1 стр.
Тест по биологии
81.04kb.
1 стр.
Спирина Марина Ивановна Учитель биологии маоу «Чердынская вечерняя (сменная) ош» Тест «Пищеварительная система»
91.53kb.
1 стр.
Задания муниципального этапа Всероссийской олимпиады по экономике 9-11 класс I
282.79kb.
1 стр.
Инструкция для учащегося: Тест состоит из частей А,В,С. Время для выполнения 40 минут
43.63kb.
1 стр.
Тульский филиал дисциплина «Обществознание»
140.08kb.
1 стр.
Московская городская олимпиада школьников по биологии. 11 класс. I тур
142.57kb.
1 стр.
Литература 11 класс Первый тур I. Литературная "география" Выберите правильный
64.92kb.
1 стр.
Московская городская олимпиада школьников по биологии 2006 г. 9 класс. I тур
130.13kb.
1 стр.
8 класс Задания тестового тура Блок а в заданиях только один
67.17kb.
1 стр.
10 класс тестовый раунд в каждом из предложенных вопросов выберите один правильный вариант ответа. Ответы запишите в бланки ответов
58.34kb.
1 стр.