Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Ядрина

ГЕОГРАФИЯ

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

НА ТЕМУ «КЛИМАТ»
ГЕОГРАФИЯ-ИНФОРМАТИКА


УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ: ГАЛКИНА С.В.

ЯДРИН,2008

Ученики должны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы».

Ученики должны уметь: работать с климатическими и физическими картами. Строить графики, работать с графическим редактором «Illustrator».

Оборудование: карты атласа 7 класса, физические и климатические карты мира, компьютеры.
ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Географ: Сегодня мы с вами встретились на не совсем обычном уроке.

Сегодня вам будут предъявлены двойные требования. Для меня важно то, как вы, применяя знания, полученные на уроке информатики, будете использовать компьютер для изучения темы «Климат».

II. Разминка.

а) Что такое климат ?

б) Какие климатические пояса мы называем основными, а какие переходными?

в) Какие климатические пояса вы знаете?

г) От чего зависит климат прежде всего?

д) Как мы называем условия, влияющие на климат?(Климатические факторы.)

III. Обобщение знаний.

Географ: Вспомним, какое влияние оказывает климатообразующие факторы на климат той или иной местности.

1. 
   Географическая широта (чем ближе к экватору, тем теплее).
   

Воспользуемся возможностями электронных таблиц , а именно MACROSOFT EXEL.

Задание 1: Перед вами таблица, которую вы должны заполнить, используя климатическую карту атласа ( стр. 10-11)

Таблица 1.

Город	Температура в июле	Температура в январе
Белен (Южная Америка)	+16	+16
Нью-Юорк(Сев. Америка)	+16	0
Екатеринбург (Россия)	+16	-16
Остров Северная Земля	0	-32

А теперь более сложная задача. По этим данным постройте график температуры января и июля для этих городов. Ведь графика передает более четкую картину явления, легче читается и анализируется. Загружаем эту программу, заносим данные в таблицу и строим диаграмму в видеграфика.

Т⁰

25

20

15 июль

10

5

0

-5 Белен Нью-Йорк Екатеринбург Сев.Земля

-10

-15 январь

-20

-25

-30

2. 
   Близость или удаленность от океана (чем ближе к океану, тем больше осадков).
   

Таблица 2.

Город	Осадки (мм)
Париж	500-100
Волгоград	250-500
Якутск	100-250

3) Рельеф (если у побережья находятся горы, то все осадки выпадают в горах, так как с поднятием вверх воздушных масс происходит конденсация водяного пара. А на равнины воздух приходит уже сухим).

Таблица 3.

Город	Рельеф	Осадки
Джуно	Горы Кордильеры	2000-3000
Черчилл	Равнина	250-500

Задание2: А теперь представьте, что в результате мощных движений земной коры западного материка Евразия выросли горы высотой до 5000 метров. Смоделируйте, как изменится климат Европы.

Воспользуемся зависимостью содержания водяного пара в воздухе от температуры, которая понижается с поднятием вверх (на 1 км – температура падает на 6⁰. Для этого в виде изменяющихся входных параметров возьмите температуру воздуха + 20⁰ С с влажностью 70% ( при влажности 100% в 1 кубическом метре воздуха при температуре + 20⁰ С содержится 17 г воды, а при температуре -10⁰ С – 2,5 г воды). Результаты будут изменяться на графике в зависимости от значений электронной таблицы.

T⁰ км

-10 5 км

-4 4 км

+2 3 км

+8 2 км
+14 1 км

70% - 12 г воды

+20
ВЫВОД: осадки будут выпадать на наветренных склонах гор в виде дождя и снега, а, перевалив горы, воздух начнет опускаться вниз, нагреваясь при этом, и все более удаляясь от точки насыщения. Поэтому подветренные склоны гор осадки получать не будут, т.е. при подъеме в гору происходит конденсация водяного пара, на самых высоких точках выпадет снег или дождь, а уже при спуске - воздух будет сухим.

4. 
   Морские течения:
   

Теплые – приносят осадки.

Холодные – осадков не приносят.

Таблица 4.

Город	Течение	Осадки (мм)
Юма (Сев. Америка)	Холодное	менее 100
Новый Орлеан (Юж.Америка)	Теплое	1000-2000

4. 
   Общая циркуляция атмосферы.
   

Пассаты – ветры , дующие к экватору.

Западные ветры – ветры, дующие в сторону 60-х широт.

Эти ветры приносят осадки.
Ребята, а вы знаете, что земная кора сложена из литосферных плит, которые «плавают» по мантии относительно друг друга. И вот, представьте, что африканская литосферная плита уплыла далеко на юг и, экватор стал пересекать Африку не по середине, а на севере.

Как узнать, где этот материк,

Путешественник без карты не привык.

Выйдем просто мы из положения,

Карту создадим в одно мгновение.

Задание3: Смоделируйте эту ситуацию на ЭВМ. Покажите:

а) как распределяются пояса атмосферного давления;

б) в каких местах будут выпадать осадки;

в) где будет сухо;

г) где у берегов Африки будут проходить теплые течения, а где холодные.

Карта Африки


-

+ - - низкое давление

+ - высокое давление

- осадки

- сухо

южные

тропики

_

умеренные

широты

В олгоград

T ⁰ С мм

30
20
10
0
-10
-20

500

400
300

200
100
0

я м м и с н
г. Дарвин (Австралия)

Т⁰ мм

30
20
10
0
-10
-20

500



400
300

200
100
0

я м м и с н

Лондон

Т⁰ мм

30
20
10
0
-10
-20

500

400
300

200
100
0

я м м и с н
г.Икике (Юж.Америка)

Т⁰ мм

30
20
10
0
-10
-20

500

400
300

200
100
0

я м м и с н
г. Дебунджа (Африка)




1500

30
20
10
0
-10
-20