Главная
страница 1
6 класс. Урок с использованием компьютерных технологий.
Тема: Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли.
План урока.

1. Повторение знаний по теме: «План местности»

а) знание условных знаков.

б) составление плана местности на компьютере.

2. Изучение новой темы.
Цель урока:

Сформировать представление о форме и размерах Земли. Построение и значение градусной сетки на глобусе.


Оборудование:

  1. Глобус

  2. Карточки с топографическими знаками.

  3. Карточки с заданием на построение плана местности.

  4. Презентация для объяснения нового материала.

  5. Кулек с конфетами, скотч.


Ход урока.

1. Давайте вспомним, что называют планом местности?

Это уменьшенное изображение участка земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

Как вы усвоили условные знаки?

Выполним задание.
2. Заметите слова текста, соответствующими условными знаками и расположите их так, будто вы делает маршрутную съемку.

Для того, чтобы стать обладателями несметных сокровищ, которые закопали кровожадные пираты, вам необходимо:



  1. встать у ветряной мельницы.

  2. сориентироваться по сторонам горизонта и пойти на С.

  3. вы пересечете лиственный лес.

  4. выйдите к реке и перейдите ее по деревянному мосту.

  5. далее вы будете двигаться на С-В до родника.

  6. напьетесь из него свежей водицы, и пойдете на юг до фруктового сада.

  7. Там есть заброшенный колодец, где и спрятаны сокровища.

Молодцы, вы успешно справились с этим заданием.


3. Прошу сесть к компьютерам по 2 человека. Вы получаете карточки задания. Вам необходимо составить из моделек уже заготовленных условных знаков план местности. Строго соблюдая очередность каждого пункта.

Прочитаем текст.



  1. С севера на юг проходит шоссе.

  2. В южном направлении по шоссе построен деревянный мост через реку, которая течет с З В.

  3. В 5 км. к северу от моста расположен поселок.

  4. Вдоль западной окраины поселка расположен фруктовый сад.

  5. В 3-х км. к северу от моста на восток от шоссе находится озеро. Оно окружено кустарником.

М= в 1 см. – 500м.

Вам необходимо правильно рассчитать расстояние от моста до поселка и от моста до озера. И отложить это расстояние по шоссе, отсчитав нужное количество отрезков.

Вам дан М= в 1 см. – 500м.

Значит, чтобы узнать первое расстояние надо:

Узнать сколько в км. метров.

5км. – 5000м.

5000м. : 500м. = 10раз (10 отрезков)

3 км. – 3000м.

3000м. : 500м. = 6 раз (отрезков)

Давайте посмотрим на доску, что у вас должно было получиться. Ваши работы мы рассчитаем, и каждый получит оценку.


4. Переходим к третьей части нашего урока к изучению новой темы.

Сядьте, пожалуйста, за парты, откройте тетради, запишите число и тему урока.


Форма и размеры Земли. Глобус – модель Земли.

1. В древности много было представлений о форме и размерах Земли. Одни думали, что Земля имеет край и с него можно упасть. Другие думали, что это плоский диск. Но представления эти менялись в результате накопления знаний, путешествий. И к какому же выводу пришли древнегреческие ученые более 2т. лет назад?

Земля имеет форму шара.

Математик Пифагор, живший (580-500 лет до н.э.) первым предположил, что Земля вовсе не плоская, а имеет форму шара.

Правильность этого предположения доказал другой великий грек-Аристотель, живший (384-322 г. до н.э.).

Он утверждал, что лунные затмения происходят, когда Луна попадает в тень Земли. На диске Луны мы видим край земной тени всегда круглым. И сама Луна имеет шарообразную форму.



Какие еще доказательства шарообразности Земли вы знаете?

  1. круглая тень Земли на Луне.

  2. постепенное приближение и удаление по

  3. расширение линии горизонта при подъеме вверх.

  4. кругосветное путешествие Ф. Магеллана.

  5. снимок Земли из космоса.

Размеры Земли (см. учебник стр. 24)

S поверхности Земли – 510000000км2

Расстояние от центра З. до экватора - 6378км.

от центра З. до полюсов – 6356км.

это говорит о том, что наша Земля приплюснута у полюсов.

Что является моделью Земного шара?

Глобус – это уменьшенное изображение земного шара.

На глобусе мы найдем:

Северный полюс – он находится вверху.

Южный полюс – он находится внизу.

Они соединены воображаемой осью. Она наклонена так же, как ось вращения Земли (смена дня и ночи).

На глобусе мы еще видим линии. Одни из них соединяют Северный и Южные полюса - их меридианами. Это полуокружности и направлены от экватора на север и на юг от экватора. Меридианы можно провести через любую точку земного шара. Все они равны по длине.

Самый яркий меридиан 0 или гринвичский. Выделяется еще одна яркая линия – это экватор. Он делит Землю на два полушария – Северное и Южное.

Экватор – это самая большая параллель. Длина его 40000км.

Параллели – это поперечные линии, проведенные параллельно экватору.

Длина их различна, уменьшаются к полюсам, имеют форму окружностей, направление от 0 меридиана на запад и восток.

Параллели и меридианы образуют градусную сетку, которая позволяет определить адрес или место нахождения любой точки.



Что мы узнали на уроке?

  1. о форме Земли.

  2. о размерах Земли.

  3. о параллелях и меридианах.

  4. об образовании градусной сетки.

Д/з § 9


Оценки за урок.


Смотрите также:
Форма и размеры Земли. Глобус модель Земли
37.22kb.
1 стр.
Вопросы к экзамену по общей геологии, 1 семестр
40.92kb.
1 стр.
«Глобус модель Земли. Географическая карта»
147.58kb.
1 стр.
Земельный фонд калужской области
2916.06kb.
21 стр.
1 Земельный фонд Брянской области
2621.24kb.
13 стр.
О состоянии и использовании земель в приморском крае
5202.13kb.
25 стр.
Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Карелия в 2012 году
1756.45kb.
13 стр.
Доклад о состоянии и использовании земель в Чувашской Республике в 2011 году
5314.93kb.
25 стр.
Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Карелия в 2011 году
1730.2kb.
14 стр.
Доклад о состоянии и использовании земель в Республике Карелия в 2010 году
1862.5kb.
12 стр.
Доклад о состоянии и использовании земель в Чувашской Республике в 2012 году
9731.44kb.
48 стр.
Кафедра правововой охраны окуржающей среды студенческий научный кружок экологического права
110.63kb.
1 стр.