Главная
страница 1страница 2страница 3страница 4страница 5страница 6

29

1

§35,36

Австралия: географическое положение и история исследования материка.


Основные черты природы Австралии. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Охрана природы.

Крупные природные регионы материка.



Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.

Анализ карт

Практическая работа №4«Сравнение географического положения Австралии и Африки».







30

1

§36

37


Особенности природы Австралии.


Крупные природно-хозяйственные и историко – культурные регионы материка

Знать: особенности, рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка, особенности климата Австралии.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых. Климатические пояса. Выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов; показывать внутренние воды на карте

Тест

Практикум. «Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых».

Практикум. Обозначение на к/к крупных рек и озёр.










31

1

§38

Население Австралии. Австралийский союз.


Население материка.

Многообразие стран, и их типы. Столицы и крупные города. Изучение политической карты материка, их регионов и стран различных типов. Историко- географические этапы заселения материка.

Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов, религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде. География основных типов хозяйственной деятельности.


Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современная политическая карта материка.

Уметь определять по карте ГП страны и её столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы




Практикум. Определение ГП страны по политической карте, природных условий и хоз. деятельности населения







32

1

§39

Океания.


Знать особенности природы, населения Океании.


Тест










33

1

§40

Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения.


Основные черты природы Южной Америки. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Крупные природно-хозяйственные и историко – культурные регионы материка Охрана природы.

Крупные природные регионы материка.



Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.

Географический диктант










34

1

§41

Особенности рельефа Южной Америки. Размещение полезных ископаемых на материке.





Знать: особенность рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых

. Работа в контурной карте

Практическая работа «Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной

Америки»








35

1

§42,

43


Климат и внутренние воды Южной Америки.


Знать: особенности климата материка, основные речные системы, озёра материка.

Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов, показывать внутренние воды на карте.










36

1

§44

Природные зоны Южной Америки.





Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка.

Природные зоны


Практикум. Описание одной из зон по картам по типовому плану. Обозначение на к/к природных зон.







37

1

§45

Население Южной Америки.


Население материка.

Многообразие стран, и их типы. Столицы и крупные города. Изучение политической карты материка, их регионов и стран различных типов.



Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современная политическая карта материка.

Уметь: определять по карте ГП страны и её столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы.

Т ест










38

1

§46

47


Страны Южной Америки. Обобщение темы.


Знать: состав территории и её регионы; черты различия между странами входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города.

Уметь: объяснять особенности размещения основных видов хозяйственной деятельности; своеобразие культуры населения отдельных стран.




Практическая работа «Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из

стран (по выбору)»









39

1




Итоговый урок по теме «Южная Америка»







Презентация

ИКТ


Тесты- онлайн









40

1

§ 48

Антарктида – особенности географического положения.


Основные черты природы Антарктиды. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.

Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.


Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса.

Полярные станции.













41

1

§49

Природа Антарктиды.





Знать: особенность рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка, климатические пояса.

Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых




Практикум. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых








42

1

§51

Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка.

Основные черты природы Северной Америки. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Крупные природно-хозяйственные и историко – культурные регионы материка Охрана природы.

Крупные природные регионы материка.



Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.

П-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.

З-вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский



О-ва: КанадскийАрктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские

Работа в контурной карте







43

1

§52

Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

Знать: особенность рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых

Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба.










44

1

§53

Климат Северной Америки.

Знать: особенности климата материка, основные речные системы, озёра материка.

Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климаиа от основных климатообразующих факторов, показывать внутренние воды на карте.













45

1

§54

Внутренние воды Северной Америки

Знать: особенности природных зон материка.

Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка.

Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро


. Работа в контурной карте







46

1

§55

Природные зоны Северной Америки.

Знать: особенности природных зон материка.

Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка.

Природные зоны


Описание одной из зон по картам по типовому плану. Обозначение на к/к природных зон. Работа в контурной карте






47

1

§56,

57


Население и страны Северной Америки. Канада.

Население материка.

Многообразие стран, и их типы. Столицы и крупные города. Изучение политической карты материка, их регионов и стран различных типов.



Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современная политическая карта материка.

Уметь: определять по карте ГП страны и её столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы.

Канада, Оттава, Мрнреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана










48

1

§58

Соединенные Штаты Америки.

Знать: состав территории и её регионы; черты различия между странами входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города.

ИКТ (Интернет)










49

1

§51-58

Итоговый урок по теме „Северная Америка»







Тестирование.











50

1

§59

Евразия: географическое положение и история исследования материка.

Основные черты природы Северной Америки. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Крупные природно-хозяйственные и историко – культурные регионы материка Охрана природы.

Крупные природные регионы материка.



Знать: приёмы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.

Определение географических координат крайних точек . Работа в контурной карте Мысы: Челюскин, Дежнева.

П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея.

Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное.

Заливы: Финский, Ботнический, Персидский.

Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.

О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские



Практикум., протяжённости материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка







51

1

§60

Особенности рельефа Евразии и его развитие.

Знать: особенность рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых

Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.

Плоскогорья: Среднесибирское, Декан.

Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья.

Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.




Практикум. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых








52

1

§61

Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых.

Знать: особенности климата материка, основные речные системы, озёра материка.

Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов, показывать внутренние воды на карте.

53

1

§62

Климат Евразии.

Знать: особенности природных зон материка.

Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка.

. Тест «Проверь себя»








54

1

§63

Внутренние воды Евразии.

Основные черты природы Северной Америки. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Крупные природно-хозяйственные и историко – культурные регионы материка Охрана природы.

Крупные природные регионы материка



Знать: крупные реки и озера материка; распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата.

Уметь: характеризовать крупные реки и озера материка; показывать их на карте

Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.

Озера: Онежское, Женевское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.




Практикум. Обозначение на к/к крупных рек и озёр. Характеристика речной системы.





55


1


<< предыдущая страница   следующая страница >>
Смотрите также:
Рабочая программа по географии 7 класс
975.38kb.
6 стр.
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов
177.56kb.
1 стр.
Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании Программы по географии для 6 – 10 классов общеобразовательных учреждений «География. Материки и океаны. 7 класс»
212.35kb.
1 стр.
Программа по географии. 9 класс. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «География России. Население. Хозяйство»
89.61kb.
1 стр.
Рабочая программа по географии ( 9 класс; 2 часа в неделю)
384.73kb.
1 стр.
Программа по географии 8 класс Пояснительная записка. Рабочая программа курса «География России»
88.53kb.
1 стр.
Рабочая программа по географии 8 класс 2010-2011 учебный год Разработчик: учитель географии Косинец Т. Г
74.04kb.
1 стр.
Рабочая программа по географии 9 класс 2010-2011 учебный год Разработчик: учитель географии Косинец Т. Г
74.49kb.
1 стр.
Рабочая программа по учебному курсу «География материков и океанов» 7 класс Базовый уровень 2011-2012
329.17kb.
1 стр.
Приказ № от 2012 г рабочая программа география 11 класс
695.77kb.
5 стр.
Учебная программа Вид Программы: рабочая программа учебного курса по географии
367.72kb.
1 стр.
Рабочая программа курса «географии» Класс: 8 Учитель: Куранова Е. К учитель первой квалификационной категории
396.78kb.
2 стр.