учитель географии

Чередниченко Н.Е.

2012- 2013 учебный год.

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования 2004г. и Программы основного общего образования по географии В.П. Дронова, В.Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа предусматривает выделение двух самостоятельных, но связанных между собой этапов: 8 класс и 9 класс.

Рабочая программа по своей структуре соответствует Положению о рабочей программе учителя МБОУ «Гимназия №6 им. академика-кораблестроителя А.Н.Крылова»

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География» в 9 классе на ступени основного (общего) образования из расчета 2 учебных часа в неделю.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды для жизни и деятельности человека и общества. Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. Педагогический синтез общеземлеведческих и страноведческих основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.

Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Программа реализуется в условиях классно-урочной системы обучения и предусматривает проведение традиционных уроков с использованием разнообразных форм организации учебного процесса и внедрением современных педагогических технологий и методов обучения.

В программу были внесены изменения:

Глава I рассчитана на 7 часов, содержит 6 часов. Экономико-географическое положение, транспортно-географическое, геополитическое и эколого-географическое положение России рассматриваются на одном уроке.

Глава II рассчитана на 10 часов, содержит 7 часов. Темы «Городское и сельское население» и «Урбанизация в России. Расселение населения» рассматриваются за 1 час. На обобщающее повторение вместо 2 часов отводится 1 час.

Глава III рассчитана на 4 часа, содержит 5 часов. Введен 1 час на обобщающее повторение.

Глава IV рассчитана на 18 часов вместо 19 часов. Тема « Машиностроительный комплекс» изучается 1 час вместо 2 часов.

Глава V рассчитана на 29 часов, содержит 19 часов. Тема «ЦЭР» изучается 1 час вместо 7 часов. Тема «Европейский Север» изучается 1 час вместо 2 часов. Тема «С-КЭР» изучается 1 час вместо 2 часов. Тема «Поволжье» изучается 1 час вместо 2 часов. Тема «Урал» изучается 1 час вместо 2 часов. Темы «Восточный макрорегион» и «Западная Сибирь» изучаются 1 час вместо 2 часов. 1 час отводится на практическую работу «Главные отрасли специализации районов России и межотраслевые связи» с целью повторить и обобщить знания по главе V.

Глава VI рассчитана на 4 часа, содержит 12 часов. Включены темы «Определение особенностей географического положения территории, основных этапов ее освоения», «Оценка природных ресурсов и их использования», «Внешние экономические связи».