МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Р

ОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.В. Маркелова

«_____» ___________2010

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины Страноведение (на иностранном языке)
По направлению подготовки 035000 «Издательское дело»
По профилю подготовки «Книгоиздательское дело»
Факультет издательского дела и журналистики

Кафедра межкультурной коммуникации и перевода
Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Москва — 2010

Разработчики:

Зав.каф., доцент Наумова Е.О.

Старший преподаватель Голованова Д.А.

Старший преподаватель Колесник Е.О.

Старший преподаватель Крюкова И.С.


Рецензенты:

___________________ __________________ _____________________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________ (занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «______________________________________________________________»

(дата) ____________ 201 г, протокол № .
Зав. кафедрой ____________________/ /

Одобрена Советом факультета _________________________________

(дата) ____________ 201 г, протокол №
Председатель_________________ / /

Индекс по учебному плану	Цикл	Компонент
		Базовая часть	вариативная часть	по выбору студента
	Гуманитарный и социальный и экономический цикл		+	+
	Математический и естественнонаучный цикл
	Профессиональный цикл

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах							Форма итогового контроля
			Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая Работа (проект)	Самостоятельная работа
Очная	2	3, 4	252	102		102			114	экзамен зачет
Очно-заочная
Заочная

1. Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения дисциплины СТРАНОВЕДЕНИЕ (на иностранном языке) являются: приобретение студентами различных компетенций, связанных с овладением ИЯ, расширение и углубление теоретических и практических знаний, умений и навыков, использование их в профессиональной деятельности по направлению подготовки «Издательское дело».

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

• 
  владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
  
• 
  логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
  
• 
  владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);
  
• 
  определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
  
• 
  анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40).
  

Задачи дисциплины:

• 
  формирование и развитие языковых навыков:
  

- совершенствование слухопроизносительных; формирование навыков интонирования с учетом базовых норм, принятых в англоязычной культуре;

- лексика: развитие лексических навыков в пределах изучаемой тематики и проблематики общения, расширение активного словарного запаса за счет ротации изученной лексики и ее использования в новых речевых ситуациях; овладение фразовыми глаголами, идиоматическими выражениями, пословицами и поговорками, овладение общеупотребительной лексикой, позволяющей реализовывать конкретные цели речевой коммуникации (устной и письменной);

• 
  овладение социокультурными знаниями и умениями (географическое положение, административное деление, население, карта, политическое устройство, образование, история, традиции и обычаи, выдающиеся личности, культура).
  

2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Б.1.2.10. Вариативная часть. Модуль «Гуманитарный-3» ФГОС по направлению подготовки ВПО «Издательское дело».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе. Данная учебная дисциплина тесным образом взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в базовую (общепрофессиональную) часть: «История» - для ознакомления и углубления знаний об истории и развитии национальной культуры, которые являются базисом для целостных представлений страноведческого характера, позволяющих правильно оценивать и сравнивать различные эпохи, события, персоналии, оказавшие существенное влияние на формирование современной страноведческой культуры; «Экономика», «Правоведение» - для представления и понимания роли государства в мировой экономике, взаимодействия государства и общества, понимания основ экономики и правоведения, присущих тому или иному государству, являющихся необходимым условием правильного понимания носителей определенной национальной культуры, их видение мира, их отношения с другими государствами и народами; «История зарубежной литературы» - для повышения культурного уровня учащихся; углубления знаний по истории литературного процесса в англоязычных странах; развития навыков чтения, перевода, пересказа художественных текстов; расширения лексического запаса; «Книговедение» - для понимания сущностных характеристик произведения и издания; редактирования книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий; использования информационных технологий и программного обеспечения при разработке издательских проектов; анализа и обобщения профессиональной научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта издательского дела.

Курс «Страноведение» знакомит учащихся с системой английского языка и служит базой для более глубокого усвоения таких лингвистических дисциплин, как «Стилистика», «Лексикология», «Теория перевода».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

• 
  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
  

а) общекультурных (ОК):

 владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

 логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);

 быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

 стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

 критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);

 использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

 анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

 понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

 работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

 владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

б) профессиональных (ПК):

 определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);

• 
  взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);
  

 участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);

 работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах (ПК-7);

 владеть приемами и методами аналитико-синтетической переработки потоков информации (ПК-8);

 обосновать концепцию издания (ПК-9);

 понимать сущностные характеристики произведения и издания

(ПК-10);

 участвовать в планировании, формировании и выпуске номера периодического издания (ПК-12);

 использовать информационные технологии и программное обеспечение при разработке издательских проектов (ПК-14);

 редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);

 организовать работу с авторами (ПК-25);

 использовать цифровые активы и базы данных (ПК-26);

• 
  участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на предприятии распространения издательской продукции (ПК-32);
  

 использовать электронные форматы передачи информации (ПК-34);

 владеть методами распространения цифровых изданий (ПК-35);

 анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40);

 представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов (ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- произносительные нормы языка (ОК-15);

- лексику иностранного языка в деловом, общеупотребительном плане (ОК-15);

- грамматические нормы (ОК-15);

- типовые способы построения высказываний в устной и письменной речи (ОК-2);

- терминологию сферы издательского дела и редактирования (ПК-7, ПК-14, ПК-17);

Уметь:

- участвовать в межкультурной коммуникации, выступать публично по темам в рамках социально-культурной, профессиональной сфер общения в соответствии с нормами речевого этикета (ОК-1, ОК-2, ОК-3);

- воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной целью различную информацию на английском языке, полученную из печатных, аудиовизуальных, аудитивных  источников в рамках социально-культурной, профессиональной сфер общения (ОК-12, ОК-13, ОК-14);

- выполнять письменный и устный перевод текстов профессионального характера с английского языка на русский и с русского языка на английский (ОК-2, ПК-10, ПК-40);

- аннотировать и реферировать на русском языке англоязычные печатные материалы (ПК-21, ПК-25, ПК-42);

- пользоваться иноязычной справочной литературой по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью (ПК-40);

- разрабатывать и представлять презентации в рамках изучаемых тем (ОК-13).

Владеть:

- навыками чтения, аудирования, коммуникации, письма в профессиональной области (ОК-2, ОК-15);

- методами и способами получения информации из зарубежных источников (ОК-10, ОК-13, ПК-8, ПК-34);

- терминологией, необходимым лексическим минимумом по специальности (ОК-3, ОК-15, ПК-3).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	102	3	4
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	102	3	4
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	114	3	4
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет, экзамен	3	4
Общая трудоемкость 252 час 7 зач. ед.

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	Лингвострановедческий курс.	Тема 1. General acquaintance with the UK. Тема 2. History of the UK. Тема 3. The Political System. Тема 4. The Royal Family. Тема 5. Customs and Traditions. Тема 6. Famous landmarks. London’s places of interest. Тема 7. The British in quotes. Тема 8. Educational system in Britain. Тема 9. The Famous Britons. Тема 10. Food and English Restaurants. Тема 11. The Arts. Theatre. Painting. Music.

(Содержание указывается в дидактических единицах. За дидактическую единицу принимаем 1 тему.)
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	История	+
2.	Экономика	+
3.	Правоведение	+
4.	История зарубежной литературы	+
5.	Книговедение	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го час.
1.	Лингвострановедческий курс		+				102

6. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	Лингвострано-ведческий курс	Тема 1. General acquaintance with the UK. Тема 2. History of the UK. Тема 3. The Political System. Тема 4. The Royal Family. Тема 5. Customs and Traditions. Тема 6. Famous landmarks. London’s places of interest. Тема 7. The British in quotes. Тема 8. Educational system in Britain. Тема 9. The Famous Britons. Тема 10. Food and English Restaurants.	10 12 10 10 10 10 10 10 10 10

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. General information.

Under the reign of famous kings and queens.

The Houses of Parliament. The role of the queen.

The members of the royal family.

Holidays in the UK.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Spotlight on Britain. Susan Sheerin, Jonathan Seath, Gillian White. Oxford University Press.

The Prehistory of Britain and Ireland. Richard Bradley. Cambridge University Press. 2007

Guide to Country Studies. Macmillan.

б) дополнительная литература

Дома в Британии: учебно-методическое пособие / И.А.Новикова, Е.А.Гончар;

Моск.гос.ун-т печати. – М.: МГУП, 2007. – 60 с.

Журналы Cool English

Журналы и альманахи Speak out

English Grammar in Use. Raymond Murphy. Cambridge University Press. 3^rd Edition.

Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. 2^nd Edition.

Macmillan Phrasal Verbs Plus.

в) программное обеспечение

MS Office, MS Office Outlook;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

http://www.abbyyonline.ru

http://www.multitran.ru

http://www.merriam-webster.com

http://www.englishtips.org

http://www.en.wikipedia.org

http://www.1september.ru

http://www.usingenglish.com

http://www.yourdictionary.com

http://www.projectbritain.com

http://www.bbc.co.uk

http://www.history.com

http://www.britannia.com

http://www.visitbritain.us

http://www.calend.ru/holidays/greatbritan

http://www.fellwalk.co.uk

http://www.woodlands-junior.kent.sch.uk

http://www.greatbritishkitchen.co.uk

http://www.history.com/home.do

http://www.londonpass.com/londonRoyal.asp

http://www.2uk.ru

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения курса необходимо наличие компьютерных классов, лабораторий, доступ к сети Интернет, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В рамках учебного курса применяются следующие образовательные технологии: информационно- коммуникационные; развивающего обучения; индивидуализации и дифференциации; личностно-ориентированного обучения;

Используются такие методы обучения как: коммуникативный, лингвосоциокультурный, эмоционально-смысловой, системно-модельный. Применение образовательных технологий способствует совершенствованию знаний, умений и навыков учащихся при использовании компьютерных технологий как средства интенсификации и оптимизации учебно-познавательной деятельности учащихся; развитию навыков самостоятельной работы и творческого потенциала учащихся. Уделяется особое внимание развитию разговорных навыков и психологической раскрепощенности студентов.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, проектных методик, коммуникативного тренинга) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30% аудиторных занятий. Предусматриваются встречи с представителями российских и/или зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области издательского дела.

Для текущего контроля успеваемости студентов на кафедре разработан критериально-диагностический аппарат, включающий в себя:

- вопросно-ответные упражнения в устной/письменной форме;

- воспроизведение предлагаемого текстового материала;

- решение проблемных задач в рамках изучаемой темы;

- контрольные работы различного уровня сложности;

- устные/письменные опросы;

- перевод различных текстов с русского языка на английский, с английского языка на русский;

- тестовые задания на отработку грамматической, лексической, фонетической сторон речи;

- художественные тексты для чтения (адаптированные, аутентичные);

- газетные статьи;

- аудиоматериалы;

- проектные задания, выполняемые как группой, так и индивидуально в устном/письменном виде;

- презентации проектов в электронных форматах.

Оценочные средства составляются преподавателями кафедры при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от количества учащихся.

Choose the correct answer:
1. Britain is __________.
a) England, Scotland, Wales and Northern Ireland

b) England, Scotland and Wales +

c) England and Scotland
d) England

2. The official head of state in Britain is the __________.

a) King

b) Queen +

c) President

d) Prince

3. The British flag is red, __________ and blue.

a) green

b) yellow

c) white +

d) black
4. The British flag is called the __________.

a) Queen's flag

b) King's flag

c) National banner

d) Union Jack +
5. About _______ people live in Britain.

a) 100 million

b) 73 million

c) 58 million +

d) 35 million
6. Britain's second largest city, _______, has a population of about 1 million people.

a) Liverpool

b) Edinburgh

c) Manchester

d) Birmingham +
7. Although Britain is in the north of Europe, the average temperatures are quite mild because of warm water from __________.

a) the Gulf of Mexico +

b) the Mediterranean

c) the English Channel

d) the North Sea

8. In 1066 the English king was defeated by William The Conqueror at the Battle of ________.

a) Hastings +

b) Brighton

c) London

d) Dover
Choose the correct answer:

1. A big fuss about a small problem is called a “storm in a…”

a. coffee pot

b. tea cup +
с. jam jar

d. milk bottle

2. If you tell a secret then you have…

a. let the chicken home to roost.

b. let the dog see the rabbit,
с. let the cat out of the bag +

d. let the cart go before the horse.

3. When he told me he'd passed his driving test I was so surprised. You could have knocked me down with a(n) …..

a. bowling ball

b. iron bar
с. Feather +
d. flower
4. According to the proverb, what is it that too many cooks do?

a. Make light work.

b. Save nine.

c. Spoil the broth. +

d. Catch the worm.

Протокол

согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 201 / учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.	Принятое решение (протокол N°. дата) кафедрой, разработавшей программу
1	2	3	4

Дополнения и изменения в рабочей программе

на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании
кафедры « »____________________201 г.
Заведующий кафедрой _______________________________________________________
____________________/ /

Внесенные изменения утверждаю

Проректор по учебной работе

_______________Т.В. Маркелова

«_____»___________201 г.