Главная
страница 1 ... страница 2страница 3страница 4



5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Тема № 1. Физическая подготовка волейболистов


Физическая подготовка волейболиста. Характеристика основных физических качеств волейболиста. Значение физической подготовки в связи с особенностями современной игры. Индивидуальный подход к занимающимся при решении задач всесторонней физической подготовки: методы, средства. Специальная физическая подготовка: методы, средства. Виды контрольных тестов. Методика проведения занятий по физической подготовке. Особенности физической подготовки в занятиях с начинающими игроками высокой квалификации.
Тема № 2. Тактика игры. Её характеристика

Роль тактики в развитии игры и повышении спортивного мастерства игроков. Классификация тактики, её значение. Терминология. Тактика нападения: индивидуальные, групповые, командные действия. Тактика защиты: индивидуальные, групповые, командные действия. Взаимосвязь тактики нападения и защиты. Методика обучения тактическим действиям и последовательность их обучения.

Тактическая подготовка. Цель и задачи тактической подготовки. Зависимость тактической подготовки от других видов подготовки. Участие в соревнованиях – необходимое условие проверки тактической подготовки игроков и команды. Методы регистрации тактических действий волейболистов. Особенности тактической подготовки с начинающими.
Практические занятия

Занятие № 1. Тактика игры. Разбор лекционного материала. Классификация тактики. Терминология. Характеристика средств и методов обучения тренировки тактических действий. Взаимосвязь тактики и спортивной техники. Основные варианты и пути, направления дальнейшего развития тактики игры и исследования её развития.
Занятие № 2. Теоретические характеристики тактики. Методы и методические приемы, применяемые при обучении и совершенствовании индивидуальных, групповых, командных действий.
Занятие № 3, 4. Тактика нападения. Обучение и совершенствование индивидуальных действий. Групповые взаимодействия. Методика обучения. Характеристика командных действий в нападении. Условные названия тактических действий в нападении. Круговая система розыгрыша в спортивных играх.
Занятие № 5, 6. Система розыгрыша.

1. Круговая система розыгрыша и ее варианты.

2. Система розыгрыша с выбыванием после одного поражения.

3. Смешанная система.


Лабораторно/Практические занятия
Занятие № 7. Тактика нападения

1. Методика преподавания тактики нападения прямого нападающего удара.

2. Методика преподавания верхней прямой подачи.

3. Методика судейства.

4. Учебно-тренировочная игра.
Занятие № 8. Тактика защитных действий

1. Методика преподавания тактики защитных действий.

2. Методика преподавания одиночного блокирования.

3. Методика судейства.




  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



6.1. Методические рекомендации преподавателю

По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий и самостоятельной работы, т. е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения, вопросы для контроля знаний. Предусматриваются также активные формы обучения, такие как, деловые игры и составление учебной документации.

Подготовка и проведение лекций, лабораторных и практических занятий должны предусматривать определенный порядок.

Для подготовки студентов к лабораторному занятию на предыдущей лекции преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу.

Методы проведения лабораторных занятий весьма разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях. Наиболее распространенными являются: дискуссионные, научных сообщений по отдельным вопросам темы, реферирование, решение тестов, выполнение контрольных работ и другие.

Важное место занимает подведение итогов лабораторного занятия: преподаватель должен не только раскрыть теоретическое значение обсуждаемых проблем, но и оценить слабые и сильные стороны выступлений.


6.2. Методические рекомендации студенту
В соответствии с учебным планом соответствующей специальности дисциплина «Организация и проведение учебно-тренировочного процесса в спортивно-оздоровительных лагерях: волейбол» изучается студентами - очниками в 5 семестре.

Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, практических занятий, активной работы, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой.

Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции преподаватель оставляет время (5 минут) для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу.

Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать формированию навыков работы с научной литературой. Предполагается также, что студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой.



Практическое занятие – важнейшая форма работы студентов над учебной и периодической литературой. Именно на практическом занятии каждый студент имеет возможность проверить глубину усвоения учебного материала, знание теории и методики обучения волейболу.

Практические занятия в равной мере направлены на совершенствование индивидуальных навыков решения теоретических и прикладных задач, выработку навыков интеллектуальной работы, а так же ведения дискуссий. Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а так же способы их оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия.

Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическими материалами, научной литературой, статистическими данными.

Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине является зачет в 10 семестре и экзамен в 11 семестре.


6.3. Примерный перечень вопросов к зачету


  1. Итоги спортивного года. Чемпионат России, международные соревнования.

  2. Современное состояние игры в волейбол, задачи, перспективы развития.

  3. Физическая подготовка волейболиста: задачи, методы, средства.

  4. Методика развития основных физических качеств: силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости.

  5. СФП. Методы, средства развития специальной силы, быстроты, ловкости, выносливости.

  6. Взаимосвязь ОФП и СФП.

  7. Особенности физической подготовки начинающих волейболистов и игроков высокой квалификации.

  8. Тактика игры. Роль тактики в развитии игры. Взаимосвязь тактики нападения и защиты.

  9. Характеристика классификации тактики. Терминология.

  10. Методика обучения тактическим действиям (индивидуальные, групповые, командные).

  11. Задачи тактической подготовки. Взаимосвязь тактической подготовки с другими видами подготовки.

  12. Методы регистрации тактических действий.

  13. Особенности тактической подготовки с начинающими.

  14. Организация и проведение соревнований. Значение соревнований.

  15. Планирование. Положение. Виды соревнований. Системы розыгрыша.
    Теоретическая подготовка. Задачи, формы и содержание в разные периоды.

  16. Организация работы секции в КФК, школе. Формы планирования. Учет работы.

  17. Характеристика основных систем нападения, защиты.

  18. Характеристика групповых взаимодействий в защите, нападении.

  19. Функции игроков.

  20. Обязанности членов судейской коллегии, бригады, судейская терминология, жестикуляция.

  21. Урок – основная форма организации занятий волейболом. Структура урока.

  22. Методика обучения технике: передачи в прыжке (откидке), приему мяча от сетки, передаче в прыжке одной рукой, нападающему удару толчком с одной, нападающий удар с задней линии, подаче в прыжке.


Примерный перечень вопросов к экзамену


  1. Техника и методика обучения стойкам и перемещениям в волейболе

  2. Верхняя передача мяча и методика обучения в волейболе

  3. Анализ техники нижней и верхней передачи мяча и методика обучения в волейболе

  4. Анализ техники прямого нападающего удара по ходу и методика обучения в волейболе

  5. Анализ техники одиночного блокирования и методика обучения в волейболе

  6. Анализ тактики защиты «углом вперёд» и методика обучения в волейболе

  7. Анализ тактики защиты «угол назад» и методика обучения в волейболе

  8. Техника передачи мяча 1-ой рукой от плеча в баскетболе. Техника овладения мячом. Методика обучения на примере одного из приемов.

  9. Техника передач 2-мя руками от груди и 2-мя руками сверху в волейболе. Методика обучения на примере одного из приемов.

  10. Организация атакующих действий через игрока передней линии в волейболе

11. Переходный период в спортивных играх (задачи и содержание)

12. Положение о соревновании по спортивным играм в школе

13. Методы обучения по спортивным играм в школе

14. Круговая система розыгрыша в соревнованиях по спортивным играм

15. Система розыгрыша с выбиванием в спортивных играх


  1. Структура разучивания технического приёма в спортивных играх

  2. Основные средства тренировки в спортивных играх: соревновательные, специально-подготовительные (подводящие и развивающие) и общеподготовительные упражнения

  3. Методы тренировки в спортивных играх (методы строгорегламентированного упражнения, игровой и соревновательный методы, метод круговой тренировки)

  4. Методика отбора детей для занятий в спортивных играх

  5. Характеристика игры в волейбол как средство физического воспитания

  6. Принципы тренировки в спортивных играх

  7. Структура и типы микроциклов тренировки в спортивных играх

  8. Структура и типы мезоциклов тренировки в спортивных играх

  9. Этапы тренировки в спортивных играх в многолетнем процессе (начальной спортивной подготовки; специализации; спортивного совершенствования и спортивного долголетия).



6.4. Примерная тематика рефератов

  1. К вопросу отбора на начальном этапе обучения в волейболе (мальчики, девочки) /9-11 лет/.

  2. Применение подвижных игр как средства начального обучения детей в волейболе.

  3. Исследование динамики показателей прыгучести в годичном цикле у волейболистов разной квалификации.

  4. Индивидуальный стиль деятельности тренера в волейбольной команде.

  5. Исследование мотивации занятий волейболом в разном возрасте.

  6. Исследование результативности блокирования нападающих ударов в командах волейболистов.

  7. Оценка уровня развития скоростно-силовых качеств у юных волейболистов разного возраста.

  8. Восстановление в тренировке волейболистов.

  9. Исследование эффективности подач и приема подач у волейболистов.

  10. Исследование эффективности нападающих действий игрока первого темпа в командах волейболистов.

  11. Применение методов срочной информации в определении и исправлении ошибок в технике игры: нападающий удар согнутой рукой (подача согнутой рукой, руки согнуты при приеме мяча).

  12. Изучение функционального состояния и эффективности технико-тактических действий волейболистов в соревновательном периоде.

  13. Исследование эффективности н/ударов игроками 1 темпа в волейболе (мужчины, женщины).



6.5. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы


  1. Особенности обучения и тренировки детей, подростков и юношей по волейболу.

  2. Отбор детей для занятий волейболом в ДЮСШ:

А) задачи и организация отбора;

Б) этапы многолетней подготовки и их содержание;

В) тестирование.


  1. Составить два конспекта для проведения школьного урока по волейболу.

  2. Физическая подготовка детей:

А) средства и методы развития специальных физ.качеств;

Б) контроль за нагрузкой (объем, интенсивность).

В) составить комплексы круговой тренировки по развитию физ.качеств (четыре

варианта).



  1. Технико-тактическая подготовка юных волейболистов:

А) содержание технических приемов и тактических действий в тренировочном процессе различных возрастов.

  1. Психологическая подготовка:

А) содержание общей и специальной психологической подготовки;

Б) воспитание морально-волевых качеств;

В) подготовка к соревнованиям, роль разминки.


  1. Составить 2 конспекта для тренировочных занятий в ДЮСШ.

  2. Организация, планирование и учет тренировки волейболистов:

А) виды планирования, содержание;

Б) задачи, содержание периодов и этапов текущего планирования;

В) документы планирования;

Г) виды учета;

Д) дневник тренера и спортсмена.


  1. Особенности работы со сборными командами.

  2. Составление основной части курсовой работы.

  3. Руководство командой на соревновании.

  4. Оценка игровой деятельности волейболистов.

  5. Методика занятий с женскими командами (анатомо-физиологические особенности, развитие физических качеств).

  6. Составить 2 конспекта для проведения тренировочных занятий с женскими командами разной квалификации.

  7. Представить курсовую работу в готовом виде с соблюдением всех требований к содержанию и оформлению.

  8. Запись игровых действий.

  9. Особенности правил соревнований в пляжном волейболе.

  10. Особенности проведения занятий с лицами, имеющими отклонения в опорно-двигательном аппарате.

  11. Подготовка наглядности к защите курсовой работы.



6.6. Критерии оценивания знаний студентов на зачете
«Зачтено» – обладает глубокими знаниями теории и методики обучения техники и тактики волейбола. На практическом примере может применять в методической последовательности подготовительные, подводящие упражнения по совершенствованию технических приемов. Применяет изученный подход в понимании и изложении учебного материала.
«Не зачтено» - не владеет материалом. На практическом примере обучения технике игры не может выстроить в методической последовательности применение подготовительных, подводящих и упражнений по обучению и совершенствованию технических приемов игры.
Критерии оценивания знаний студентов на экзамене:
«отлично» - обладает глубокими знаниями учебно-программного материала, использует ссылки на основную и дополнительную литературу и проявляет творческие способности в устном ответе-монологе. Обладает рефлексией и четко ориентируется в хронологии. Применяет научный подход в понимании и изложении учебного материала. Ответ излагается четко, логично, аргументировано, с использованием научной терминологии

«хорошо» - достаточно хорошо владеет учебно-программным материалом, при этом допускает небольшие неточности в хронологии, исторических фактах и датах. Ответ обоснованный, логично структурированный.



«удовлетворительно» - знание основного учебно-программного материала в объеме необходимом для дальнейшей учебы. Допускает неточности в хронологии, исторических фактах и основных понятиях. Ответ схематичный, имеют место речевые ошибки, нарушена логика изложения материала.

«неудовлетворительно» - не владеет учебно-программным материалом, хронологией, научными понятиями. Ответ необоснованный, немотивированный, язык изложения скудный, ненаучный.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература



  1. Волейбол. Пляжный волейбол [Текст] : правила соревнований / Гос. ком. Рос. Федерации по физ. культуре, спорту и туризму, Всерос. федерация волейбола; [пер. с англ. А. Зинович и др.]. - [Офиц. изд.]. - М. : Терра-Спорт, 2001. - 130,[1] с.

  2. Нестеровский, Дмитрий Иванович. Баскетбол [Текст] [Текст] : теория и методика обучения : [учеб. пособие для студентов пед. вузов] / Нестеровский, Дмитрий Иванович. - М. : Академия, 2008. - 335,[1] с

  3. Спортивные игры. Техника, тактика, методика обучения [Текст] / [авт.: Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков]; под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 517, [1] с.

  4. Спортивные игры [Текст] : техника, тактика обучения : [учеб. для пед. вузов] / [Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков]; под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. - М. : Академия, 2001. - 517,[1] с. : ил.

  5. Русская лапта [Текст] : правила соревнований / Фед. рус. лапты России; [авт.-сост.: Костарев А.Ю. и др.; под общ. рук. Борисова В.И.]. - М. : Сов. спорт, 2004. - 30,[3] с. : ил.



Дополнительная литература


  1. Кунянский, Владлен Адольфович. Волейбол: практикум для судей [Текст] / В.А. Кунянский. - М. : ТВТ Дивизион, 2004. - 177 с.

  2. Настольный теннис как игровой метод развития психофизических способностей студентов: Методические указания к выполнению практических и самостоятельных занятий групп ПФП/сост.: Демиденко О.В.-Ульяновск: УлГПУ, 2011-54с.

  3. Спирин, Алексей Николаевич. Футбол [Текст] : вопросы и ответы по правилам игры, методике, практике судейства и инспектирования / А.Н. Спирин ; А.Д. Будогосский; Общерос. ассоц. "Центр-"футб. арбитр". - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 269,[1] с.

  4. Физическая подготовка футболиста [Текст] / В.Н. Селуянов ; С.К Сарсания, К.С. Сарсания. - М. : ТВТ Дивизион, 2004. - 191 с. : ил.

  5. Швыков, Игорь Александрович. Футбол [Текст] : [практическое пособие] / И.А. Швыков. - М. : Терра спорт, 2002. - 141,[2] с. : ил.


Лист согласования рабочей программы


Рабочая программа учебной дисциплины ««Базовые и новые физкультурно-спортивные виды: спортивные игры»»

Составитель: О.Ф. Жуков– Ульяновск: УлГПУ, 2012. - 37 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050720.65 Физическая культура утверждённого Министерством образования Российской Федерации от 31 января 2005 г. номер государственной регистрации № 711 пед /сп (новый).


Составитель ____________________ О,Ф.Жуков

(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин

"_15" _____мая_____ 2012__г., протокол № __9__

Заведующий кафедрой
____________________________________С.Н. Ключникова 15.05.2012 г.

личная подпись расшифровка подписи дата
Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой

Сотрудник


библиотеки____________________ Ю.Б. Марсакова__________________

личная подпись расшифровка подписи дата
Программа утверждена на заседании ученого совета факультета физической культуры и спорта
"__25" мая 2012 г., протокол № 10
Председатель ученого совета факультета
________________________________Т.П. Киреева 25.05.2012 г.

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа согласована с учебным управлением

Начальник учебного управления.
____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата
Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.

Начальник УРИС __________________________________________________________________



личная подпись расшифровка подписи дата

<< предыдущая страница  
Смотрите также:
Программа учебной дисциплины федерального компонента для направлений подготовки специальности 050720. 65 Физическая культура
755.43kb.
4 стр.
Рабочая программа по дисциплине «Стрельба» Специальности: 050720 «Физическая культура»
277.59kb.
1 стр.
Рабочая программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050703 «Дошкольная педагогика и психология»
261.86kb.
1 стр.
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00
236.88kb.
1 стр.
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История»
217.78kb.
1 стр.
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050401. 65 История
286.28kb.
1 стр.
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 030501. 65 Юриспруденция, специализация
196.31kb.
1 стр.
Самостоятельная работа по дисциплине «Физическая культура (футбол)» не предусмотрена учебным планом специальности 050720 «Физическая культура»
222.71kb.
1 стр.
Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» Направление подготовки
560.36kb.
3 стр.
Пояснительная записка Учебная программа курса «История педагогики»
225.04kb.
1 стр.
Рабочая программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности «Педагогика и психология» заочной формы обучения сроком 6 лет
295.2kb.
1 стр.
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности География
405.57kb.
4 стр.