Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет Прикладной математики – процессов управления


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

основной образовательной программы высшего профессионального образования «Технологии баз данных»

Научно-производственная практика

Scientific and Industrial Training

Язык(и) обучения русский__________

Трудоёмкость 12 зачётных единиц
Регистрационный номер рабочей программы:

12

/

/

80

Санкт-Петербург – 2012

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий

1. 
   Цели и задачи научно-производственной практики
   

Целью научно-производственной практики магистров является закрепление теоретической подготовки обучающегося, приобретение практических навыков и компетенций, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в производственных условиях.

Задачами научно-производственной практики являются:

• 
  выполнение исследовательской задачи;
  
• 
  проектирование программной системы и/или базы данных;
  
• 
  разработка и отладка программ и/или приложения для работы с базой данных;
  
• 
  написание программной документации.
  

2. 
   Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания научно-производственной практики (пререквизиты).
   

Научно-производственная практика входит в раздел «M.3 Практики и научно-исследовательская работа» основной образовательной программы по направлению подготовки 010300 – Фундаментальная информатика и информационные технологии по профилю «Технологии баз данных».

Для успешного выполнения практики необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения курсов первого года магистерской программы, включая дисциплины «Современные методологии разработки программного обеспечения», «Современные СУБД», «Проектирование баз данных». Магистрант должен знать основы проектирования программных систем и баз данных, уметь строить алгоритмы решения поставленных задач и реализовывать их.

Научно-производственная практика предваряет подготовку магистерской диссертации.

3. 
   Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
   

Совместно с другими дисциплинами научно-производственная практика участвует в формировании следующих компетенций:

ОКМ-6. Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

ОКМ-7. Способность добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности.

ОКМ-8. Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности.

ОКМ-9. Способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом.

ОКМ-12. Способность порождать новые идеи и демонстрировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы в научном коллективе.

ПК-1. Способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, методологии системной инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты информационных технологий, (в соответствии с профилизацией).

ПК-2. Способность профессионально решать задачи производственной и технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования; разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике вы- полняемых исследований; создание информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов (в соответствии с профилизацией).

ПК-3. Способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем информационных технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа функционирования средств и систем информационных технологий; способность разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей нормативным требованиям.

ПК-4. Способность демонстрировать знания фундаментальных и смежных прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы, знания общеметодологического характера, знания истории развития информатики и информационных технологий.

ПК-7. Способность углубленного анализа проблем, постановки и обоснования задач научной и проектно-технологической деятельности.

ПК-10. Способность разрабатывать архитектурные и функциональные спецификации создаваемых систем и средств, а также разрабатывать абстрактные методы их тестирования.

ПК-16. Способность консультировать по вопросам выполнения курсовых и дипломных работ студентов высших и средних учебных заведений, выполняемых по тематике области информационных технологий.

ПК-25. Способность осознавать корпоративную политику в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом, принимать участие в ее развитии.

4. 
   Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся.
   

В результате освоения дисциплины магистрант должен:

• 
  изучить конкретную производственную или научно-исследовательскую задачу создания информационной системы и/или разработки базы данных;
  
• 
  изучить методы ее проектирования и реализации;
  
• 
  уметь исследовать, проектировать и разрабатывать подобные информационные системы и/или базы данных;
  
• 
  уметь выполнять обор литературных источников;
  
• 
  уметь составлять отчет о прохождении научно-производственной практики;
  
• 
  уметь публично защищать отчет о научно-производственной практики;
  
• 
  владеть методами проектирования, разработки и исследования подобных информационных систем и/или баз данных.
  

5. 
   Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий.
   

Основой успешного прохождения научно-производственной практики является самостоятельная работа магистрантов. В рамках практики используются такие интерактивные формы работы как:

• 
  обсуждение плана работы с руководителем практики;
  
• 
  обсуждение прокта решения научно-исследовательской задачи и/или проекта базы данных с руководителем практики;
  
• 
  консультации с руководителем практики в процессе программирования и отладки системы;
  
• 
  устные отчеты у руководителя практики
  

6. 
   Организация учебных занятий.
   
   1. 
      Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
      

      Код модуля в составе дисцип-лины	Аудиторная учебная работа обучающихся										Самостоятельная работа						объём активных и интерактивных форм учебных занятий			трудоёмкость
      	лекции	семинары	консультации	практические занятия	лабораторные работы	контрольные работы	коллоквиумы	текущий контроль	промежуточная аттестация		под руководством преподавателя	в присутствии преподавателя		в т.ч. с использованием метод. материалов	текущий контроль	промежуточная аттестация
      1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11	12		13	14	15	16			17
      Очная форма обучения
      1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	10			40	2	0	0		40
      										1			1	1
      2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	10			50	2	0	0		50
      										1			1	1
      3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	8			100	2	0	0		100
      										1			1	1
      4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	8			25	2	0	0		25
      										1			1	1
      5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4			15	6	0	0		15
      										1			1	1
      Дифф. зачет	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0			0	0	0	4		0
      Итого:	0	0	0	0	0	0	0	0	2	40			230	14	0	4		230	12

   2. 
      Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
      

Код модуля в составе дисциплины	Промежуточная аттестация		Текущий контроль
	Виды	Сроки	Формы	Сроки
очная форма обучения
1	Дифф. зачет	18 неделя	Устный отчет у руководителя практики	5 неделя
2				8 неделя
3				16 неделя
4				17 неделя
5			Защита отчета по практике на кафедре	18 неделя
очно-заочная форма обучения
не предусмотрена
заочная форма обучения
не предусмотрена

7. 
   Структура и содержание учебных занятий
   

В качестве формы прохождения научно-производственной практики предполагается разработка программного обеспечения индивидуально или в составе коллектива разработчиков. Место прохождения практики выбирается индивидуально для каждого магистранта. Студентам предоставляется возможность прохождения научно-производственной практики в сторонних организациях.

Научно-производственная практика предусматривает следующие модули:

Модуль 1. Предпроектное исследование и анализ задачи, обзор литературы.

Модуль 2. Проектирование архитектуры программного обеспечения и/или базы данных.

Модуль 3. Программирование и отладка системы.

Модуль 4. Тестирование разработанной системы.

Модуль 5. Подготовка доклада и защита практики.

Содержание научно-исследовательской задачи и место прохождения практики определяется и утверждается на заседании кафедры.

Общее руководство и контроль над прохождением научно-производственной практики осуществляется научным руководителем. Непосредственное руководство и контроль осуществляется руководителем с места прохождения практики.

Руководитель с места прохождения практики:

• 
  осуществляет постановку задачи для самостоятельной работы магистранта на период прохождения практики и оказывает соответствующую консультационную помощь;
  
• 
  осуществляет систематический контроль над ходом работы, соблюдении магистрантами трудовой дисциплины;
  
• 
  заверяет в отчете о прохождении практики выполненные этапы работы (по факту устного отчета по первым четырем модулям);
  
• 
  дает письменный отзыв с оценкой о прохождении практики.
  

Руководитель практики со стороны кафедры:

• 
  оказывает консультационную помощь;
  
• 
  оказывает помощь по вопросам, связанным с оформлением отчета по практике;
  
• 
  участвует в комиссии по защите отчета по практике.
  

Магистрант в период прохождения практики:

• 
  получает от руководителей указания, рекомендации и разъяснения по всем возникающим вопросам;
  
• 
  работает над задачей самостоятельно, полностью и своевременно выполняет задания руководителя практики на предприятии;
  
• 
  составляет отчет о прохождении практики;
  
• 
  отчитывается на кафедре о результатах прохождения практики, в установленные кафедрой сроки предоставляет отчет и отзыв руководителя на предприятии о прохождении практики.
  

Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины

2.1. Методическое обеспечение

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

В рамках научно-производственной практики аудиторная работа не предусмотрена.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

К группе видов и форм самостоятельно работы студентов относятся:

• 
  самостоятельная работа в присутствии преподавателя – включает в себя обсуждение с руководителем практики различных проблемных вопросов, возникающих при решении научно-исследовательской задачи (40 часов);
  
• 
  самостоятельная работа в присутствии преподавателя – представляет собой процесс решения научно-исследовательской задачи (230 часов);
  
• 
  самостоятельная работа с использованием методических материалов (14 часов);
  
• 
  самостоятельная работа для подготовки к промежуточной аттестации – включает в себя оформление отчета по практике в соответствии с изложенными в данном пункте требованиями (4 часа).
  

Отчет по практике должен быть оформлен в соответствии с общепринятыми нормами оформления текстовых документов, аналогичными для оформления курсовых и научно-исследовательских работ.

2.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и критерия оценивания

В качестве текущего контроля успеваемости выступает устный отчет у руководителя практики на предприятии. Руководитель практики проверяет выполненную работу и делает соответствующие отметки в отчете о прохождении практики.

По итогам прохождения практики магистрант должен предоставить отчет о прохождении практики, а также письменный отзыв с оценкой о прохождении практики.

Промежуточная аттестация по научно-производственной практике представляет собой публичную защиту отчета на кафедре. Оценка выставляется по результатам оценивания отчета и его защиты с учетом мнения руководителя практики на кафедре и руководителя практики на предприятии.

Критерии оценивания отчета о прохождении практики.

1. 
   Обоснованность выбора научно-исследовательской задачи, точность формулировок цели и задач.
   
2. 
   Логичность и структурированность текста отчета.
   
3. 
   Качество анализа и решения поставленных задач.
   
4. 
   Качество выбора методов решения, адекватность применяемых подходов.
   

Критерии оценивания защиты отчета о прохождении практики.

1. 
   Презентация работы – умение представить работу, изложив основные задачи и полученные результаты в отведенное время.
   
2. 
   Полнота и точность ответов на вопросы.
   

Основываясь на указанных критериях комиссия по защите отчетов по практике выставляет дифференцированный зачет по четырем уровням:

• 
  «отлично» - все критерии соблюдены полностью;
  
• 
  «хорошо» - практически все критерии соблюдены;
  
• 
  «удовлетворительно» - критерии соблюдены не полностью;
  
• 
  «неудовлетворительно» - критерии не соблюдены, отчет или отзыв отсутствуют.
  

2.1.4. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы)

Для проведения промежуточной аттестации преподавателям предоставляется список критериев оценивания, описанный в пункте 2.1.3.

2.2. Кадровое обеспечение

2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины.

Руководитель практики на предприятии должен иметь высшее образование.

2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом

Нет специальных требований.

2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса.

Анкета-отзыв для студентов, размещенная на сайте факультета.

2.3. Материально-техническое обеспечение

2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий.

Наличие рабочего места для прохождения практики.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования

Наличие компьютера на рабочем месте магистранта на предприятии.

2.3.3. Требования к специализированному оборудованию

Варьируются, зависят от предприятия, на котором магистрант проходит практику, и решаемой задачи.

2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению.

Варьируются, зависят от предприятия, на котором магистрант проходит практику, и решаемой задачи.

2.3.5. Требования к перечню и объёму расходных материалов.

Нет специальных требований.

2.4. Информационное обеспечение

2.4.1. Список обязательной литературы

Отсутствует.

2.4.2. Список дополнительной литературы

Отсутствует.

2.4.3. Перечень иных информационных источников

Отсутствует.

Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Разработчик(и) рабочей программы учебной дисциплины

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон)
Сергеев Сергей Львович	к.ф.-м.н.	доцент	зав. кафедрой	slsergeev@yandex.ru
Мозжерина Елена Станиславовна			ассистент	mozzherina@gmail.com

В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной работе от 18.02.2009 № 195/1, проведена двухуровневая экспертиза:

первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)
Наименование кафедры	Дата заседания		№ протокола
Технологии программирования	3 сентября 2012		5
ММЭС	23 октября 2012 г.		14
второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)
Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом
должностное лицо		дата приказа		№ приказа
УМК		18.12.2012		Протокол № 9

Иные документы об оценке качества рабочей программы

учебной дисциплины

Документ об оценке качества	Дата документа	№ документа

Утверждение рабочей программы учебной дисциплины

Уполномоченный орган (должностное лицо)	Дата принятия решения	№ документа

Внесение изменений в рабочую программу

Уполномоченный орган (должностное лицо)	Дата принятия решения	№ документа