БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

Белорусского государственного университета

________________________С. В.Абламейко

___ ______________ 201__ г.

Регистрационный № УД_________________

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КОММУНИКАЦИИ»

специальности переподготовки

1-23 02 74 Коммуникация в сфере общественных связей
в соответствии с типовым учебным планом переподготовки,

утвержденным №25-17/374 от 08.10.2010 г.

Минск, 2011

СоставителИ:

И. В. Сидорская, заведующая кафедрой технологий коммуникации Института журналистики Белорусского государственного университета, кандидат философских наук, доцент.

Л. А. Савицкая, преподаватель кафедры технологий коммуникации Института журналистики Белорусского государственного университета.

П. Л. Свердлов, преподаватель кафедры литературно-художественной критики Института журналистики Белорусского государственного университета.

Н. М. Шухман, магистр социологии.

Рецензенты:

О. В. Терещенко, заведующий кафедрой социальной коммуникации факультета философии и социальных наук Белорусского государственного университета, кандидат социологических наук, доцент.

Е. И. Дмитриев, доцент кафедры проектирования образовательных систем государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы», кандидат социологических наук, доцент.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой технологий коммуникации Института журналистики Белорусского государственного университета

(протокол № 6 от 22.12.2010);

Научно-методическим советом учебно-методического объединения по журналистике

(протокол № 2 от 27.12.2010);

Ответственный за выпуск: И. В. Сидорская

ВВЕДЕНИЕ
Учебная программа по дисциплине «Теория и история коммуникации» разработана в соответствии с требованиями типового учебного плана переподготовки № 25-17/374 от 08.10.2010 г. по специальности 1-23 02 74 «Коммуникация в сфере общественных связей».

В системе профессиональной переподготовки по данной специальности дисциплина является базовой. Такой статус обусловлен тем объективным обстоятельством, что знание основных закономерностей протекания процессов коммуникации и умение управлять ими является одной из главных компетенций специалиста в сфере общественных связей. Цель данной дисциплины – формирование у слушателей теоретических представлений и практических навыков общей коммуникативной компетентности, которая позволит установить эффективную коммуникацию субъекта общественных связей с его целевыми аудиториями.

Задачи дисциплины:

• 
  ознакомить слушателей с основными понятиями теории, истории, психологии и социологии коммуникации;
  
• 
  составить у слушателей представление о предмете, законах, методах и базовых категориях теории, истории, психологии и социологии коммуникации как самостоятельных дисциплин;
  
• 
  осуществить анализ происходящих в обществе информационно-коммуникационных процессов с точки зрения их социокультурного значения;
  
• 
  сформировать у слушателей представление о коммуникации как о многоуровневом процессе, совершенствующемся и обретающем на протяжении человеческой истории всё новые и новые формы;
  
• 
  обеспечить слушателей фактическими знаниями о развитии видов, уровней, форм и средств коммуникации;
  
• 
  проанализировать социокультурный опыт человечества с точки зрения форм коммуникации, принятых в том или ином обществе в конкретные исторические эпохи;
  
• 
  дать представление об особенностях общения в массовой коммуникации и основных психологических проблемах общения больших социальных групп;
  
• 
  ознакомить слушателей с актуальными подходами к феномену массмедиа и анализу взаимосвязей медиа и социума;
  
• 
  развить способности слушателей к эффективному общению в профессиональной и деловой среде.
  

По окончании изучения дисциплины слушатели должны знать:

• 
  сущность социальной коммуникации;
  
• 
  условия и закономерности эффективной коммуникации;
  
• 
  основные линейные и структурные коммуникативные модели;
  
• 
  особенности разнообразных форм и уровней коммуникации в синхронном и диахронном аспектах;
  
• 
  специфику теории, истории, психологии и социологии коммуникации как самостоятельных наук, их предмет, законы, методы;
  
• 
  технологии решения коммуникативных проблем, способы преодоления психологических барьеров в общении;
  
• 
  особенности массовой аудитории и специфику восприятия аудиторией сообщений массмедиа.
  

Слушатели должны уметь:

• 
  применять теории и методы коммуникации для решения разнообразных исследовательских и научно-практических проблем;
  
• 
  эффективно коммуницировать в различных коммуникативных пространствах;
  

• 
  уметь идентифицировать формы и виды коммуникации в контексте существующих социальных практик;
  
• 
  свободно оперировать фактологическим материалом, отражающим специфику процессов коммуникации в различные исторические эпохи;
  
• 
  успешно дешифровать сообщения массмедиа, выявляя интенции коммуникатора и применяемые им манипулятивные тактики;
  
• 
  проводить контент-анализ сообщений медиа, составлять корректные анкеты для изучения мнения аудитории средств массовой коммуникации.
  

Чтобы слушатели приобрели указанные выше знания и навыки, в процессе лекционных занятий следует широко использовать активные, проблемные и обзорные лекции, а в период лабораторных занятий – такие интерактивные технологии обучения, как «мозговой штурм», case-study, тематическая дискуссия, дискуссия в малой группе, выступление с презентацией и др.

Кроме того, дисциплина предполагает:

• 
  письменные работы по темам лекций;
  
• 
  самостоятельную работу с базовыми текстами и письменные работы, состоящие из ответов на вопросы по текстам;
  
• 
  текущие тесты по темам дисциплины;
  
• 
  защиту рефератов.
  

Самостоятельная работа слушателей является основным способом охвата учебного материала по дисциплине «Теория и история коммуникации» в свободное от обязательных учебных занятий время. Цель самостоятельной работы слушателей – содействие усвоению в полном объеме содержания учебной дисциплины через систематизацию, планирование и контроль собственной деятельности. С учетом содержания, цели и задач «Теории и истории коммуникации» целесообразно осуществлять такие два вида самостоятельной работы по дисциплине, как самостоятельная работа, которая обеспечивает подготовку к аудиторным занятиям, и самостоятельная работа при подготовке к зачету и экзамену по дисциплине.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. «Теория коммуникации»

№	Наименование раздела, темы	Количество часов
		всего	в том числе
			лекции	лабораторные занятия	самостоятельная работа
1	Коммуникация как феномен действительности и предмет изучения	12	4	2	6
2	Информация как основа коммуникативного процесса	4	4	0	0
3	Структура коммуникативного процесса	8	2	2	4
4	Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина	2	2	0	0
5	Межличностная коммуникация	6	2	2	2
6	Коммуникация в группах	4	2	0	2
7	Массовая коммуникация	8	2	2	4
	Всего:	44	18	8	18