педагогического совета приказом директора МБОУ

от «01» октября 2012 года «Средняя общеобразовательная

протокол № 4 школа № 40»

от «01» октября 2012 года № 235/1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «История»

5 класс

Сошникова О.А.

учитель истории, обществознания

первая категория

Рассмотрена на заседании МО

учителей истории, обществознания

«29» августа 2012г.

протокол № 1

2012 – 2013 учебный год

В основе программы обучения по истории в 5 классе лежит Программа курса «История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных учреждений // Ф.А. Михайловский. – М.: «Русское слово», 2012 г.

Курс «История Древнего мира» для 5 класса основной школы является первым систематическим научным курсом истории. Учащиеся впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов.

Данная программа рассчитана на 2 часа изучения предмета в неделю.

Цели и задачи курса:

1. 
   формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
   
2. 
   развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
   
3. 
   приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.
   
4. 
   формирование исторического мышления учащихся;
   
5. 
   развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
   
6. 
   формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
   
7. 
   формирование правовой культуры школьников;
   
8. 
   формирование представлений о возникших еще в древности общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
   
9. 
   развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними.
   

• 
  Основные даты, ключевые события и понятия древнего мира с момента зарождения человечества до падения Западной Римской империи (орудия труда, охота, собирательство, земледелие, скотоводство, ремесло, торговля; в общественном делении – раб, свободный гражданин, аристократы; в государственной жизни – государство, царство, город-государство (полис), демократия, республика, империя; в культуре – религия, наука, искусство);
  
• 
  Временные границы первобытной и древней истории человечества, особенности первобытного общества и общества, находящегося на этапе цивилизации
  

• 
  Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.
  
• 
  Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.
  
• 
  Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.
  
• 
  Оперировать историческими понятиями и датами.
  
• 
  Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.
  
• 
  Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.
  

• 
  определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;
  
• 
  предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ;
  
• 
  участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.