Направление: 071500 – Народная художественная культура

Профиль: Руководство хореографическим коллективом
Аннотация

рабочей учебной программы дисциплины

«ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА»

по циклу Б.3.2.Б.05 – Базовая часть профессионального модуля

1. 
   Цель изучения данной дисциплины – формирование ключевой (базовой) компетентности бакалавров в области хореографического искусства.
   
2. 
   Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
   
3. 
   Основные разделы программы
   

Раздел 1. Теоретические основы хореографического искусства. Хореографическое искусство в системе мировой культуры.

Танец как вид искусства. Место хореографии в системе искусств. Связь истории хореографии с развитием мировой культуры. Виды и жанры хореографического искусства и их классификация. Выразительные возможности и социальные функции танца. Балет как художественная система.

Раздел 2. История танцевальной культуры России (до ХХ века). Основные этапы эволюции русского хореографического искусства от зарождения до современности.

Истоки танцевального искусства. Древнейшие формы танца и их отголоски в современной культуре Танцевальное искусство Древней Руси. Профессионализация русского народного танца. Скоморошество. Появление театрального танца в России. Начало хореографического образования в России. Возникновение сюжетного балета в России. Развитие сюжетного балета в России во II-ой пол. XVIII века. Начало самоопределения русского балета. Русский балет в начале XIX века. Появление романтических сюжетов в балете и возникновение национальной школы классического танца. Романтический балет в России. Развитие реалистических тенденций в русском балете. Кризис русского балета. Рождение симфонического балета в России и начало подъема русского балета. Русский балет в конце XIX – начале ХХ века. С.П.Дягилев и «Русские сезоны». Исполнительское искусство начала ХХ века.

Раздел 3. Западноевропейское танцевальное искусство Средних веков и Возрождения

Роль мимов, мастеров танца средних веков и морескьеров в развитии танцевального искусства. Эпоха Минуэта.

Раздел 4. Особенности исторического развития европейского хореографического искусства

Французский балет первой половины XVII века. Европейский балет XVII начала XVIII века. Английский балет начала XVIII века. Балет Франции в первой половине XVIII века. Австрийский балетный театр. Ж-Ж. Новерр – великий французский реформатор. Период балетного преромантизма (конец XVIII – начало XIX века). Романтический балет. Истоки западно-европейского сценического танца.

Раздел 5. Возникновение современного танца

История развития джаз танца. Исторический путь развития танца модерн и его влияние на хореографическое искусство.

Раздел 6. Современное танцевальное искусство (XX-XXI в.), его формы и разновидности.

Проблемы, тенденции и перспективы развития современных направлений хореографического искусства.

Стили и школы современных направлений хореографического искусства. Современное состояние бального танца. Развитие спортивно-танцевального движения. Проблемы, тенденции и перспективы развития современных направлений хореографического искусства.

Раздел 7. Танец в Древней Греции

Истоки танца в Древней Греции. История и развитие танца в Древней Греции.

Раздел 8. Танцевальное искусство Африки и Азии

Этнохореографическая культура стран Азии. Этнохореографическая культура стран Африки.

Раздел 9. Выдающиеся мастера мировой хореографии

Современное исполнительское искусство. Творчество отечественных и зарубежных хореографов: Мариуса Петипа, М. Фокина, И. Моисеева, Н. Надеждиной, Мориса Бежара и др.

4. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-14, ОПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5.
   
5. 
   Разработчик программы – Хасбатов Ренат Саримович, доцент кафедры художественного образования