Главная
страница 1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

г. Калининграда гимназия № 32


«Рассмотрено»

на заседании кафедры

_____________/____________/

ФИО


Протокол № ___ от «__»

____________20___г.




«Утверждено»

на заседании НМС МАОУ гимназии № 32


Протокол № ___ от «__»

________2012___г.




Разрешена к применению приказом

директора МАОУ гимназии № 32

_____________/__________/

ФИО


Приказ № ___ от «__»____20___г.


ПРОГРАММА КРУЖКА

«ПОЕЗДКА В АНГЛИЮ»

ПЕДАГОГА

Тимошининой Натальи Анатольевны

по английскому языку

6 класс

Количество часов на год: 34



Всего в неделю 1 часа.

Уровень - профильный

2012- 2013 учебный год

г. Калининград



Пояснительная записка.

Программа английского языка "Поездка в Англию" предназначена для учащихся 5-7 классов и рассчитана на 34 часа.


Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Современные стандарты в образовании предъявляют особые требования к изучению иностранных языков с тем, чтобы учащиеся не просто осваивали грамматические приемы, но и смогли стать  активным участником межкультурного общения.  Именно поэтому хорошо известный педагогам  метод проектов приобрел огромную популярность в наши дни.

Метод проектов - личностно-ориентированное обучение и изучение  программных предметов,  направленное на развитие активной позиции учащегося в образовательном процессе.  Метод проектов, как педагогическая технология включает в себя целевую направленность, научные идеи, на которые опирается система действий учителя и ученика, критерии оценки и качественно новый результат.

Главная идея метода проектов состоит в следующем:

1. С большим увлечением выполняется ребенком та деятельность, которая выбрана им самим свободно.

2. Деятельность строиться  в русле учебного предмета.

3. Лозунг этой деятельности: " Все из жизни, все для жизни".



Принцип построения курса: интеграция, опора на творческий метод, развитие языковых навыков.

Принципы отбора материала:

  1. Доступность. Степень сложности текстов определяется уровнем овладения учащимися основами английской грамматики и способностью использовать английский язык как средство познания мира.

  2. Преемственность. Материал логично вырастает из всех страноведческих материалов языковых курсов, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы.

  3. Аутентичность. Учащиеся работают с оригинальными текстами англоязычных авторов.

  4. Социальная значимость. Материал является необходимым для знакомства с действительностью англоязычных стран, для формирования мировоззрения, совершенствования владения английским языком и для последующего оперирования полученными знаниями при включении в диалог культур, то есть для реализации современного метода творчески и коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам.

Цели:


-Развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников

-Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.

-Развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности.
-Развитие личностной активности.

-Развитие навыков логического изложения.

-Развитие умения самостоятельно выражать свои мысли, говорить в нормальном темпе.

-Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве



Задачи:
1. Систематизировать и обобщить знания о стране изучаемого языка.
2. Развить творческое мышление у учащихся.
Применение  проектной   технологии позволит получить  следующие результаты:

- прочное и глубокое усвоение знаний;

- высокий уровень самостоятельной работы учащихся;

- высокий уровень научности в знаниях у учащихся;

- умение работать в группе, вести групповое обсуждение;

- сплочение детского коллектива.

Курс английского языка "Поездка в Англию" позволяет овладеть необходимым лексическим минимумом английского языка и получить ряд интересных сведений об Англии, а также учит ориентироваться в типичных ситуациях за границей. Этот курс, являясь своеобразным путеводителем по Англии, содержит интересные страноведческие материалы, которые знакомят с Великобританией, ее традициями и обычаями и способствует расширению лингвострановедческой компетенции. Курс "Поездка в Англию" включает 34 урока. Содержание курса предполагает работу с различными источниками информации.

Тематическое планирование.



деятельность

Количество часов

1

Постановка проблемы. Вводная беседа

3

2

От проблемы к цели.

4

3

Планирование деятельности

4

4

Ресурсы.

3

5

Работа с каталогом

2

6

Работа со справочной литературой

3

7

Способ первичной обработки информации

4

8

Наблюдение эксперимент

3

9

Тренинги. Что такое команда?

2

10

Сам себе эксперт. Критерии оценки.

2

11

Основы риторики и публичного выступления

4

Всего 34

Содержание курса

п/п


Название темы

Содержание

Время (ч.)

Формы работы

1.

Вводное занятие.

Знакомство с содержанием курса. Выявление знаний учащихся.Постановка проблемы

3

Викторина “Знаете ли вы свою страну?”

http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/prezentatsiya-ya-lyublyu-rossiyu

Мы собираемся в Англию.


2.

Изучить главные аспекты англоязычной страны, сравнить с нашей страной

Географическое положение. Климат. Население.

Основные достопримечательности.

Исторические факты.


4


Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Работа с картой. Чтение с выделением главной информации. Составление сравнительной таблицы. Выполнение тестовых заданий.

http://hurrayenglish.ru/k-uroku/presentacii/prezentacii-about-britain



3.

Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы.

"Назначение встречи"

http://lengish.com/dialogs/dialog-32.html


. Как договариваться по телефону.(текст для чтения "Интернет "http://www.alleng.ru/engl-top/002.htm, грамматика "Существительные. Артикли", тестирование)

2

текст для чтения "Интернет ", грамматика "Существительные. Артикли", тестирование

http://www.study.ru/test/testlist.php?id=38



4.

Прибытие в страну. Общественный транспорт.

Прибытие. Как найти дорогу.

http://lengish.com/dialogs/dialog-23.html

Городской транспорт.
Практическое занятие: диалог "Справочное бюро",( текст для чтения "Правила для владельцев транспортных средств", грамматика "Заглавные и строчные буквы. Сокращения", тестирование.


3

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Аудирование аутентичных текстов. Групповая работа: составление карт города.

5.

Осмотр достопримечательностей

Достопримечательности Англии.

http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/prezentatsiya-dostoprimechatelnosti-londona-0




2

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Чтение текста с выделением главного. Ведение записи.

6.

Система образова-

ния.


Основные ступени обучения. 11 +exams. Типы школ. Профессиональное образование. Университеты.

http://www.educationindex.ru/article_educational_levels_in_the_uk.aspx




2

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Составление таблицы сравнения систем образования России и англоязычной страны. Составление и выполнение тестовых заданий.

7.

Культура.

Архитектура. Живопись. Галереи. Музеи. Музыка и музыканты. Концертные залы Театр.

http://www.paneuro.ru/main/anglia/culture/




2

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Рассматривание репродукций. Прослушивание музыки. Обсуждение. Подготовка учащимися докладов и сообщений о представителях англоязычной культуры (парная работа).

8.

Люди.

Традиции и обычаи.



Люди и их жилища. Праздники и фестивали. Церемонии. Приёмы пищи.

2

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Выборочное чтение. Аудирование аутентичных текстов. Оформление поздравительных открыток. Викторина – проверка усвоения темы.

9.

Спорт и отдых.

Национальные виды спорта. Зимние и летние виды спорта. Спорт сегодня. Пабы и клубы. Садоводство. Выходные. Каникулы.

http://www.school-city.by/index.php?option=com_content&task=view&id=9676&Itemid=151




2

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Работа с лексикой. Поиски в учебном тексте ответов на поставленные учителем вопросы. Составление кроссвордов (парная работа). Выполнение тестов.

10.

Тренинги

«Мы команда», «Дух соперничества», «Горячо-холодно»

2

Цель: создания команд, научить разделять ответственность в процессе коллективного труда.

11

Основы риторики и публичного выступления

Как сделать публичное выступление успешным, планирование публичного выступления.

http://psyfactor.org/lib/orator1.htm




3

Рассказ учителя c использованием презентации PowerPoint. Практические занятия, игры, дискуссии.

10.

Повторение. Первичная обработка информации

Обобщение изученного материала.

3

Тест “Что ты знаешь об Англии?”

12

Конференция




3

Презентация и защита проектов в среде “PowerPoint”.

13

Сам себе эксперт

Критерии оценок

http://wiki.iteach.ru/images/0/01/Kriteri01.pdf




1

Оценивание товарища, самооценка, разработка рекомендаций.





Формы проведения занятий.

1. Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы.


2. Урок – беседа.
3. Урок – диалог.
4. Практическое занятие, развивающее навыки и умения аудирования
5. Урок с использованием ролевых игр
6. Урок – лексический тренинг с использованием тестовых заданий
7. Урок – грамматический тренинг с использованием тестовых заданий
8. Конференция в рамках класса.
Формы контроля.
1. Устный опрос
2. Поурочные письменные лексико-грамматические работы
3. Ролевые игры

Требования к уровню знаний.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

  • выбирать информационно оптимальный вариант схематизированного преобразования информации содержащейся в тексте;

  • вести краткие записи прослушанного с опорой на ключевые слова, читать со словарем тексты страноведческого характера;

  • подготовить выступление на английском языке;

  • сопоставлять реалии родной и иноязычной культуры;

  • оппонировать и защищать свою позицию при беседе.

Учащиеся должны знать:

  • языковые нормы изучаемого языка;

  • об иностранном языке как средстве получения информации и развития личности.

Учащиеся должны применять полученные знания и умения на практике.

Учебно-методическое обеспечение

1. Н.М.Дюканова. "Поездка в Англию". Учебное пособие. Курс разговорного английского


2. языка. - М., Иностранный язык. ОНИКС, 2000 г.
3. Е.И.Кисунько, Е.С.Музланова. "Устные темы, диалоги и упражнения". - М., "Экзамен", 2004 г.
4. Н.А. Бонк. "Учебник английского языка". Часть 2. - Москва, "Деконт"- "ГИС", 1997 г.
5. Г.С.Макарова. "Дидактические карточки – задания по английскому языку". - М.,
5. "Экзамен", 2003 г.
6. Raymond Murphy. "English Grammar in USE". - Moscow, Cambridge University Press, 1997 г.
7. Страны и континенты. - М., "Дрофа", 1997г.
8. Л.Л Графова. "В таможне". Русско-английский справочник. - М., "Высшая школа", 1993г.
6. М.А.Колпакчи. "Дружеские встречи с английским языком". - Издательство Ленинградского университета, 1978 г.
7. Н.К.Рязанова. "Прямая и косвенная речь в английском языке". - М., "Просвещение", 1981 г.
8. Р.У. Рум. "Великобритания". Лингвострановедческий справочник. - М., "Русский язык", 1980 г.
9. В.В.Акуменко. "Англо-русский и русско-английский словарь ложных друзей переводчика". - М., "Советская энциклопедия", 1969 г.
10. А.В.Козлов. "Практический словарь делового английского языка". - Санкт-Петербург, "ЭРВИ", 1991г.
13. В.А.Сыпченко. "Англо-русский справочник бизнесмена ". - Киев, "ОЛИМП", 1992 г.
14. В.Л.Гринблат. "Терминологический словарь- справочник ". - Адыгея, Майкоп,1991 г.

Список литературы
1. Т.П. Афанасьева, Н.В. Немова. Профильное обучение: педагогическая система и управление. Книга 1, 2. Москва 2004.
2. Т.Г. Новикова, Прудчинков А.С. и др. Теория и практика организации предпрофильной подготовки. Москва 2003.
3. Н.В. Немова. Управление введением системы предпрофильного обучения девятиклассников.
4. С.Ф. Хлебунова, Н.Д. Тараненко. Управление современной школой. Издательство «Учитель», 2004.
5. Т.В. Челышева. Предпрофильная подготовка девятиклассников. Москва 2003.
6. С.Н. Чистякова, П.С. Лернер и др. Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников. Москва 2004.
7. И.Д. Чечель. Подготовка педагогических кадров к введению предпрофильного обучения. Москва 2003.
8. И.Д. Чечель. Предпрофильная подготовка учащихся основной школы. Москва 2004.




Смотрите также:
Тимошининой Натальи Анатольевны по английскому языку 6 класс Количество часов на год: 34 Всего в неделю 1 часа. Уровень профильный 2012- 2013 учебный год г. Калининград
110.77kb.
1 стр.
Рабочая программа по математике Класс 5 Учитель Берда Е. М. Количество часов: всего
111.68kb.
1 стр.
Календарно-тематическое планирование на 2011/2012 учебный год по английскому языку 2 класс учителя Юркевичене. А. С
122.95kb.
1 стр.
Программа по английскому языку Классы: 8 Количество часов. Всего: 105 часов; в неделю: 3 часа
493.5kb.
3 стр.
Тематическое планирование по английскому языку Класс 3 Учитель Аширова Лилия Хамитовна Количество часов Всего 68 ч., в неделю 2 ч. Плановых контрольных уроков 4, зачетов, тестов
863.93kb.
3 стр.
Программа факультативного курса по английскому языку «Мои любимые звуки» "My Favourite Sounds"
138.35kb.
1 стр.
2 часа в неделю, всего – 68 часов в год( 34 часа федерального компонента, 34 часа регионального компонента) 6 класс
385.48kb.
4 стр.
Тематический план по искусству (для 5-9 классов) Предмет: искусство класс: 5,6,7,8,9, Количество часов в неделю: с 5 по 7 класс 1 часа, 8по 9 класс -0,5
1712.52kb.
9 стр.
Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С. С. Количество часов: Всего- 70 часов в неделю- 2 часа Плановых обобщающих уроков- 5
464.04kb.
1 стр.
Рабочая программа по русскому языку в 10 (общеобразовательном) классе на 2009-2010 учебный год количество часов в неделю 2
884.45kb.
5 стр.
8 класс, 2 часа в неделю. 2012-2013 год учитель Петрушенко А. В
187.6kb.
1 стр.
Рабочая программа по английскому языку для 7 класса на 2012-2013 учебный год
590.61kb.
4 стр.