Методическое письмо о преподавании учебного предмета «География» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2012/2013 уч г

V. Требования к оснащению образовательного процесса

Оснащение образовательного процесса по географии должно соответствовать Требованиям к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования (предметная область – география) http://www.ed.gov.ru/edusupp/metodobesp/component/9064/

Приложение 1
Требования ФКГОС 2004 г. к формированию опыта
учебной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений
по географии

Раздел	Виды учебной деятельности
Основное общее образование
Источники географической информации
География как наука
Географические модели	Ориентирование по карте
	Чтение карт, космических и аэрофотоснимков
	Чтение статистических материалов
Природа Земли и человек
Земля как планета	Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы
Земля как планета	Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси
Земная кора и литосфера	Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых
Земная кора и литосфера	Наблюдения за объектами литосферы, их описание на местности и по карте
Гидросфера	Наблюдения за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте
Гидросфера	Оценка обеспеченности водными ресурсами разных регионов Земли
Атмосфера	Наблюдение за погодой, ее описание
Атмосфера	Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов
Биосфера	Наблюдения за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды
Биосфера	Описание растительного и животного мира на местности и по карте
Почвенный покров	Наблюдения за изменением почвенного покрова
Почвенный покров	Описание почв на местности и по карте
Географическая оболочка Земли	Выявление и объяснение географической зональности природы Земли
	Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах
	Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения
Материки, океаны, народы и страны
Современный облик планеты Земля	Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов
Население Земли	Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира
Материки и страны	Изучение политической карты мира и отдельных материков
Материки и страны	Краткая характеристика материков, их регионов и стран различных типов
Природопользование и геоэкология
Взаимодействия человека и природы	Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений
Взаимодействия человека и природы	Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды
География России
Особенности географического положения России	Анализ карт административно-территориального и политико-административного деления страны
Природа России	Выявление зависимостей между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых
	Выявление зависимостей между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом
	Выявление способов адаптации человека к разнообразным климатическим условиям
	Анализ физической карты и карт компонентов природы
Население России	Выявление территориальных аспектов межнациональных отношений
	Анализ карт населения России
	Определение основных показателей, характеризующих население страны и ее отдельные территории
Хозяйство России	Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства
Хозяйство России	Группировка отраслей по различным показателям
Природно-хозяйственное районирование России	Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей
Природно-хозяйственное районирование России	Оценка экологической ситуации в разных регионах России
Россия в современном мире
География своей республики (края, области)	Оценка природных ресурсов и их использования
География своей республики (края, области)	Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и явлениями
Среднее (полное) общее образование (базовый уровень) География мира
Современные методы географических исследований. Источники географической информации
Природа и человек в современном мире	Анализ карт природопользования с целью выявления районов острых геоэкологических ситуаций
Население мира	Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения
Население мира	Анализ карт населения
География мирового хозяйства	Анализ экономических карт
	Выявление неравномерности хозяйственного освоения разных территорий
	Определение международной специализации крупных стран и регионов мира
	Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями на конкретной территории
Регионы и страны мира	Анализ политической карты мира и экономических карт с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участия в международном географическом разделении труда
Россия в современном мире	Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России
Россия в современном мире	Определение основных направлений внешних экономических связей с наиболее развитыми странами мира
Географические аспекты современных проблем человечества	Составление простейших таблиц, схем, картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных проблем человечества

Приложение 2

Учебники, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту
основного общего образования

№ п/п в ФП	Авторы, название учебника				Класс		Издательство		Состав УМК
Основное общее образование
География
	Серия «Полярная звезда»								А. И. Алексеев, Е. К. Липкина, В. В. Николина Программы ОУ География. 6– 9 классы, 10 – 11 классы
	http://www.prosv.ru/book.aspx?d_no=22826<ype=21832&ob_no=209&subject=20684 Учебно-методический комплект: Полярная звезда ( 5-9)
935	Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К. и др. География				5-6		Просвещение		В. В. Николина География. 6 класс. Методические рекомендации. Пособие для учителя Гусева Е. В. География. 6. "Конструктор" текущего контроля. Пособие для учителя (Полярная звезда)
936	Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К. и др. География				7		Просвещение		С. И. Махов, И. П. Махова География. Поурочные разработки для 7 класса. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений Гусева Е. В. География. 7. "Конструктор" текущего контроля. Пособие для учителя. (Полярная звезда). Николина В. В. География. Мой тренажер. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Полярная звезда). Рабочие тетради
937	Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К. и др. География				8		Просвещение		В. В. Николина География. Поурочные разработки. 8 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений Гусева Е. В. География. 8. "Конструктор" текущего контроля. Пособие для учителя. (Полярная звезда). Николина В. В. География. Мой тренажер. 8 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Полярная звезда). Рабочие тетради
938	Алексеев А. И., Николина В. В., Липкина Е. К. и др. География				9		Просвещение		Николина В. В. География. Поурочные разработки. 9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. (Полярная звезда) Николина В. В. География. Мой тренажер. 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Полярная звезда). Рабочие тетради
	Видеолекции: «Переходим на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, метапредметном и предметном уровнях с УМК по географии «Полярная звезда» – Липкина Елена Карловна, заместитель руководителя Центра естествознания издательства «Просвещение». Ссылка для просмотра: http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatinev@prosv.ru/1372-hhh «Литература издательства «Просвещение» по географии в федеральных перечнях учебников на 2012/13 учебный год» –Липкина Елена Карловна, соавтор учебников линии УМК «Полярная звезда», заместитель руководителя Центра естествознания издательства «Просвещение». Ссылка для просмотра: http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatinev@prosv.ru/5902-geo
	Классическая линия учебников. Издательство «Дрофа» http://www.drofa.ru/cat/cat18.htm Эта линия составлена из учебников, которые давно знают в школе. Реализует классический подход в обучении географии. Выделены курсы физической и экономической географии, в отличие от комплексного подхода. В курсе «География России» выделяются природные районы (8 кл.) и экономические районы (9 кл.). Требуется включить содержание, отражающее состав, особенности природы, населения и хозяйства природно-хозяйственных районов России. Для составления рабочей программы по данному УМК следует пользоваться Примерной программой (ФКГОС 2004 г.). Рекомендации к отбору содержания и примеры тематического планирования представлены в методических письмах: «О преподавании учебного предмета «География» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области» в 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010 уч.г. «География. 6–11 классы. Программы». Классическая линия. http://www.drofa.ru/cat/product26.htm «Тематическое планирование. География». 6–9 классы. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product31.htm
939	Баринова И. И., Плешаков А. А., Сонин Н. И. География				5		Дрофа		«География. Начальный курс». 5 класс. И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин Учебник + электронное приложение. Скачать электронное приложение http://www.drofa.ru/catnews/dl/ Н. И. Сонин, С. В. Курчина «География. Начальный курс. 5 класс». Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product4650.htm
940	Герасимова Т. П., Неклюкова Н. П. География				6		Дрофа		Учебник. http://www.drofa.ru/cat/product27.htm А. В.Шатных. «Начальный курс географии». 6 класс. Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product28.htm
941	Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. География				7		Дрофа		Учебник. http://www.drofa.ru/cat/product32.htm И. В. Душина. «География материков и океанов». 7 класс. Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product33.htm И. В. Душина. «География материков и океанов». 7 класс. Рекомендации к планированию уроков. Методическое пособие http://www.drofa.ru/cat/product2594.htm
942	Баринова И. И. География				8		Дрофа		Учебник И. И. Баринова. «География России. Природа». 8 класс. Рабочая тетрадь. И. И. Баринова. «География России. Природа». 8 класс. Методическое пособие.
943	Дронов В. П., Ром В. Я. География				9		Дрофа		Учебник http://www.drofa.ru/cat/product34.htm И. И. Баринова. «География России. Природа». 8 класс. Рабочая тетрадь. http://www.drofa.ru/cat/product35.htm И. И. Баринова. «География России. Природа». 8 класс. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product36.htm
	Издательство «Русское слово». Классическая структура содержания курса География. Программы. http://www.russkoe-slovo.ru/new/metodics/53.html Учебно-методический комплект по географии для 5-11 классов. Авторы Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-03-06.html
944	Домогацких Е. М., Введенский Э. Л., Плешаков А. А. География. Введение в географию				5		Русское слово		Введение в географию. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации (экспертиза 2011 г.). Включает разделы: Наука география, Земля и ее изображение, История географических открытий, Природа Земли (даны определения географических оболочек Земли), Путешествие по планете Земля (Мировой океан, материки)
945	Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. География				6		Русское слово		Учебник знакомит учащихся с основными понятиями и закономерностями физической географии. Объясняет строение и процессы, происходящие в литосфере, атмосфере, гидросфере и биосфере. Раскрывает взаимосвязь между различными оболочками Земли. Отдельные параграфы посвящены почвам и природным комплексам нашей планеты
946	Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. География				7		Русское слово		Курс основан на классической школьной программе материков, которая наполнена новым содержанием и приведена в соответствие с новым стандартом общего образования по географии. Лазаревич К. С.География материков и океанов. Пособие для учителя.7кл. Даны характеристики наиболее важных процессов в природе и географических объектов. В приложении приведены задачи на анализ и сравнение климата ряда пунктов, расположенных по всему земному шару
947 948	Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И. География Домогацких Е. М., Алексеевский Н. И., Клюев Н. Н. География				8 9		Русское слово		Учебник «География России» - классическая структура содержания, выделяются природные районы (8 кл.) и экономические районы (9 кл.). Требуется включить содержание, отражающее состав, особенности природы, населения и хозяйства природно-хозяйственных районов России. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е. М. Домогацких и Н. И. Алексеевского «География». 8 класс: в 2 ч. является частью УМК по географии. Рабочая тетрадь по географии к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского, Н. Н. Клюева «География. Население и хозяйство России» 9 класс. Являются пособием для самостоятельной работы учащегося на уроках и дома
	Линия учебно-методических комплексов по географии для 5-9 классов под редакцией В. П. Дронова								Методический аппарат учебников позволяет реализовать деятельностный и личностно-ориентированный подход к обучению географии. В учебниках реализован принцип комплексного изучения территории. Другой важный принцип, заложенный в учебниках данной линии – принцип проблемности, дающий возможность лучше понять современную ситуацию в нашей стране и в мире. В курсе географии России особый упор сделан на воспитание гражданина в современных условиях. http://www.drofa.ru/cat/cat18.htm Е. В. Овсянникова «Сборник программ. География». 6–11 классы. http://www.drofa.ru/cat/product1331.htm «Тематическое планирование. География». 6–9 классы. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product31.htm
949	Дронов В. П., Савельева Л.Е. / Под ред. Дронова В. П. География				5-6		Дрофа		В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. «География. Землеведение. 5–6 классы» http://www.drofa.ru/cat/product4705.htm Учебник + электронное приложение Скачать электронное приложение http://www.drofa.ru/register/ В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. «География. Землеведение. 5–6 классы». Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product4705.htm
950	Душина И. В., Коринская В. А., Щенев В. А. / Под ред. Дронова В. П. География				7		Дрофа		И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев. «География. Материки, океаны, народы и страны». 7 класс. Учебник http://www.drofa.ru/cat/product7.htm Рабочая тетрадь. http://www.drofa.ru/cat/product8.htm Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product9.htm
951 952	Дронов В. П., Баринова И.И., Ром В. Я. / Под ред. Дронова В. П. География				8-9		Дрофа		В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе. «География России. Природа, население, хозяйство». 8–9 классы. http://www.drofa.ru/cat/product10.htm И. И. Баринова, В. П. Дронов. «География России. Природа, население, хозяйство». 8 класс. Рабочая тетрадь. http://www.drofa.ru/cat/product11.htm И. И. Баринова, В. П. Дронов. «География России. Хозяйство и географические районы». 9 класс. Рабочая тетрадь. http://www.drofa.ru/cat/product12.htm И. И. Баринова, В. П. Дронов. «География России». 8-9 классы. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product4277.htm
	Дрофа. Серия: Атласы и контурные карты по географии для 5–10 классов http://www.drofa.ru/cat/?cid=3&a=s&pnames=Атласы%20и%20контурные%20карты%20по%20географии%20для%205–10%20классов
	Линия учебно-методических комплексов по географии для 5-9 классов под редакцией О. А. Климановой, А. И. Алексеева								Все учебники линии построены по единой схеме: вывод после каждого параграфа и в конце темы; после каждого параграфа – список слов и выражений, которые нужно запомнить, и вопросы трех уровней сложности, способствующие реализации дифференцированного личностноориентированного подхода к ученикам. В учебниках 6 и 7 классов часть параграфов представляет собой уроки-практикумы. В учебниках 8 и 9 классов (география России) реализуется главная научно-методическая идея о формировании комплексного географического образа территории. http://www.drofa.ru/cat/cat18.htm Е. В. Овсянникова «Сборник программ. География». 6–11 классы. http://www.drofa.ru/cat/product1331.htm «Тематическое планирование. География». 6–9 классы. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product31.htm
953	Климанова О. А., Климанов В. В., Ким Э. В. / Под ред. Климановой О. А. География				5-6		Дрофа		Под редакцией О. А. Климановой. «География. Землеведение. 5–6 классы». http://www.drofa.ru/cat/product4697.htm Учебник + электронное приложение Скачать электронное приложение http://www.dro fa.ru/register/
954	Климанова О. А., Климанов В. В., Ким Э. В. и др. / Под ред. Климановой О. А. География				7		Дрофа		Под редакцией О. А. Климановой. «География. Страноведение». 7 класс. Учебник http://www.drofa.ru/cat/product17.htm А. В. Румянцев, Э. В. Ким, О. А. Климанова, О. «География. Страноведение». 7 класс. Рабочая тетрадь. http://www.drofa.ru/cat/product18.htm А. В. Румянцев, Э. В. Ким, О. А. Климанова, О. А. Панасенкова. «География. Страноведение». 7 класс. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product19.htm
955	Алексеев А. И., Низовцев В. А., Ким Э. В. и др. / Под ред. Алексеева А. И. География				8		Дрофа		«География России. Природа и население». 8 класс. Учебник http://www.drofa.ru/cat/product20.htm М. Ю. Евдокимов, В. И. Сиротин, В. Г. Терещенкова. «География России» 8-9 класс. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product21.htm Н. П. Петрушина, Э. В. Ким. «География России. Природа и население». 8 класс. Рекомендации к планированию уроков. Методическое пособие. http://www.drofa.ru/cat/product22.htm Э. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев. «География России. Природа и население». 8 класс. Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product2592.htm
956	Алексеев А. И., Низовцев В. А., Ким Э. В. и др. / Под ред. Алексеева А. И. География				9		Дрофа		«География России. Хозяйство и географические районы». 9 класс. Учебник. http://www.drofa.ru/cat/product23.htm Э. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев. «География России. Хозяйство и географические районы». 9 класс. Рабочая тетрадь http://www.drofa.ru/cat/product24.htm Н. П. Петрушина, Э. В. Ким. «География России. Хозяйство и географические районы». 9 класс. Рекомендации к планированию уроков. Методическое пособие http://www.drofa.ru/cat/product25.htm
	Образовательная система «Школа 2100» http://www.school2100.ru/								И. В. Душина, Л. И. Елховская, Г. С. Камерилова, В. А. Кошевой, О. А. Родыгина Рабочая программа «География» 5-9 классы http://www.school2100.ru/uroki/general/Programmageografiya_5_9_2011.doc Материалы по предметам. Скачать http://www.school2100.ru/download/index.php?SECTION_ID=1152 Предметные результаты: 1-я линия развития – осознание роли географии в познании окружающего мира, 2-я линия развития – освоение системы географических знаний о природе, населении, хозяйстве мира, 3-я линия развития – использование географических умений, 4-я линия развития – использование карт как моделей, 5-я линия развития – понимание смысла собственной действительности
957	Кошевой В. А., Смоктунович Т. Л., Родыгина О. А. География				5		Баласс		«Мир Земли» школьники знакомятся с основами астрономии, которые значимы для географии, с планами и картами и с компонентами природы нашей планеты. Этот курс призван помочь школьникам понять мир Земли, его уникальность и богатство, связь с возникновением и развитием Вселенной
958	Кошевой В. А., Родыгина О. А. География				6		Баласс		«Землеведение» знакомство с оболочками Земли, их образованием и основными свойствами, расширяют умения работать с картой и другими источниками информации. Главная цель курса «Землеведения» – формирование современной географической картины мира и географического мышления
959	Душина И. В., Притула Т. Ю., Смоктунович Т. Л. География				7		Баласс		Курс 7-го класса открывает страноведческий блок школьной географии: Курс страноведения Единица рассмотрения – страна Знакомство с природой, населением и хозяйством страны Реализуется комплексный подход к изучению территориальных природно-общественных систем
960	Камерилова Г. С., Елховская Л. И., Родыгина О. А. География				8		Баласс		Программа курса реализует комплексный подход, позволяющий рассматривать взаимосвязь территориально объединённых социоприродных процессов и явлений. Курс «География России» включает две взаимосвязанные части: «География России: человек и природа» (8-й класс), «География России: человек и хозяйство» (9-й класс)
961	Камерилова Г. С., Елховская Л. И., Родыгина О. А. География				9		Баласс
	Учебники по географии Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» под общей редакцией члена-корреспондента РАО, доктора географических наук Виктора Павловича Дронова представляют собой последовательную линию учебников с 5 по 10 (11) классы Линия учебников по географии разработана единым авторским коллективом - преподавателями кафедры методики обучения географии МПГУ, руководителем проекта является к.п.н., профессор кафедры Ираида Владимировна Душина. Главные отличительные особенности линии: - учебный материал обеспечивает комплексность и преемственность всех уровней школьного образования; - переход от раздельного изучения физической и социально – экономической географии к интегрированному курсу, что соответствует тенденциям развития современной географической науки; - расширена информация о современных методах географических исследований (средства глобальной системы навигации ), источниках географической информации (космические снимки), роли географии в обществе, приводится список интернет-ресурсов; - усилены гуманистический и культурологический подходы к раскрытию учебного материала, приводится много примеров географических объектов, в том числе и российских, входящих в список Всемирного природного и культурного наследия; - большое внимание уделяется практическим видам деятельности, содержание практических работ разработано с учетом новых требований к результатам обучения, применению географических знаний и умений в повседневной жизни; - значительное количество тем ориентирует учащихся на изучение родного края, введены вопросы и задания, требующие применения полученных знаний к анализу ситуации в своей местности; - содержание учебников, в том числе термины и понятия, соответствует современным научным взглядам, предложенные трактовки терминов не противоречат используемым в настоящее время; - единый подход к подаче материала, оформлению и методике объединяет все учебники. Программа 5-9 классы http://vgf.ru/tabid/76/Default.aspx
962	Летягин А. А. / Под ред. Дронова В. П. География				5		ВЕНТАНА-ГРАФ
963	Летягин А. А. / Под ред. Дронова В. П. География				6		ВЕНТАНА-ГРАФ		Летягин А.А. География. Примерное поурочное планирование. 6 класс. Методическое пособие. Душина И.В. География. Органайзер для учителя. Сценарии уроков
964	Душина И. В., Смоктунович Т. Л. / Под ред. Дронова В. П. География				7		ВЕНТАНА-ГРАФ		7 класс. Пятунин В. Б., Таможняя Е. А. География. Примерное поурочное планирование. 8 класс. Методическое пособие. http://www.vgf.ru/tabid/76/Default.aspx
965	Пятунин В. Б., Таможняя Е. А. / Под ред. Дронова В. П. География				8		ВЕНТАНА-ГРАФ
966	Таможняя Е. А., Толкунова С. Г. / Под ред. Дронова В. П. География				9		ВЕНТАНА-ГРАФ		Формирование учебно-познавательной компетенции школьников в ходе изучения курса «География России». Автор: Таможняя Е. А., к.п.н., доцент кафедры методики преподавания географии географического факультета МПГУ. http://www.vgf.ru/tabid/76/Default.aspx
	УМК «Сферы» - это многокомпонентные образовательные продукты для общеобразовательных школ. Состав УМК по географии: Учебник. Имеет фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жесткую структурированность текста, обширный и разнообразный иллюстративный материал, унифицированное построение разделов и тем. Каждая тема включает в качестве обязательных элементов основной материал, выводы и обобщения, вопросы для обсуждения и дискуссий, перечень дополнительных источников информации, в том числе и сайтов в сети Интернет. Каждый параграф также состоит из фиксированного набора идентичных компонентов. Рубрика «Вы узнаете…» мотивирует учащихся, «Вспомните…» - направлена на повторение опорных знаний. Вводный текст предлагает краткую информацию об основном содержании параграфа. Основной текст оснащен рубриками: «Мои географические исследования» - обучающий инструмент для выполнения географических задач, наблюдений, экспериментов с алгоритмом их выполнения; «Имена в географии» - краткие биографические сведения о путешественниках, ученых и исследователях; «Геофокус» - материал, конкретизирующий основной текст; «Географический блокнот» – интересные факты и комментарии. Итоговые вопросы обеспечивают проверку и закрепление материала. Иллюстративный материал (схемы, рисунки, фотографии) дополнительно раскрывают содержание параграфа. Электронное приложение к учебнику (CD- ROM) расширяет текстовую и визуальную информацию. Возможен отбор медиаобъектов (коллекция изображений, фрагменты видео, картографический материал, хрестоматийный материал, терминологический словарь, библиографический справочник, табличные данные). Тетрадь-тренажер содержит задания для самостоятельной работы, ориентированные на результат. Введена система набора баллов за каждый вид работы. Включает четыре группы заданий: «Решаем тесты», «Работаем с текстом», «Смотрим и думаем», «Считаем и сравниваем». Тетрадь-практикум содержит материал для организации программных практических работ по всем темам курса, для выполнения которых задан алгоритм. Система ссылок позволяет обращаться к материалу других компонентов УМК. Предусмотрено место для комментариев учителя. Тетрадь-экзаменатор содержит задания для тематического и итогового контроля. Включены задания в форме, аналогичной заданиям ЕГЭ, тематические работы в форме вопросов. Завершает пособие перечень рефератов и творческих работ с указанием источников дополнительной информации. Иллюстративный учебный атлас содержит набор географических карт, иллюстрации. Информационный материал на полях расширяет содержание, предлагает необходимую статистическую информацию. Контурные карты с заданиями. Методические рекомендации для учителя. Навигатор (методические материалы в помощь учителю, учебные программы по географии, 6-9 классы). Рабочая программа 5-9 класс, электронное картографическое пособие «География. Мир» http://www.spheres.ru/geografy/about/244/ Программы курсов 6,7,8-9 кл. http://www.spheres.ru/geografy/method/pk.php
967	Лобжанидзе А. А. География				5-6		Просвещение		УМК 5-6 класс http://www.spheres.ru/geografy/about/627/ УМК 6 класс http://www.spheres.ru/geografy/about/244/ О. А. Бахчиева, Л. С. Богомаз, Е. В. Николаенко География. Планета Земля. Методические рекомендации для 6 класса. Под общей редакцией В. П. Дронова Поурочные разработки 6 кл. http://www.spheres.ru/geografy/method/pr6.php
968	Кузнецов А. П., Савельева Л. Е., Дронов В. П. География				7		Просвещение		УМК 7 класс http://www.spheres.ru/geografy/about/267/
969	Дронов В. П., Савельева Л. Е. География				8		Просвещение		УМК 8 класс http://www.spheres.ru/geografy/about/313/
970	Дронов В. П., Савельева Л. Е. География				9		Просвещение		УМК 9 класс http://www.spheres.ru/geografy/about/338/
	Видеолекции: «Содержательные и структурные особенности УМК «Сферы» по географии» – Савельева Людмила Евгеньевна, кандидат географических наук, доцент, научный редактор и соавтор линии учебников серии «Сферы», заместитель руководителя Центра «Сферы» издательства «Просвещение». Ссылка для просмотра: http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatinev@prosv.ru/1015-- «Структура и методические особенности УМК «Сферы» по географии» – Лобжанидзе Александр Александрович, д.п.н., к.г.н., председатель Российской ассоциации учителей географии, профессор кафедры экономической и социальной географии МПГУ. Ссылка для просмотра: http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatinev@prosv.ru/2620-lobjanidze «Литература издательства «Просвещение» по географии в федеральных перечнях учебников на 2012/13 учебный год» – Савельева Людмила Евгеньевна, к.г.н., доцент географического факультета МПГУ, соавтор линии учебников серии «Сферы» по географии, заместитель главного редактора издательства «Просвещение»: http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatinev@prosv.ru/5902-geo
	Издательство «Мнемозина» http://www.mnemozina.ru/								Учебно-тематическое планирование по географии в основной школе 6-9 кл. С указанием итоговых практических работ. http://www.mnemozina.ru/work/1104/1116/1118/3338/3982 Презентация УМК. http://www.mnemozina.ru/work/catalog/253/2822 Петрова Н.Н. Программа для общеобразовательных учреждений. География 5-9 классы. – М.: Мнемозина, 2012
971	Петрова Н. Н., Максимова Н. А. География				5		Мнемозина		Учебник содержит сведения о месте Земли в Солнечной системе, градусной сетке. Подробно раскрывает историю формирования представлений о Земле, включает информацию о важнейших географических открытиях. Большая часть учебника посвящена организации работы с планом местности и деятельности на местности. Раздел «Изучение природы края» позволяет полноценно реализовать региональный компонент географического содержания. Учебник включает систему практикумов. Задания после разделов и параграфов промаркированы в соответствии с достижением различных результатов обучения (предметных, метапредметных, личностных). Учебник рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). В УМК входит: Петрова Н. Н., Шатных А. В. Методическое пособие и рабочая программа для учителя 5 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Петрова Н. Н., Соловьева Ю. А. Словарь географических терминов 5 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Эртель А. Б. Географический тренажер 5 класс (перспектива)
972	Петрова Н. Н., Максимова Н. А. География				6		Мнемозина		Учебник содержит сведения об источниках географической информации. Продолжается формирование умений определять географические координаты. Содержательное ядро учебника - характеристика географических оболочек, их строения и свойств. Учебник включает систему практикумов. Задания после разделов и параграфов промаркированы в соответствии с достижением различных результатов обучения (предметных, метапредметных, личностных). Учебник рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). В УМК входит: Петрова Н. Н., Шатных А. В. Методическое пособие и рабочая программа для учителя 6 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Петрова Н. Н., Соловьева Ю. А. Словарь географических терминов 6 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Эртель А. Б. Географический тренажер 6 класс (перспектива)
973	Петрова Н. Н., Максимова Н. А. География				7		Мнемозина		Учебник, рассчитанный на 68 часов (2 часа в неделю) переработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и вводит учащихся в курс «Материки и страны». Раздел «Источники географической информации» служит для закрепления умений пользоваться географической картой. В учебнике подробно раскрыты закономерности климата планеты. Страноведческий блок знакомит читателя с Австралией, Египтом, Демократической Республикой Конго, Бразилией, Сингапуром и другими государствами мира. Изучение Северной Америки и Евразии в сравнении дает возможность более полного представления о сходствах и различиях, реализует деятельностный подход. Учебник дополнен системой практикумов. Задания после разделов и параграфов промаркированы в соответствии с достижением различных результатов обучения (предметных, метапредметных, личностных). В УМК входит: Петрова Н.Н., Шатных А.В. Методическое пособие и рабочая программа для учителя 7 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Петрова Н.Н., Соловьева Ю.А. Словарь географических терминов 7 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Эртель А.Б. Географический тренажер 7 класс (перспектива)
974	Петрова Н. Н., Максимова Н. А. География				8		Мнемозина		В учебник 2012 года внесены изменения в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов. Усилен материал об особо охраняемых территориях РФ. Рассматривается географическое положение России в мире. Дана информация о новой трактовке границ часовых поясов и зон. Учебник снабжен системой практикумов. Задания после разделов и параграфов промаркированы в соответствии с достижением различных результатов обучения (предметных, метапредметных, личностных). Учебник вводит учащихся в курс «География России». Система эколого-ориентированных заданий органично сочетается с предметным географическим содержанием. Основное место отводится изучению природы и народов России. Учебник рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю). В УМК входит: Петрова Н. Н., Шатных А. В. Методическое пособие и рабочая программа для учителя 8 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Петрова Н. Н., Соловьева Ю. А. Словарь географических терминов 8 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Эртель А. Б. Географический тренажер 8 класс (перспектива)
975	Петрова Н. Н., Максимова Н. А. География				9		Мнемозина		Переработанный вариант учебника в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения содержит данные по новейшим изменениям в территориальной и отраслевой структуре хозяйства России, в т.ч. данные переписи населения России 2010 года. Рассматриваются вопросы технологии производства продукции промышленности и сельского хозяйства страны. Учебник содержит богатый профориентационный материал в рубрике «Для будущих специалистов». Учебник дополнен системой практикумов, которые позволяют реализовать метод проектов и организовать научно-исследовательскую деятельность на уроке. Задания после разделов и параграфов промаркированы в соответствии с достижением различных результатов обучения (предметных, метапредметных, личностных). Учебник рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю). В УМК входит: Петрова Н. Н., Шатных А. В. Методическое пособие и рабочая программа для учителя 9 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Петрова Н. Н., Соловьева Ю. А. Словарь географических терминов 9 класс. – М.: Мнемозина, 2012. Эртель А. Б. Географический тренажер 9 класс (перспектива)
№ п/п		Авторы, название учебника	Класс			Издательство		Особенности курса
Среднее (полное) общее образование География
2004		Бахчиева О. А. / Под ред. Дронова В. П. География (базовый уровень)		10		ВЕНТАНА-ГРАФ		http://www.vgf.ru/tabid/76/Default.aspx Концептуальные подходы к преподаванию курса "Экономическая и социальная география мира". Автор: Бахчиева О. А., к.п.н., доцент кафедры педагогики МПГУ
2005		Гладкий Ю. Н., Николина В. В. География (базовый уровень)		10-11		Просвещение		Учебник предназначен для изучения географии на базовом уровне в течение 70 ч в соответствии с авторской программой. В учебнике для старшей школы сохранена базовая структура всех учебников серии, параграф соответствует уроку, 55 параграфов объединены в 7 тем. Вступление к каждой теме, маршрут "Легкий экзамен", особо разработанные вопросы и задания - основные особенности учебника. Наибольшее внимание уделено возможности различных приемов и методов работы с книгой через систему практических, творческих и проблемных заданий, что стимулирует развитие собственной познавательной деятельности. http://www.prosv.ru/book.aspx?ob_no=209&d_no=25897<ype=21832&subject=20684
2006		Домогацких Е. М., Алексеевский Н.И. География (базовый и профильный уровни)		10		Русское слово		Учебник завершает линию учебников по географии. Он посвящен территориальной организации общества и хозяйства, дает характеристику важнейшим процессам и тенденциям в развитии мирового хозяйства ХХ — начала ХХI в. В нем выделяют основные демографические, экологические и иные проблемы, характерные для современного этапа развития цивилизации. http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-03-06.html
2007		Ким Э. В., Кузнецов А. П. География (базовый уровень)		10		Дрофа		Главной особенностью содержания данного учебника является подробная характеристика непроизводственной сферы экономики, характеристика как целых регионов мира, так и достаточно большого количества стран. Среди других особенностей стоит отметить рассмотрение территории как ресурса, параметров, характеризующих уровень и качество жизни населения, процессы глобализации и др. Методический аппарат учебника позволяет учителю осуществлять деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению. http://www.drofa.ru/cat/cat18.htm
2008		Лопатников Д. Л. География (базовый и профильный уровни)		10-11		Мнемозина		Лопатников Д. Л. Программа для общеобразовательных учреждений. География 10-11 классы. – М.: Мнемозина, 2012. В учебнике дается современная панорама пространственной организации хозяйственной жизни регионов, ключевых стран мира и мировой экономики в целом. Ключевые позиции концепции учебника: - Идея диалектического единства человека и природы. - Экономико-географические характеристики регионов и стран даются с опорой на современные научные представления о функционировании экономических систем разного масштаба. В учебнике отражены новейшие изменения в организации мирового хозяйства, отраслевой и территориальной структуре стран мира. - Первостепенное внимание уделяется связи экономической и социальной жизни в странах и регионах мира. Это обеспечивает ориентацию на осмысление главного интегрального результата экономической жизни – качества жизни людей. - В учебнике усилен историко-географический подход. - Основной блок учебника – страноведческий анализ ключевых государств мира. - Усиление культурологической направленности курса, позволяющее гармонично сочетать образовательную и воспитательную функции географии. http://www.mnemozina.ru/work/1103/3268/3551
2009		Максаков-ский В. П. География (базовый уровень)		10		Просвещение		В.П. Максаковский Программы общеобразовательных учреждений.География. 0 – 11 классы. Базовый уровень
2010		Холина В. Н. География (профильный уровень)		10		Дрофа		Данный курс представляет инновационный учебно-методический комплект «Общественная география» — победитель конкурса НФПК «Информатизация образования». В УМК входят учебники для 10 и 11 классов, рабочие тетради, атлас, методическое пособие, мультимедиа-диск. УМК представляет общественную географию во всем многообразии тем. Среди них — городские и сельские поселения, мировое хозяйство, устойчивое развитие. Курс интегрирует знания о природе, человеке, хозяйстве, способствуя формированию целостной картины мира, становлению творческой и инициативной личности, воспитывает умение видеть проблемы и принимать решения. Особое внимание авторы уделили практической значимости излагаемого материала в будущей профессиональной деятельности. Рекомендован Министерством образования и науки РФ. УМК предназначен для изучении географии в средней школе на профильном уровне, а также в колледжах и на младших курсах бакалавриата. http://www.drofa.ru/cat/cat18.htm
2011		Холина В. Н. География (профильный уровень)		11		Дрофа

Приложение 3

Издательство «Академкнига/учебник» представляет комплекты учебных картографических пособий по географии для основной школы
(6-11 класс), созданных под общей редакцией доцента Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования О. В. Крыловой.

Каждый атлас представляет собой комплексное учебное пособие по географии и может использоваться в комплекте с действующими учебниками по географии. Материалы атласов – картографические, текстовые, графические (учебные рисунки), статистические, справочные и фотоматериалы – отражают содержание соответствующих разделов географии, отвечают требованиям государственного стандарта образования. Атласы предназначены для организации учебной деятельности учащихся на уроке и дома.

Каждый атлас содержит исторические карты, материалы по мониторингу природных явлений, космические снимки, справочные материалы, указатель географических названий.

К каждому атласу разработан комплект контурных карт, в которые включены оригинальные содержательные задания.

В каждый комплект контурных карт входит сборник задач к атласу, содержащий задачи по каждой карте атласа, каждой фотографии или учебному рисунку. Задачи направлены на формирование картографических умений в практике новых знаний, которые ученики получают в процессе их решения.

Приложение 4

Издательство «Просвещение» представляет
Проект «Итоговый контроль»
Серия «Итоговый контроль: ЕГЭ»

Комплект состоит из пособий:

«ЕГЭ. Учебно-справочные материалы»
«ЕГЭ. Контрольные тренировочные материалы с ответами и комментариями»
«ЕГЭ. Индивидуальный комплект тренировочных материалов».

«ЕГЭ. Учебно-справочные материалы». География.

Пособие предназначено для подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по географии. Оно поможет систематизировать знания по предмету, сконцентрировать внимание на наиболее важных вопросах, выносимых на экзамен, а также правильно выстроить стратегию и тактику подготовки к ЕГЭ.

Пособие составлено с учетом специфики основных учебных программ и содержит краткий теоретический курс географии, представленный на основе кодификатора, разработанного Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Каждый раздел сопровождается примерами типовых заданий разных уровней сложности. Пособие отличается четко структурированным и компактным изложением материала с использованием визуального ряда в виде карт, схем, диаграмм, таблиц, наглядных изображений.
«ЕГЭ. Контрольные тренировочные материалы с ответами
и комментариями»

Содержит варианты заданий, составленных на основе демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов (КИМов) и спецификации, разработанных Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).
Сопровождаются кратким комментарием к ответам на задания и / или ссылками на соответствующие разделы пособия «ЕГЭ. Учебно-справочные материалы».
Познакомят с требованиями, предъявляемыми к выполнению заданий разного типа, а также позволят понять особенности оценки заданий с развернутым ответом и наметить стратегию их выполнения.
Помогут учащимся оценить степень подготовленности к ЕГЭ, а также выявить пробелы в своих знаниях.

«ЕГЭ. Индивидуальный комплект тренировочных материалов»

Представляет собой полный аналог настоящего индивидуального комплекта материалов ЕГЭ.
В состав комплекта входят: бланки ответов № 1, 2; вариант заданий, составленный в соответствии с демонстрационным вариантом КИМов и спецификацией, разработанным ФИПИ.
В отличие от материалов, получаемых экзаменуемым на ЕГЭ, комплект содержит ответы, выполненные в виде заполненных бланков.
Выпускается в нескольких вариантах.