11.03.04.

Психология девиантного поведения

ПДП - междисциплинарная область научного знания, изучающие механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов, отклоняющихся от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии.

ДП может быть как на базе психопатологии, так и без признаков психопатологии.

Предмет ПДП - отклоняющееся от разнообразных норм реакции, психические состояния и развитие личности, приводящие к дезадаптации человека в обществе и/или нарушений самоактуализации и принятия себя.

Поведенческая патология (Гаммушкин) - склонность к дезадаптации, тотальный и стабильный.

Поведенческая/психическая патология может быть обусловлено психопатическими проявлениями (симптомами и синдромами) а может базироваться на патологическом характере, сформированный в процессе социализации.

Норма - такое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность, но несуществующей в ней. То, что не соответствует норме обозначается «отклонением».

Подходы к оценке поведенческой нормы

1. 
   Социальный - базируется на представлении об общественной безопасности/опасности поведения человека. Упор на соц. одобрение, стандарты, безконфликтность, комфортность, подчинение личностных интересов общественным. Ориентация на внешние формы адаптации.
   
2. 
   Психологический - рассматривает ДТ в связи с внутренними межличностными конфликтами, деструкцией и саморазрушением личности, блокировка личностного роста, дезадаптации личности.
   
3. 
   Психиатрический - рассматривается девиантные формы поведения как доболезненное/преморвидное формирование психическийх расстройств и заболеваний, не достигших, однако, патологической выраженности, т.е. не в полной мере способствуют общепринятым критериям для диагностики симптомов/синдромов, обозначается: «расстройство».
   
4. 
   Этнокультурный - ДП рассматривается сквозь призму традиций сообществом людей, причем, девиантная форма может не согласовываться с традиционными нормами микросоциума человека (неспособен адаптироваться к новым условиям).
   
5. 
   Возрастной аспект - с позиции возрастных норм.
   
6. 
   Гендерный подход - девиантным считается гиперролевое поведение, инвентирование шаблонов гендерного стиля, изменение сексуального предпочтения и ориентаций.
   
7. 
   Педагогический подход - объем знаний ребенка несоответсвующий стандарту педагогического возраста.
   
8. 
   Профессиональный подход - диктует членам строго определенные формы реагирования и поведения в тех/иных ситуациях. Несоответствие требованиям считается девиацией.
   
9. 
   Феноменологический подход - принцип понимающей психологии.
   

Соц. норматив - систем требований, которое общество предъявляет к психологическому и личностному развитию каждого из его членов. Эти требования реальны, присутствуют в образовательных программах, характеристиках, общественных решениях. Они историчны, носят гео- социо- этнический характер. Меняются вместе с развитием общества.

Условно-нормативное поведение - некий «коридор», границы которого определяются действующими конкретными местом и временем соуиально-психологических нормативов.

Отклонение развития - любое отклонение отдельной функции или системы психических функций от «программы» развития, вне зависимости от знака «+» или «-» выход социально-психологического норматива.

ДП - система поступков или отдельные поступки, противоречащим принятым в обществе нормам. Проявляются в виде несоблюдения правил, психических процессов неадаптивности, нарушения процесса самоактуализации или в виде отклонения от нравственного/эстетического контроля над собственным поведением.

Характеристика норм и гармоничного поведения сбалансированных психических процессов на уровне свойств темперамента, адаптивность и самоактуализацию на уровне характерологических особенностей и духовность, ответственность и совестность на личностном уровне.

12.03.04.

Виды девиантного поведения

1_ Аддиктивный тип ДП - склонность к пагубной привычке - форма зависимости поведения от психоактивных веществ, пищи, игры, секса, религии, определенного вида экстремального спорта. Суть - изменение своего эмоционального состояния.

Формы зависимого поведения

• 
  химическая
  
• 
  нарушение пищевого поведения
  
• 
  гемблинг - игровая зависимость
  
• 
  сексуальные аддикции
  
• 
  религиозное деструктивное поведение
  
• 
  спортивные виды игр с большой вероятностью летального исхода
  

Признак АП - стремление к изменению психического состояния приобретает форму непреодолимого, ненасыщаемого влечения, может быть утрата самоконтроля и наличие внутренней борьбы. объект зависимости становится целью существования, а употребление - образом жизни.

У многих наблюдается отрицание болезни - ОНОЗОГНОЗИЯ - непринятие своей зависимости, кажется, что может справиться.

Для МП характерно:

• 
  непереносимость трудностей бытовой жизни и хорошая переносимость кризисных ситуаций
  
• 
  скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешним проявлением превосходства
  
• 
  лживость, внешняя социабельность и страх стойких эмоциональных контактов
  
• 
  заведомое сознательное обвинение других
  
• 
  безответственность
  
• 
  стереотипность поведения
  
• 
  зависимость и тревожность
  
• 
  жажда острых ощущений
  

2_ Патохарактерологический тип ДП - поведение, обусловленное патологическими изменениями характера сформированным в процессе воспитания

• 
  расстройства личности / психопатии
  
• 
  явные/выраженные акцентуации характера
  

3_ Психопаталогический тип ДП - основывается на психопатических симптомах и синдромах является проявлением тех/иных психических расстройств и заболеваний. Мотивы поведения больного остаются непонятными, пока не будут обнаружены основные признаки психических расстройств.

Разновидности Аддиктивного, Патохарактерологического и Психопаталогического типов ДП является саморазрушающее поведение.

4_ Основанный на гиперспособностях тип ДП. Отличается: ученая рассеянность, сосредоточенность на одном объекте, неприспособленность к бытовой жизни, либо уходит от реальности, либо борется с ней.

5_ Делинкветный тип ДП - действие личности, отклоняющейся от установленной в данном обществе в данное время закону, угрожающее благополучию других людей и соц. порядку, и уголовно наказуемые в своих крайних проявлениях. Личность характеризуется как ДЕЛИНКВЕТ, действие - ДЕЛИКТ.

КРИМИНАЛЬНОЕ поведение - противоправные поступки, которые по достижению возраста уголовной ответственности служат для основания возбуждения уголовного дела и квалифицируется по определенным статьям УК РФ. Несет в себе элемент ассоциальности.

Возрастные проявления фактора риска

6-11 мл. школьник - мелкое хулиганство, нарушение правил дисциплины, прогулы уроков, побеги из дома, воровство.

12-17 подросток - проституция, продажа наркотиков, оружия, сутенерство, мошенничество, фанаты.

Клинические формы ДП

• 
  агрессия
  
• 
  аутоагрессия, до суицида
  
• 
  злоупотребление веществами
  
• 
  аномалии сексуального поведения
  
• 
  сверхценные психологические увлечения (трудоголик)
  
• 
  сверхценные психопатологические увлечения (философическая интоксикация)
  
• 
  характерологические и патохарактерологические реакции
  
• 
  коммуникативные девиации (аутизация, ревность, гиперобщительность)
  
• 
  безнравственное и аморальное (осознаваемое) поведение
  
• 
  неэстетическое поведение или девиация стиля поведения
  

Факторы риска нарушения психического развития

1. 
   медико-биологические факторы - неполноценность диологического субстрата
   
2. 
   соц. экономические ф - мат. неблагополучие, занятость родителей, экология, жилищные проблемы
   
3. 
   Педагогические факторы - воспитание
   
4. 
   Соц. психологические ф - снижение духовности общества, семейные конфликты, обеднение общения
   
5. 
   Психологические факторы - игнорирование воспитания индивидуальных особенностей ребенка и эм-волевой сферы ребенка.
   

Принципы возникновения эмоц. нарушений и неврозов /факторы риска/

1. 
   эм возбудимость, чувствительность
   
2. 
   нарушение системы отношений
   
3. 
   Преивротический патохарактерологические радикалы (явные характеристики)
   
4. 
   психическая травма
   
5. 
   дисгармония воспитания
   

Выражения нарушения Эм и Чувств

1. 
   временные
   

• 
  тревожность
  
• 
  страхи
  
• 
  депрессии
  
• 
  эйфория/дисфория
  
• 
  эм. холодность
  

2. 
   патологические
   

• 
  эм неадекватность
  
• 
  эм лабильность
  
• 
  эм тупость
  
• 
  амбивалентность эм
  

Жестокое обращение с детьми

1. 
   физическое жестокое обращение - любое неслучайное нанесение повреждения несовершеннолетнему родителем/опекуном.
   
2. 
   сексуальное насилие над несовершеннолетним
   
3. 
   пренебрежение - хроническая неспсобность родителей/опекунов обеспечить основные потребности несовершеннолетнего в пище, одежде, жилье, мед. уходе, присмотре
   
4. 
   психологическое насилие
   

• 
  психологическое пренебрежение - последовательная неспособность родителей/опекунов обеспечить несовершеннолетнего необходимой поддержкой, вниманием, привязанностью
  
• 
  психологическое жестокое обращение - унижение, оскорбление, издевательство, высмеивание хронического характера
  

Психологические факторы риска жестокого обращения с детьми со стороны родителей

1. 
   психиатрические расстройства
   
2. 
   алкоголизм, наркомания
   
3. 
   жестокое обращение, пережитое в собственном детстве
   
4. 
   психологические проблемы