Главная Другое
Экономика Финансы Маркетинг Астрономия География Туризм Биология История Информатика Культура Математика Физика Философия Химия Банк Право Военное дело Бухгалтерия Журналистика Спорт Психология Литература Музыка Медицина |
страница 1страница 2страница 3 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Факультет истории Программа дисциплины «Теоретическое источниковедение» для направления 030600.68 «История» подготовки магистров Автор программы: Проскурякова Н.А. д-р ист. наук, проф. proskuriakova@yandex.ru Акельев Е.В. канд. ист. наук, доц. eakelev@hse.ru Одобрена на заседании кафедры социальной истории «__»____________2011 г. Зав. кафедрой П.Ю.Уваров. Рекомендована секций УМС по истории «__»____________2011 г. Председатель Н.А. Проскурякова Утверждена УС факультета истории «__»____________2011 г. Ученый секретарь О.С. Воскобойников Москва, 2011
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям магистра и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистров направления подготовки 030600.68 «История», обучающихся по магистерской программе: «Информационные ресурсы исторической науки.» Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.
Цель освоения дисциплины «Теоретическое источниковедение» — дать цельное представление о предмете и задачах теоретического источниковедения, основных этапах его развития, формировании системы исторических источников, особенностях анализа разных типов и видов источников в зависимости от методологической парадигмы. При этом решаются следующие задачи:
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины магистр должен:
В результате освоения дисциплины магистр осваивает следующие компетенции:
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы Настоящая дисциплина относится к блоку профессиональных дисциплин по выбору. Изучение данной дисциплины имеет целью приобретение магистрами знаний о теоретических основаниях источниковедческого анализа. Для освоения учебной дисциплины, магистры должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении всех других профессиональных и специальных дисциплин. 5. Тематический план учебной дисциплины
6. Формы контроля знаний студентов.
Контрольные работы проводятся по вопросам теоретического источниковедения. В них магистры должны продемонстрировать знакомство с основной литературой, владение специальной терминологией, а также способность разбираться в аргументации дискутирующих сторон по базовым проблемам теории источниковедения. Реферат – продемонстрировать владение первичными навыками реферирования научной литературы и анализа исторических источников. Зачёт – владение знаниями и навыками теоретического исторического источниковедения, дискуссионных проблем, основных точек зрения на проблемы определения и характеристики основных групп исторических источников в отечественной и зарубежной историографии. 7. Содержание дисциплины Раздел 1. Теоретические проблемы исторического источника. Специфика исторического познания. Понятие исторического источника. Теоретическое источниковедение, общедисциплинарное и конкретно-проблемное источниковедение. Источниковедение и научная история: теоретические и методические проблемы. Становление и развитие исторического источниковедения. Взаимосвязь формирования и развития источниковедения с эволюцией общенаучной и дисциплинарной методологии исторических исследований. Соотношение предмета и методов источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин. Задачи специализированных источниковедческих исследований. Соотношение исторической действительности, исторического источника и исторической науки. Проблема исторического факта. Исторический источник как носитель информации. Факторы, влияющие на отражение в источнике информации о прошлой социальной реальности. Соотношение выраженной и скрытой информации в источнике. Влияние философских и теоретико-методологических позиций историка на выбор принципов и методов анализа исторических источников.
Т.1. Конструирование прошлого. М.,2003. С. 295-312. Источниковедение истории СССР / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1973. С. 7–12. .
Проблема исторического источника в античности и средневековье. Понятие «источника» у античных авторов. Ориентация на устные источники: различие между «знанием» (лично увиденным или услышанным от очевидцев) и «мнением» (прочитанным в письменных свидетельствах). Особенности работы античных авторов с источниками. Проблема авторитета текстов в средневековье. Принципы работы средневековых хронистов. Отсутствие античных канонов различия между «историей» и «литературой». Необходимость учёта таких факторов как использование средневековыми книжниками исторических тропов и фигур (метафоры, гиперболы, характеристики исторических личностей с помощью вымышленных речей) при работе со средневековыми источниками. Ренессанс – новый этап в развитии эмпирической базы исторического знания. Зарождение критики источников. Основные характеристики этого этапа. Трактат Л.Валлы «Рассуждение о подложном и вымышленном дарении Константина а» как первый опыт критики текстов. Ф.Бьондо и «эрудитская школа»: попытка установить общие критерии и принципы отбора источников. Развитие классической парадигмы научного знания и формирование метода внешней и внутренней критик исторических источников. Влияние методологии рационализма на анализ исторических источников. Вклад в источниковедение французских мавристов (Ж.Мабильона, Б.де Монфокона, М.Буке): выработка правил критического издания памятников. Многотомные публикации средневековых источников. Развитие критического метода в рамках рационализма. Здравый смысл историка как критерий достоверности данных источников. Влияние методологии позитивизма на работу с историческими источниками. Леопольд фон Ранке и его школа. Сущность «ранкеанской революции» в истории. Метод анализа исторических источников во «Введение в изучение истории». Ш.Ланглуа и Ш.Сеньобоса. Выделение этапов в историческом познании: эвристический, аналитический п (внешняя и внутренняя крика источника), синтетический. Классификация источников в позитивизме: деление источников на «остатки» и «предания». Н.Дройзен и Э.Бернгейм. Пиетет позитивизма перед письменными источниками: «там, где молчат источники, нема и история». Определение исторического источника в марксизме. Вклад И.Д.Ковальченко в развитие отечественного источниковедения. Исторический источник в свете теории информации. Прагматический, семантический и синтаксический аспекты теории информации применительно к историческому источнику.
Исторический источник как «реализованный продукт человеческой психики» в концепции А.С.Лаппо-Данилевского. Необходимость его изучения как целостного произведения созданного творцом с определённой целью. Два уровня методологии истории: «методология источниковедения» и «методология исторического построения». Интерпретация проблемы объекта и субъекта в концепции А.С.Лаппо-Данилевского. Задачи исторической критики. Исторический факт и исторический источник в концепции «Анналов». Л.Февр «Бои за историю». М.Блок «Апология истории, и или Ремесло историка». Принципы, положенные в основу анализа исторических источников. Проблемы расшифровки источников. Интеллектуальная активность историка по извлечению скрытой информации. Междисциплинарный подход. О.М. Медушевская и ее концепция исторического источника. Постнеклассическая методология и современные проблемы развития теории источниковедения. Проблематика соотношения текста и интертекстуальности, достоверности выявления информационного ресурса источника в трудах постмодернистов. Р.Барт и «смерть автора», М.Фуко и проблема «дискурса», Ж.Деррида, Х.Уайт и свобода деконструкции текстов. Литература к разделу 2. Основная Медушевская О.М. Теория, история и метод источниковедения // Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. М., 1998. С.25-94. Савельева С. И. Полетаев А.В.Знание о прошлом: теория и история. В 2-х томах. Т.1. Конструирование прошлого. М., 2003. С.11-70. Дополнительная Могилевский Б. Г. История исторической мысли ХХ века. Курс лекций. Выпуск II: Становление «новой исторической науки» С.3-70 Тоштендаль Р.Конструктивизм и репрезентативизм в истории.//Проблемы источниковедения и историографии. Материалы II научных чтений памяти академика И.Д. Ковальченко. М.,2000. С. 63-75. Ланглуа Ш., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. – М., 2004. Блок М. Аппология истории, или ремесло истории. 2-е изд.,доп. М.,1986 Февр Л. Бои за историю. М., 1990. Раздел 3. Типы и виды исторических источников: общая характеристика Введение. Классификация исторических источников: принципы и понятия. Классификационные системы. «Остатки» и «предания». Понятие о типах и видах исторических источников. Типологическая классификация: письменные, вещественные, визуальные, устные, этнографические, лингвистические источники. Условность классификационных систем. Виды исторических источников. Проблема видообразования. Эволюция видов исторических источников. 3.1. Письменные источники Общая характеристика письменных источников. Социальные функции как основа выделения видов письменных источников. Основные видовые классификации письменных источников. Специфика работы с отдельными видами письменных источников. Использование законодательных источников в исторических исследованиях. Исторические произведения как исторический источник. Цели создания и социальные функции исторических произведений. Разновидности исторических произведений (хроники, анналы, хронографические произведения, летописание и др.) Законодательные материалы как исторический источник. Разновидности законодательных источников. Особенности источниковедения законодательных источников. Актовые источники. Происхождение и эволюция актовых материалов. Классификации актов. Структура актовых материалов. Акты как исторический источник. Методика формулярного анализа.. Особенности изучения актовых источников. Делопроизводственные и учетные документы как исторический источник. Эволюция государственных институтов и делопроизводство. Источниковедческие проблемы изучения делопроизводственных документов.. Статистические источники. Статистика, статистические данные и статистическая обработка: определение понятий. Статистика как исторический источник. Зарождение и развитие статистики. Организация статистики. Разновидности статистических источников. Источниковедческие проблемы изучения статистических материалов. Проблемы интерпретации статистических материалов. Приемы и методы обработки статистических материалов. Периодическая печать как исторический источник. Этапы развития периодической печати. Разновидности периодической печати: газетная, журнальная периодика, повременные издания учебных и научных заведений и обществ. Периодическая печать на электронных носителях. СМИ. Методы анализа материалов периодической печати в конкретно-исторических исследованиях. Публицистика и художественная литература как исторический источник. Источниковедческие проблемы изучения художественных произведений и публицистики. Возможности использования публицистических и художественных произведений в конкретно-исторических исследованиях. Источники личного происхождения как исторический источник. Проблема классификации источников личного происхождения. Виды и разновидности источников личного происхождения. Источниковедческие проблемы изучения источников личного происхождения. Возможности использования источников личного происхождения в исторических исследованиях. Литература к разделу 3.1.. Основная Пушкарев Л.Н. Классификация русских письменных источников по отечественной истории. М., 1975. Медушевская О.М. Теория, история и метод источниковедения // Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. М., 1998. С.171-640 Шмидт С. О. О классификации исторических источников// Вспомогательные исторические дисциплины. Л., 1985. Т. XVI, С. 4-22. Дополнительная Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. – М., 1987. Литвак Б.Г. Очерки источниковедения массовой документации: XIX – начало ХХ вв. – М., 1979. Математические методы в историко-экономических и историко-культурных исследованиях. – М., 1977. Медушевская О.М. История источниковедения в XIX-ХХ вв.: Учебное пособие. – М., 1988.
Методы количественного анализа текстов нарративных источников. – М., 3.2. Вещественные источники. Материальный объект (вещь) как исторический источник. Источниковедческие проблемы изучения вещей как источников. Направления вещественного источниковедения, оформившиеся как специальные исторические дисциплины (археология, нумизматика, сфрагистика, история костюма и др.). 3.3. Визуальные источники. Изображение как текст. Изображение как исторический источник. Виды изображений. Источниковедческие проблемы изучения визуальных текстов. Использование визуальных источников в исторических исследованиях. 3.4. Устные и этнографические источники Особенности передачи ретроспективной информации в устной традиции. Возможности и ограничения фиксации устных источников в письменной форме. Понятия устных и этнографических исторических источников. Проблемы датировки устных и этнографических источников. Особенности использования устных и этнографических источников в историческом исследовании.
3.5. Лингвистические источники. Слово как носитель ретроспективной информации. Язык как образ мира. Языковая картина мира. Возможности реконструкции прошлого на основании лингвистических данных.
Языки как образ мира. СПб., 2003. Колесов В. В. Философия русского слова. СПб., 2002. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). - М.: 1997. Яковлев С.В. Критические замечания по поводу исследования Т.И. Вендиной «Средневековый человек в зеркале старославянского языка» // Древняя Русь: Вопросы медиевистики. 2004. № 2 (16). С. 112–120. 8. Образовательные технологии Данный курс состоит из лекций и практических занятий. Семинары строятся в виде обсуждения результатов самостоятельной работы студентов со специальной литературой и текстами источников. В процессе занятий студенты знакомятся с классическими трудами по методологии истории, осваивают понятийно-категориальный аппарат современного источниковедения, приобретают практические навыки анализа исторических источников, проводят небольшие самостоятельные исследования и обсуждают в аудитории их результаты. 8.1. Вопросы и литература к семинарским занятиям Смотрите также: Программа дисциплины «Теоретическое источниковедение»
381.41kb.
3 стр.
Программа дисциплины дпп. В. 03 Источниковедение всеобщеи истории цели и задачи дисциплины в учебном процессе
121.35kb.
1 стр.
Программа дисциплины музейное источниковедение
146.85kb.
1 стр.
Программа дисциплины источниковедение цикл опд
146.02kb.
1 стр.
Программа дисциплины источниковедение цикл опд
306.87kb.
1 стр.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение» специальность 050114 «История» форма обучения дневная, заочная
3415.9kb.
18 стр.
Программа дисциплины «Источниковедение и информационные ресурсы истории»
207.66kb.
1 стр.
Рабочая программа учебной дисциплины «источниковедение монголии»
248.47kb.
1 стр.
Рабочая программа дисциплины Источниковедение
105.99kb.
1 стр.
Программа лекционного курса для студентов исторического отделения 2 курс, четвертый семестр
131.69kb.
1 стр.
Связи и информатики
96.3kb.
1 стр.
Программа дисциплины «Источниковедение отечественной истории XI -xx вв.» 298.15kb.
1 стр.
|