Вниманию учащихся!

Объявляется конкурс

творческих работ по интерпретации художественных

произведений разных видов искусства

(для учащихся 9-11 классов)

15 ноября в нашем Центре прошла видеоконференция на тему «Интерпретация художественного произведения». На конференции состоялась презентация книги творческих работ студентов филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена и был объявлен конкурс творческих работ.

Напоминаем темы (по выбору):
1) «Какой из видов искусства мне ближе и почему?»

2) «Интерпретация любимого произведения искусства»

3) «Произведение искусства, о котором я хочу рассказать»

4) «Произведение искусства, которое повлияло на мою жизнь»

Жанр работы: эссе.
Как подготовиться к работе?

1. 
   Выберите художественное произведение (разные виды искусства: графика, живопись, скульптура, фотография, архитектура, музыка, театр, кино, литература, и др.), о котором бы вам хотелось рассказать, представить свое истолкование, интерпретацию.
   
2. 
   Определите, что является инструментом общения в данном виде искусства, его материалом (в литературе – слово, в скульптуре – форма. Объем, материал. И т.д.)
   
3. 
   Постарайтесь узнать творческую историю этого произведения (кто и когда его создал, что послужило стимулом для создания произведения).
   
4. 
   Подумайте: Какие мысли и чувства вызывает у вас произведение, какой ответный образ рождает?
   
5. 
   Определите основную интонацию вашей работы. Представьте собеседника. Расскажите ему о своем понимании этого художественного произведения.
   
6. 
   Прочтите работу близким: удалось ли Вам через слово выразить все то, что вы чувствовали и думали?
   
7. 
   Проверьте ошибки. Оформите работу.
   

Критерии оценки творческих работ

- соответствие работы жанру и теме;

- владение основами языка данного вида искусства; умение сопоставить авторскую позицию с собственным пониманием художественного произведения;

- личностность отношения к искусству и жизни;

- стиль работы;

- грамотность;

- оформление работы.
Примечание:

* Представленные на видео-конференции студенческие творческие работы являются НЕ образцом для подражания, а СТИМУЛОМ к созданию собственной творческой работы

* Объем работы должен быть достаточным для выражения того, что Вы хотели сказать об этом произведении, но не столь большим, чтобы напоминать жанр реферата. Помните, это ВАША интерпретация художественного произведения – ВАШ ДИАЛОГ С ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ИСКУССТВА И САМИМ СОБОЙ.

* Работы оцениваются по 10-балльной системе.

Победители конкурса будут приглашены в Центр на филологическую сессию в апреле 2008 г. и получат право дальнейшего бесплатного обучения по образовательной программе «Диалог».

Работы высылаются до 15 января 2008 года на адрес alldist@lokos.net.

Итоги конкурса будут подведены к 15 февраля.
УДАЧИ!!!
Вниманию педагогов!
Уважаемые коллеги! На нашем сайте размещена Программа курса «Интерпретация» художественного произведения (авторы В. Г. Маранцман, Е. Р. Ядровская).

Будем очень признательны Вам за отклик: насколько необходим такой курс в школе, нужен ли он как современная технология общения с искусством? Какова Ваша точка зрения? Ваши предложения.

Приглашаем Вас также принять участие в конкурсе творческих работ – ведь искусство и творчество, как любовь, не знают возрастных границ!